专题25 尺规作图-2年中考1年模拟备战2018年中考数学精品系列（解析版）（免费学习）.doc

备战2018中考系列：数学2年中考1年模拟第四篇 图形的性质 专题25 尺规作图解读考点知识点名师点晴尺规作图尺规作图概念了解什么是尺规作图五种基本作图来源:学|科|网来源:Z#xx#k.Com来源:学科网ZXXK1画一条线段等于已知线段 来源:学_科_网会用尺规作图法完成五种基本作图，了解五种基本作图的理由，会使用精练、准确的作图语言叙述画图过程2画一个角等于已知角 3画线段的垂直平分线 4过已知点画已知直线的垂线 5画角平分线 会利用基本作图画较简单的图形1画三角形会利用基本作图画三角形较简单的图形2画圆会利用基本作图画圆2年中考【2017年题组】一、选择题1（2017广东省深圳市）如图，已知线段AB，分别以A、B为圆心，大于AB为半径作弧，连接弧的交点得到直线l，在直线l上取一点C，使得CAB=25°，延长AC至M，求BCM的度数为（）A40°B50°C60°D70°【答案】B【解析】考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质2（2017衢州）下列四种基本尺规作图分别表示：作一个角等于已知角；作一个角的平分线；作一条线段的垂直平分线；过直线外一点P作已知直线的垂线，则对应选项中作法错误的是（）ABCD【答案】C【解析】试题分析：作一个角等于已知角的方法正确；作一个角的平分线的作法正确；作一条线段的垂直平分线缺少另一个交点，作法错误；过直线外一点P作已知直线的垂线的作法正确故选C学科网考点：作图基本作图3（2017湖北省宜昌市）如图，在AEF中，尺规作图如下：分别以点E，点F为圆心，大于EF的长为半径作弧，两弧相交于G，H两点，作直线GH，交EF于点O，连接AO，则下列结论正确的是（）AAO平分EAFBAO垂直平分EFCGH垂直平分EFDGH平分AF【答案】C【解析】考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质4（2017湖北省襄阳市）如图，在ABC中，ACB=90°，A=30°，BC=4，以点C为圆心，CB长为半径作弧，交AB于点D；再分别以点B和点D为圆心，大于BD的长为半径作弧，两弧相交于点E，作射线CE交AB于点F，则AF的长为（）A5B6C7D8【答案】B【解析】试题分析：连接CD，在ABC中，ACB=90°，A=30°，BC=4，AB=2BC=8作法可知BC=CD=4，CE是线段BD的垂直平分线，CD是斜边AB的中线，BD=AD=4，BF=DF=2，AF=AD+DF=4+2=6故选B考点：1作图基本作图；2含30度角的直角三角形5（2017山东省东营市）如图，在ABCD中，用直尺和圆规作BAD的平分线AG交BC于点E若BF=8，AB=5，则AE的长为（）A5B6C8D12【答案】B【解析】考点：1作图基本作图；2平行四边形的性质二、填空题6（2017北京市）图1是“作已知直角三角形的外接圆”的尺规作图过程已知：RtABC，C=90°，求作RtABC的外接圆作法：如图2（1）分别以点A和点B为圆心，大于的长为半径作弧，两弧相交于P，Q两点；（2）作直线PQ，交AB于点O；（3）以O为圆心，OA为半径作OO即为所求作的圆请回答：该尺规作图的依据是 【答案】到线段两端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上；90°的圆周角所的弦是直径【解析】考点：1作图复杂作图；2三角形的外接圆与外心；3作图题7（2017四川省自贡市）如图，13个边长为1的小正方形，排列形式如图，把它们分割，使分割后能拼成一个大正方形请在如图所示的网格中（网格的边长为1）中，用直尺作出这个大正方形【答案】答案见解析【解析】试题分析： 解：如图所示：所画正方形即为所求考点：作图应用与设计作图8（2017天津）如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，点A，B，C均在格点上（1）AB的长等于 ；（2）在ABC的内部有一点P，满足SPSPSPCA=1：2：3，请在如图所示的网格中，用无刻度的直尺，画出点P，并简要说明点P的位置是如何找到的（不要求证明） 