2021年中学初三班主任述职报告(20212122232943).doc

2021年中学初三班主任述职报告(20212122232943) 了解我的人会说一句公道话：“有几个人像你一样，把学生当未来，把工作当事业”。不了解我 的人总认为我不实诚。不过我的同事、我的学生、学生家长、及周边乡 镇的父老乡亲给了我许多极高的评价。坦诚公正是我的秉性：多年的工作经历告诉我：人们愿意报答别人的信任和真诚合作的态度，而倾向于拒绝不公 正、缺乏信任感的条件，即使接受这样的条件能获得利益。在教学管理 中、在出勤管理上，我始终要求“严而有度，严而有情”。我公正地对 待每一个人，每一件事，对一切不良现象敢于批评，绝对不好人， 从不拉私人感情，深入实际，虚心听取大家的意见。在学校，我经常与 师生们一起探讨问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议；在校外，经 常与家长、街坊邻居一起探讨教育的重要性，学校的工作重心，学生的 学习状况，教育的改革，教育的根本目的，家庭教育的方式，家长的要 求等等；倾听他们的心声，公正客观的给校长提供第一手信息资料。校 园内有学生活动的时候，我经常巡视四周、且走进教室、走进寝室，与 学生进行交流，发现问题，解决问题。廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为副校长，我时刻铭记两句话：“学高为师，德高为范”，“教书育人，教书者必先学为人师，育 人者必先行为世范”。教育是一项伟大而神圣的事业，它虽不能带来显 赫的经济效益，但它关系到祖国的未来，关系到中华民族的繁荣和昌盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的教师；一个德高的教师，能培养 出一届届有品味的学生。在工作中，重情重义不重利，重视学校领导班 子的团结，找准位置，当好副手；相互尊重，相互配合，服从组织安排, 从不搞个人小动作。能识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民主 意识；对待学生，能坦诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教 育情怀。钻研是我进步的阶梯：有人说，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。社会在发展，人 类在进步，形势在变化；作为教师，面对的是一天天长大的学生，如何 才能使学生真正长大，首先教师要先“长大”；读万卷书，行万里路。只有学习才能使教师的工作做得更为顺利，做得更加出色，才能使教师 在精神方面更加富有，才能以此增强教师的职业幸福感。我这人没上过 正规大学，基础差，底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人 进入梦乡的时候，我还在工作；当别人在“斗地主”、搓麻将的时候， 我还在看书。我的专业知识，我的理论水平，我的行为素养，我的政治 觉悟，一方面于组织的培养，另一方面是我通过不懈努力自学而获得 的。“学习，学习，再学习”。我知道做好一切工作，最好的方法就是 读书学习，因此我一直坚持读书。这一年来我除了钻研业务知识以外， 还先后读过教育就是培养习惯、派往明天的教师、领导的艺术、班主任一定要面对的9个问题、人类历史上最值得铭记的20大教 训、世界是平的等书籍，我还在报刊上、网络上收集了好多有用的 资料。我不仅自己善于学习，还为老师和同学们的学习提供服务，把我 读过的好文章、好典故、好书籍给他们，大家一同分享。通过读书学习 和深入钻研，我的胸怀变得更加宽广，我的理论素养和思想政治水平又 提高了，我也更进一步领会了锦涛书记“与时俱进”的重要思想。苏联 教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领 导”。作为负责学校安全、德育和教学工作的副校长，我始终把安全工 作和德育教育放在工作的首位。学校应是学生安全的学习港湾，不仅仅 是身体上的安全，而且是畅所欲言，敢于尝试、乐于探索的师生心灵的 安全。我一贯坚持以爱国教育为主题，以养成教育为主线，以为人 民服务为核心、集体为原则、诚实守信为重点；以塑造良好的心灵 为目的；以课堂教学为主渠道，教育引导学生树立了正确的是非观念。在师德建设中，我坚信：只有具备了高度的社会责任感和良好的职业道德，才能为人师表， 才能担负起发展社会现代化教育事业，培养出全面发展的合格人才 的重任。