初三班主任下学期工作总结2021.doc

初三班主任下学期工作总结2021不少学生已经进入青春反叛期，他们常常自认为已经长大， 对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的 麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流 体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们 对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加 强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对 自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱 护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现 象。如上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老 师等行为。让学生换位思考，并积极教育引导。尤其针对九 年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在 的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查， 抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未然。七、培养良好的学习态度和习惯化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕 业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐 明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析p 形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计 划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导， 自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学 习，学生才能积极拓展提升自己，取得足够的进步。鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便 没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强 有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨 大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧 迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。让学生学会会学。未来社会的文盲是没有掌握 获取知识方法的人，因此，我在日常工作中引导学生真正认 识会学的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功 经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当 时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上 的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交 流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人 经验，改进完善自己的学习方法。防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的 均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生 学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并 利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为 目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学 生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作 锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面， 说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生 之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既 是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又 要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水 能浇艳学生成功的花朵。初三班主任下学期工作总结20_（二）一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和 帮助下大家都顺利走过了一学期。现在我就把一学期的工作 情况总结一下。一、所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的 责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生 了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力， 而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生 尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的 首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生， 满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服 固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的 成长创造一个愉快的心理运动空间。二是善待每一个学生， 用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的 缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后 进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：把真情送给学 生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上 等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一 位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的 还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如 仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、 平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交 流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能 好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是 更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时， 我总有一种幸福的感觉充盈心头。发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学 年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使 班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是 不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自觉，一 些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管 理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后 集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学 生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐位 同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前位的同学 始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出 的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格 类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合，教育培养班 干部。三、具体工作继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利 用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能 自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想 品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在升学就业等问 题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有 充分的思想准备，接受挑战。加强学生常规工作的管理。开学初，根据学校要求， 做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真 接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的 自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争 观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板 报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。以学习为重 点，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学 生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努 力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形 成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断 提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。积极参加学 校的各种活动，争取学生全面的发展。配合体育老师上好体 育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能 人人过关。四、本期工作重点狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的， 端正学习态度。狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故 的发生。以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有 榜样，赶有目标。加强学生的心理健康教育，特别是考前教育。既不能过于紧张，也不能过于松弛，让他们做到有张有弛。以正常的心态参加考试。由于是最后一学期，因此要求学生 坚持体育训练，特别是考试的三项测试。经常与家长保持联系，争取家长的配合，在六 月份做好学生的毕业离校工作。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生 的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这 一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打， 但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请 教。以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这 半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训 我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责 任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主 任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班 主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳， 洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以 恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得 更好，实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。我们 的学生就会自尊、自立、自律、自强。如果问我当班主任的 感受的话，我会说，是很累，但很充实。面对学生，我可以 说一句：你们的老师面对过去，我知道，在班主任工作上我 做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有 差距，但我永不放弃。初三班主任下学期工作总结 20_（三）_转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我_班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了 学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风 逐渐浓厚这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责 任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投 入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非 比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益， 就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对 家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了 使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如 下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初， 我就着力抓好学生的思想工作， 和他们一起算时间，算任务， 及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗 目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随 时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做 好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜 局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高， 大多同学对前途有信心，学习有干劲。二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了以下几个方面的工作：依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内 评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的 常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺 盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我 针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在 各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形 式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大 激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了 良好的班风形成。创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的 环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都 要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。就是注重创设良好的学习氛围。给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：教师个 人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的 阳光。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体 乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注 重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影 响和激励学生良好习惯的养成。初三班主任下学期工作总结20_(四)转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的 工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中 做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路， 会有很多收获，我想，对自己工作的总结就应能够促进我下 一步工作水平的提高。今年，我带初三两个班的数学兼 _班班主任，经 过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更 期望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力 有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的 得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。一、认真分析p 班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输进步就是胜利、 良好的习惯铸就完美的一生、纪律第一的思想，营造一种大 氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核 心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题 解决问题进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增 加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，个性是很多 学生已经进入反叛时期，常常会自认为自己已经长大，不再 需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的 想法和主见。作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习 中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识， 在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作 用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律 的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行换位思考教育， 让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习 惯。个性是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳 定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心 并家访，及时解决发现的问题。同时，用心开展有益文体活 动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽 可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。三、帮忙学生树立正确的人生观、价值观，激发学 生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住 学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演 讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并 结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期 学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。化被动学习为自主学习。到了初三，应对毕业 升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目， 学习目的日渐明晰。我便用心开发学生求知上进的内在动 力，分析p 形势，明确任务。弓I导学生自觉确定学习目标，制 定学习计划，选取学习方法，学生在学习过程中要学会自我 监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化 被动学习为自主学习，学生才能用心拓展提升自己，取得长 足的进步。建立鼓励机制竞争机制，体现群众活力，创造 危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞 争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。透过竞争， 学生会提高学习用心性，增强完成任务的紧迫感，有效提升 学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四，用心同学科教师研究学生，用大家的智慧解决 问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班 级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学 生，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经 验，取得了较好的效果。个性是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪 的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说 明，给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展我怎 样为三班做贡献的大讨论，构成了较高的班级凝聚力，促进 了班级工作的开展。五、加强后进生的思想转化工作一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学 习差，属于双差生。我明白，班级很多问题的发生，与这些 学生的带动有必须关系，应此，我下定决心要加强对他们的 管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且 和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他 们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的 他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了 提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而 又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜 苦辣咸，五味俱全。一个学期来，我的工作取得了必须的成 绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务 相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学 生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将 继续努力，取得更优异的成绩。初三班主任下学期工作总结20_(五).转眼间，下学期的工作结束了。本学期，本人担任 初三(_)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到 学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着 苦与乐并存着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及 时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，常常会自认 为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思 想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并 体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实 际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上 睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同 学进行换位思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育， 得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对 初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及 时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生 将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身 于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并 会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌 握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心 理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班 级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈 心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人 的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及 其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体 化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人 竞争，也锻炼了学生的能力。第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教 育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时 间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题 以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先 进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生 情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了 其他班级的方法，采用电脑短信以及量化评比汇报单的形式 积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握 学生情况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入 班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施 班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利 下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会， 给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力， 组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评总能 稳居第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了 优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、 民主的管理方法；学生的知识能力层次不一，落后面大，在 处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更 好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工 作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。第 12 页 共 12 页