【答案】（1）；（2）答案见解析【解析】理由：平行四边形ABME的面积：平行四边形CDNB的面积：平行四边形DEMG的面积=1：2：3，PAB的面积=平行四边形ABME的面积，PBC的面积=平行四边形CDNB的面积，PAC的面积=PNG的面积=DGN的面积=平行四边形DEMG的面积，SPSPSPCA=1：2：3考点：1作图应用与设计作图；2勾股定理；3综合题9（2017湖北省荆州市）如图，在5×5的正方形网格中有一条线段AB，点A与点B均在格点上请在这个网格中作线段AB的垂直平分线要求：仅用无刻度直尺，且不能用直尺中的直角；保留必要的作图痕迹【答案】作图见解析【解析】考点：1作图应用与设计作图；2线段垂直平分线的性质10（2017湖南省邵阳市）如图所示，已知AOB=40°，现按照以下步骤作图：在OA，OB上分别截取线段OD，OE，使OD=OE；分别以D，E为圆心，以大于DE的长为半径画弧，在AOB内两弧交于点C；作射线OC则AOC的大小为 【答案】20°【解析】试题分析：由作法可知，OC是AOB的平分线，AOC=AOB=20°故答案为：20°考点：作图基本作图学科#网11（2017辽宁省鞍山市）如图，在ABCD中，分别以点A和点C为圆心，大于AC的长为半径作弧，两弧相交于M，N两点，作直线MN，分别交AD，BC于点E，F，连接AF，B=50°，DAC=30°，则BAF等于 【答案】70°【解析】考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质三、解答题12（2017山东省青岛市）已知：四边形ABCD求作：点P，使PCB=B，且点P到边AD和CD的距离相等【答案】作图见解析【解析】试题分析：根据角平分线上的点到角两边的距离相等可知：到边AD和CD的距离相等的点在ADC的平分线上，所以第一步作ADC的平分线DE，要想满足PCB=B，则作CPAB，得到点P试题解析：作法：作ADC的平分线DE，过C作CPAB，交DE于点P，则点P就是所求作的点；考点：1作图基本作图；2角平分线的性质13（2017广东省）如图，在ABC中，AB（1）作边AB的垂直平分线DE，与AB，BC分别相交于点D，E（用尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法）；（2）在（1）的条件下，连接AE，若B=50°，求AEC的度数【答案】（1）作图见见解析；（2）100°【解析】试题解析：（1）如图所示；（2）DE是AB的垂直平分线，AE=BE，EAB=B=50°，AEC=EAB+B=100°考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质14（2017广东省广州市）如图，在RtABC中，B=90°，A=30°，AC=（1）利用尺规作线段AC的垂直平分线DE，垂足为E，交AB于点D，（保留作图痕迹，不写作法）（2）若ADE的周长为a，先化简T=，再求T的值【答案】（1）作图见解析；（2）【解析】试题解析：（1）如图所示，DE即为所求；（2）由题可得，AE=AC=，A=30°，RtADE中，DE=AD，设DE=x，则AD=2x，RtADE中，解得x=1，ADE的周长a=1+2+=3+，T=3a+1，当a=3+时，T=3（3+）+1=考点：1作图基本作图；2含30°度角的直角三角形15（2017广西贵港市）尺规作图（不写作法，保留作图痕迹）：已知线段a和AOB，点M在OB上（如图所示）（1）在OA边上作点P，使OP=2a；（2）作AOB的平分线；（3）过点M作OB的垂线【答案】（1）作图见解析；（2）作图见解析；（3）作图见解析【解析】试题解析：（1）点P为所求作；（2）OC为所求作；（3）MD为所求作；考点：作图复杂作图16（2017南京）“直角”在初中几何学习中无处不在如图，已知AOB，请仿照小丽的方式，再用两种不同的方法判断AOB是否为直角（仅限用直尺和圆规）【答案】答案见解析【解析】（2）如图2，在OA，OB上分别取点C，D，以CD为直径画圆，若点O在圆上，则AOB=90°考点：1作图复杂作图；2勾股定理的逆定理；3圆周角定理学科%网17（2017江苏省无锡市）如图，已知等边ABC，请用直尺（不带刻度）和圆规，按下列要求作图（不要求写作法，但要保留