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，因为教育就是培 养习惯。科教兴国，是我国 21世纪的战略选择，是中华民族振兴的必由之路。坚持课程改革，坚持科研兴校，科研兴教。“太阳每天都是新 的。”时代的日新月异就是我们教师面临的第一挑战，教育观念、教学 方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、勇敢地 摈弃旧事物，果断地接受新事物，敏锐地了解新思想，认真地研究新理 论，迫切地学习新技术。我个人也在教学研究、课件制作、撰写论文等 方面有了很大的提高。20_年中学副校长学期述职报告范文尊敬的各位领导、各位老师大家好！这一年来，我分管的各项工作在各级领导的关心和帮助下， 在全体 老师的积极支持与配合下，进展顺利，而且也取得了一定的成绩。下面 我就这一年来的工作向各位作个简单的汇报。一、为学校发展挑担为教学改革出力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直以来，我总是以这句话来督促自己不断学习和探索，努 力将工作做到尽善尽美。这一年来，我分管教学工作，深知教学质量是一所学校的生命线， 一所学校办得好坏，在家长心目中，他们看重的是子女的成绩，怎样让 学校的教育教学质量得到提升，怎样让人民满意，为此，我认真总结学 校教育教学管理一路走过的艰难历程，寻找切入点。我以申报“素质示 范校”为契机，在学校深入推行素质教育，改革课堂教学方法，提高课 堂教学效益，改革考试评价方式，引导课堂教学。这一年来，真正落实 课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的每一个方面，挖掘每一位 学生的潜能，让每一位学生都获得成功”教学理念，学校的教育教学质量得到稳步提升一所学校，发展是硬道理，在深入学习和实践科学发展观活动中， 怎样把科学发展观与学校的工作结合起来，开始我也很茫然，在上级领 导的多次指导下，我们寻找到了突破口，把握了主题，明确了目标，落 实了内容。一段时间来，我为了搜集和整理材料，经常是加班加点到深 夜。工作是很辛苦，可是能够看到自己的努力所换回的是学校的发展， 学校的变化，何乐而不为呢。尤其是在年担任“迎接省政府教育督导”专干这个差事的时候，我的压力更大，为了把这项工作做好，我几乎牺牲了自己的课余时间，每 天除了要上课外，还要分管教育教研工作，有时工作的压力让我喘不过 气来，但我仍然咬紧牙关挺过来，教育督导工作在各位的鼎力支持与配 合下，得到了上级领导的高度肯定。二、为学生成长铺路为教师发展奠基在教学上， 为了提高课堂效率， 让枯燥的课堂变得有趣，我在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备 课，从钻研教材，分析p 学生的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学 环节等等，就因为做到了因材施教，大大地调动了学生在课堂教学中的 主体地位，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果。作为教师，除了教书外还得育人。我深深的明白，一个好的老师不 仅在培养一代人，还会影响几代人。在教学管理中我始终把育人放在首 亿在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候， 正面引导他们；在他们懵懂混沌的时候，用爱感化他们。教书的工作是平凡的，可我们在平凡中用自己的执着培养了一批又 一批的学生，让他们体会到平凡也孕育着伟大。有时尽管清苦，可清苦 中能收获一份欣慰。作为一名领导，不仅要在老师中起模范带头作用，更重要的是能够 带领大家共同提高，更好的服务于教学。一直以来，我非常重视教研工 作，凡是外面有培训、有教研活动，我都会支持老师出去学习提高，回 来后还要组织校内老师共同交流，因为我认为“一花独放不是春，万紫 千红春满园”。各位领导，各位老师，我不求感天动地，但求能精益求精、无愧于 心。我的工作是平凡而琐碎的，但正如一位哲人所言，“平凡琐碎的事 情做到极致即是不平凡”。我也一直以此来激励自己，执著追求信念， 恪守职业道德，倾尽心力，无私奉献，给教书这一职业内涵赋予更完美 的诠释。谢谢各位！第第8页共8页本文到此结束，感谢您的浏览!第 5 页 共 5 页