作图痕迹）：（1）作ABC的外心O；（2）设D是AB边上一点，在图中作出一个正六边形DEFGHI，使点F，点H分别在边BC和AC上【答案】（1）作图见解析；（2）作图见解析【解析】（2）如图所示：六边形DEFGHI即为所求正六边形考点：1作图复杂作图；2等边三角形的性质；3三角形的外接圆与外心18（2017江苏省盐城市）如图，ABC是一块直角三角板，且C=90°，A=30°，现将圆心为点O的圆形纸片放置在三角板内部（1）如图，当圆形纸片与两直角边AC、BC都相切时，试用直尺与圆规作出射线CO；（不写作法与证明，保留作图痕迹）（2）如图，将圆形纸片沿着三角板的内部边缘滚动1周，回到起点位置时停止，若BC=9，圆形纸片的半径为2，求圆心O运动的路径长【答案】（1）作图见解析；（2）【解析】（2）如图2，圆心O的运动路径长为，过点O1作O1DBC、O1FAC、O1GAB，垂足分别为点D、F、G，过点O作OEBC，垂足为点E，连接O2B，过点O2作O2HAB，O2IAC，垂足分别为点H、I，在RtABC中，ACB=90°、A=30°，AC=，AB=2BC=18，ABC=60°，CABC=9+18=27+，O1DBC、O1GAB，D、G为切点，BD=BG，在RtO1BD和RtO1BG中，BD=BG，O1B=O1B，O1BDO1BG（HL），O1BG=O1BD=30°，在RtO1BD中，O1DB=90°，O1BD=30°，BD= =，OO1=92=7，O1D=OE=2，O1DBC，OEBC，O1DOE，且O1D=OE，四边形OEDO1为平行四边形，OED=90°，四边形OEDO1为矩形，同理四边形O1O2HG、四边形OO2IF、四边形OECF为矩形，又OE=OF，四边形OECF为正方形，O1GH=CDO1=90°，ABC=60°，GO1D=120°，又FO1D=O2O1G=90°，OO1O2=360°90°90°=60°=ABC，同理，O1OO2=90°，OO1O2CBA，即， =，即圆心O运动的路径长为考点：1轨迹；2切线的性质；3作图复杂作图；4综合题学科网19（2017江西省）如图，已知正七边形ABCDEFG，请仅用无刻度的直尺，分别按下列要求画图（1）在图1中，画出一个以AB为边的平行四边形；（2）在图2中，画出一个以AF为边的菱形【答案】（1）答案见解析；（2）答案见解析【解析】试题分析：（1）连接AF、BE、CG，CG交AF于M，交BE于N四边形ABNM是平行四边形（2）连接AF、DF，延长DC交AB的延长线于M，四边形AFDM是菱形试题解析：（1）连接AF、BE、CG，CG交AF于M，交BE于N四边形ABNM是平行四边形（2）连接AF、DF，延长DC交AB的延长线于M，四边形AFDM是菱形考点：1作图复杂作图；2平行四边形的性质；3菱形的性质20（2017浙江省温州市）在直角坐标系中，我们把横、纵坐标都为整数的点称为整点，记顶点都是整点的三角形为整点三角形如图，已知整点A（2，3），B（4，4），请在所给网格区域（含边界）上按要求画整点三角形（1）在图1中画一个PAB，使点P的横、纵坐标之和等于点A的横坐标；（2）在图2中画一个PAB，使点P，B横坐标的平方和等于它们纵坐标和的4倍【答案】（1）作图见解析；（2）作图见解析【解析】（2）设P（x，y），由题意x2+42=4（4+y），整数解为（2，1）等，PAB如图所示考点：作图应用与设计作图21（2017贵州省六盘水市）如图，MN是O的直径，MN=4，点A在O上，AMN=30°，B为的中点，P是直径MN上一动点（1）利用尺规作图，确定当PA+PB最小时P点的位置（不写作法，但要保留作图痕迹）（2）求PA+PB的最小值【答案】（1）作图见解析；（2）【解析】试题分析：（1）作点A关于MN的对称点A，连接AB，与MN的交点即为点P；（2）由（1）可知，PA+PB的最小值即为AB的长，连接OA、OB、OA，先求AOB=AON+BON=60°+30°=90°，再根据勾股定理即可得出答案试题解析：（1）如图1所示，点P即为所求；（2）由（1）可知，PA+PB的最小值即为AB的长，连接OA、OB、OA，A点为点A关直线MN的对称点，AMN=30°，AON=AON=2AMN=2×30°=60°，又B为的中点，BON=AOB=AON=×60°=30°，AOB=AON+BON=60°+30°=90°，又MN=4，OA=OB=MN=×4=2，RtAOB中，AB= =，即PA+PB的最小值为考点：1作图复杂作图；2圆周角定理；3轴对称最短路线问题；4最值问题；5动点型22（2017黑龙江省哈尔滨市）如图，方格纸中每个小正方形的边长均为1，线段AB的两个端点均在小正方形的顶点上（1）在图中画出以AB为底、面积为12的等腰ABC，且点C在小正方形的顶点上；（2）在图中画出平行四边形ABDE，且点D和点E均在小正方形的顶点上，tanEAB=，连接CD，请直接写出线段CD的长【答案】（1）作图见解析；（2）【解析】（2）平行四边形ABDE如图所示，CD=考点：1作图应用与设计作图；2勾股定理；3平行四边形的判定；4解直角三角形【2016年题组】一、选择题1（2016云南省曲靖市）如图，C，E是直线l两侧的点，以C为圆心，CE长为半径画弧交l于A，B两点，又分别以A，B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧交于点D，连接CA，CB，CD，下列结论不一定正确的是（）ACDlB点A，B关于直线CD对称C点C，D关于直线l对称DCD平分ACB【答案】C【分析】利用基本作图可对A进行判断；利用CD垂直平分AB可对B、D进行判断；利用AC与AD不一定相等可对C进行判断【点评】本题考查了作图基本作图：掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质；3轴对称的性质；4作图题2（2016河北省）如图，已知钝角ABC，依下列步骤尺规作图，并保留作图痕迹步骤1：以C为圆心，CA为半径画弧；步骤2：以B为圆心，BA为半径画弧，交弧于点D；步骤3：连接AD，交BC延长线于点H下列叙述正确的是（）ABH垂直平分线段ADBAC平分BADCSABC=BCAHDAB=AD【答案】A【分析】根据已知条件可知直线BC是线段AD的垂直平分线，由此一一判定即可【点评】本题考查作图基本作图、线段的垂直平分线的性质等知识，解题的关键是掌握证明线段垂直平分线的证明方法，属于基础题，中考常考题型考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质3（2016浙江省丽水市）用直尺和圆规作RtABC斜边AB上的高线CD，以下四个作图中，作法错误的是（）ABCD【答案】D【分析】根据过直线外一点作已知直线的垂线作图即可求解【点评】考查了作图复杂作图，关键是熟练掌握作过直线外一点作已知直线的垂线的方法考点：作图复杂作图4（2016湖北省宜昌市）任意一条线段EF，其垂直平分线的尺规作图痕迹如图所示若连接EH、HF、FG，GE，则下列结论中，不一定正确的是（）AEGH为等腰三角形BEGF为等边三角形C四边形EGFH为菱形DEHF为等腰三角形【答案】B【分析】根据等腰三角形的定义、菱形的定义、等边三角形的定义一一判断即可【点评】本题考查线段的垂直平分线的性质、作图基本作图、等腰三角形的定义等知识，解题的关键是灵活一一这些知识解决问题，属于中考常考题型考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质5（2016福建省莆田市）如图，在平面直角坐标系中，点A（0，2），在x轴上任取一点M，完成以下作图步骤：连接AM作线段AM的垂直平分线l1，过点M作x轴的垂线l2，记l1，l2的交点为P；在x轴上多次改变点M的位置，用的方法得到相应的点P，把这些点用平滑的曲线顺次连接起来，得到的曲线是（）A直线B抛物线C双曲线D双曲线的一支【答案】B【分析】按照给定的作图步骤作图，根据图形中曲线的特征即可得出该曲线为抛物线【点评】本题考查了二次函数图象上点的坐标特征、线段的垂直平分线的性质以及基本作图，解题的关键是按照给定的作图步骤完成作图本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，熟悉各曲线的图形是关键学.科.网考点：1二次函数图象上点的坐标特征；2线段垂直平分线的性质；3作图基本作图6（2016福建省漳州市）下列尺规作图，能判断AD是ABC边上的高是（）ABCD【答案】B【分析】过点A作BC的垂线，垂足为D，则AD即为所求【解析】过点A作BC的垂线，垂足为D，故选B【点评】本题考查了作图复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图考点：作图基本作图二、填空题7（2016北京市）下面是“经过已知直线外一点作这条直线的垂线”的尺规作图过程：已知：直线l和l外一点P（如图1）求作：直线l的垂线，使它经过点P作法：如图2（1）在直线l上任取两点A，B；（2）分别以点A，B为圆心，AP，BP长为半径作弧，两弧相交于点Q；（3）作直线PQ所以直线PQ就是所求的垂线请回答：该作图的依据是 【答案】到线段两个端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上（A、B都在线段PQ的垂直平分线上）【分析】只要证明直线AB是线段PQ的垂直平分线即可【点评】本题考查作图基本作图，解题的关键是理解到线段两个端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上，属于中考常考题型考点：作图基本作图8（2016吉林省）如图，已知线段AB，分别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径作弧，两弧相交于C、D两点，作直线CD交AB于点E，在直线CD上任取一点F，连接FA，FB若FA=5，则FB= 【答案】5【分析】根据线段垂直平分线的作法可知直线CD是线段AB的垂直平分线，利用线段垂直平分线性质即可解决问题【点评】本题考查基本作图、线段垂直平分线的性质，解题的关键是掌握线段垂直平分线的作法，利用线段垂直平分线上的点到两个端点的距离相等解决问题，属于中考常考题型考点：1作图基本作图；2线段垂直平分线的性质9（2016广东省深圳市）如图，在ABCD中，AB=3，BC=5，以点B的圆心，以任意长为半径作弧，分别交BA、BC于点P、Q，再分别以P、Q为圆心，以大于PQ的长为半径作弧，两弧在ABC内交于点M，连接BM并延长交AD于点E，则DE的长为 【答案】2【分析】根据作图过程可得得AE平分ABC；再根据角平分线的性质和平行四边形的性质可证明AEB=CBE，证出AE=AB=3，即可得出DE的长【点评】此题考查了平行四边形的性质、等腰三角形的判定熟练掌握平行四边形的性质，证出AE=AB是解决问题的关键考点：1平行四边形的性质；2等腰三角形的判定；3作图复杂作图；4操作型10（2016浙江省湖州市）如图，在RtABC中，ACB=90°，BC=6，AC=8，分别以点A，B为圆心，大于线段AB长度一半的长为半径作弧，相交于点E，F，过点E，F作直线EF，交AB于点D，连结CD，则CD的长是 【答案】5【分析】首先说明AD=DB，利用直角三角形斜边中线等于斜边一半，即可解决问题【解析】由题意EF是线段AB的垂直平分线，AD=DB，RtABC中，ACB=90°，BC=6，AC=8，AB=10，AD=DB，ACB=90°，CD=AB=5故答案为：5【点评】本题考查勾股定理直角三角形斜边中线性质、基本作图等知识，解题的关键是知道线段的垂直平分线的作法，出现中点想到直角三角形斜边中线性质，属于中考常考题型考点：1作图基本作图；2直角三角形斜边上的中线；3勾股定理三、解答题11（2016四川省达州市）如图，在ABCD中，已知ADAB（1）实践与操作：作BAD的平分线交BC于点E，在AD上截取AF=AB，连接EF；（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）（2）猜想并证明：猜想四边形ABEF的形状，并给予证明【答案】（1）作图见解析；（2）四边形ABEF是菱形【分析】（1）由角平分线的作法容易得出结果，在AD上截取AF=AB，连接EF；画出图形即可；（2）由平行四边形的性质和角平分线得出BAE=AEB，证出BE=AB，由（1）得：AF=AB，得出BE=AF，即可得出结论【解析】（1）如图所示：【点评】本题考查了平行四边形的性质、作图基本作图、等腰三角形的判定、菱形的判定；熟练掌握平行四边形的性质和角平分线作图，证明BE=AB是解决问题（2）的关键考点：1平行四边形的性质；2作图基本作图12（2016山东省枣庄市）Pn表示n边形的对角线的交点个数（指落在其内部的交点），如果这些交点都不重合，那么Pn与n的关系式是：Pn=（其中a，b是常数，n4）（1）通过画图，可得：四边形时，P4= ；五边形时，P5= ；（2）请根据四边形和五边形对角线交点的个数，结合关系式，求a，b的值【答案】（1）1；5；（2）a=5，b=6【分析】（1）依题意画出图形，数出图形中对角线交点的个数即可得出结论；（2）将（1）中的数值代入公式可得出关于a、b的二元一次方程组，解方程组即可得出结论【解析】（1）画出图形如下（2）将（1）中的数值代入公式，得：，解得：a=5，b=6【点评】本题考查了多边形的对角线、作图以及二元一次方程组的应用，解题的关键是：（1）画出图形，数出对角线交点的个数；（2）代入数据得出关于a、b的二元一次方程组本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，依据题意画出图形，利用数形结合解决问题是关键考点：1作图应用与设计作图；2二元一次方程的应用；3多边形的对角线13（2016山东省青岛市）已知：线段a及ACB求作：O，使O在ACB的内部，CO=a，且O与ACB的两边分别相切【答案】作图见解析【分析】首先作出ACB的平分线CD，再截取CO=a得出圆心O，作OECA，由角平分线的性质和切线的判定作出圆即可【点评】本题考查了作图复杂作图、角平分线的性质、切线的判定；熟练掌握角平分线的作图，找出圆心O是解决问题的关键考点：作图复杂作图14（2016广东省）如图，已知ABC中，D为AB的中点（1）请用尺规作图法作边AC的中点E，并连结DE（保留作图痕迹，不要求写作法）；（2）在（1）的条件下，若DE=4，求BC的长【答案】（1）作图见解析；（2）8【分析】（1）作线段AC的垂直平分线即可（2）根据三角形中位线定理即可解决【解析】（1）作线段AC的垂直平分线MN交AC于E，点E就是所求的点（2）AD=DB，AE=EC，DEBC，DE=BC，DE=4，BC=8【点评】本题考查基本作图、三角形中位线定理等知识，解题的关键是掌握线段垂直平分线的作法，记住三角形的中位线定理，属于中考常考题型考点：1三角形中位线定理；2作图基本作图15（2016广东省广州市）如图，利用尺规，在ABC的边AC上方作CAE=ACB，在射线AE上截取AD=BC，连接CD，并证明：CDAB（尺规作图要求保留作图痕迹，不写作法）【答案】答案见解析【分析】利用尺规作EAC=ACB即可，先证明四边形ABCD是平行四边形，再证明CDAB即可【点评】本题考查尺规作图、平行四边形的判定和性质等知识，解题的关键是学会利用尺规作一个角等于已知角，属于基础题，中考常考题型考点：作图尺规作图的定义16（2016广东省梅州市）如图，在平行四边形ABCD中，以点A为圆心，AB长为半径画弧交AD于点F，再分别以点B、F为圆心，大于BF长为半径画弧，两弧交于一点P，连接AP并延长交BC于点E，连接EF（1）四边形ABEF是 ；（选填矩形、菱形、正方形、无法确定）（直接填写结果）（2）AE，BF相交于点O，若四边形ABEF的周长为40，BF=10，则AE的长为 ，ABC= °（直接填写结果）【答案】（1）菱形；（2），120【分析】（1）先证明AEBAEF，推出EAB=EAF，由ADBC，推出EAF=AEB=EAB，得到BE=AB=AF，由此即可证明（2）根据菱形的性质首先证明AOB是含有30°的直角三角形，由此即可解决问题（2）四边形ABEF是菱形，AEBF，BO=OF=5，ABO=EBO，AB=10，AB=2BO，AOB=90°BA0=30°，ABO=60°，AO=BO=，ABC=2ABO=120°故答案为：，120【点评】本题考查菱形的判定和性质、平行四边形的性质、作图基本作图等知识，解题的关键是全等三角形的证明，想到利用特殊三角形解决问题，属于中考常考题型学科*网考点：1菱形的判定与性质；2平行四边形的性质；3作图基本作图17（2016广西河池市）如图，AEBF，AC平分BAE，交BF于C（1）尺规作图：过点B作AC的垂线，交AC于O，交AE于D，（保留作图痕迹，不写作法）；（2）在（1）的图形中，找出两条相等的线段，并予以证明【答案】（1）作图见解解析；（2）AB=AD=BC【分析】（1）利用基本作图作BOAC即可；（2）先利用平行线的性质得EAC=BCA，再根据角平分线的定义和等量代换得到BCA=BAC，则BA=BC，然后根据等腰三角形的判定方法由BDAO，AO平分BAD得到AB=AD，所以AB=AD=BC【解析】（1）如图，BO为所作；（2）AB=AD=BC证明如下：AEBF，EAC=BCA，AC平分BAE，EAC=BAC，BCA=BAC，BA=BC，BDAO，AO平分BAD，AB=AD，AB=AD=BC【点评】本题考查了作图基本作图：掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）也考查了等腰三角形的判定与性质考点：1作图基本作图；2作图题18（2016广西贵港市）如图，在ABCD中，AC为对角线，AC=BC=5，AB=6，AE是ABC的中线（1）用无刻度的直尺画出ABC的高CH（保留画图痕迹）；（2）求ACE的面积【答案】（1）作图见解析；（2）6【分析】（1）连接BD，BD与AE交于点F，连接CF并延长到AB，与AB交于点H，则CH为ABC的高；（2）首先由三线合一，求得AH的长，再由勾股定理求得CH的长，继而求得ABC的面积，又由AE是ABC的中线，求得ACE的面积（2）AC=BC=5，AB=6，CHAB，AH=AB=3，CH=4，SABC=ABCH=×6×4=12，AE是ABC的中线，SACE=SABC=6【点评】此题考查了平行四边形的性质、等腰三角形的性质、勾股定理以及三角形中线的性质注意三角形的中线把三角形分成面积相等的两部分考点：1平行四边形的性质；2作图复杂作图19（2016内蒙古赤峰市）（10分）在平面直角坐标系内按下列要求完成作图（不要求写作法，保留作图痕迹）（1）以（0，0）为圆心，3为半径画圆；（2）以（0，1）为圆心，1为半径向下画半圆；（3）分别以（1，1），（1，1）为圆心，0.5为半径画圆；（4）分别以（1，1），（1，1）为圆心，1为半径向上画半圆（向上、向下指在经过圆心的水平线的上方和下方）【答案】答案见解析【分析】（1）直接利用坐标系结合圆心的位置以及半径长画出圆即可；（2）直接利用坐标系结合圆心的位置以及半径长画出半圆即可；（3）直接利用坐标系结合圆心的位置以及半径长画出圆即可；（4）直接利用坐标系结合圆心的位置以及半径长画出半圆即可（3）如图所示：O2，O3，即为所求；（4）如图所示：半圆O2，半圆O3，即为所求【点评】此题主要考查了复杂作图，根据题意正确结合圆心位置以及半径的长画图是解题关键考点：作图复杂作图20（2016吉林省）图1，图2都是8×8的正方形网格，每个小正方形的顶点成为格点，每个小正方形的边长均为1，在每个正方形网格中标注了6个格点，这6个格点简称为标注点（1）请在图1，图2中，以4个标注点为顶点，各画一个平行四边形（两个平行四边形不全等）；（2）图1中所画的平行四边形的面积为 【答案】（1）答案见解析；（2）6【分析】（1）根据平行四边形的判定，利用一组对边平行且相等的四边形为平行四边形可在图1和图2中按要求画出平行四边形；（2）根据平行四边形的面积公式计算【解析】（1）如图1，如图2；（2）图1中所画的平行四边形的面积=2×3=6故答案为：6【点评】本题考查了作图应用与设计作图：应用与设计作图主要把简单作图放入实际问题中首先要理解题意，弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图考点：1作图应用与设计作图；2平行四边形的性质；3作图题21（2016江苏省无锡市）如图，OA=2，以点A为圆心，1为半径画A与OA的延长线交于点C，过点A画OA的垂线，垂线与A的一个交点为B，连接BC（1）线段BC的长等于 ；（2）请在图中按下列要求逐一操作，并回答问题：以点 为圆心，以线段 的长为半径画弧，与射线BA交于点D，使线段OD的长等于；连OD，在OD上画出点P，使OP得长等于，请写出画法，并说明理由【答案】（1）；（2）A；BC；答案见解析【分析】（1）由圆的半径为1，可得出AB=AC=1，结合勾股定理即可得出结论；（2）结合勾股定理求出AD的长度，从而找出点D的位置，根据画图的步骤，完成图形即可；根据线段的三等分点的画法，结合OA=2AC，即可得出结论以线段BC的长为半径画弧，与射线BA交于点D，使线段OD的长等于依此画出图形，如图1所示故答案为：A；BCOD=，OP=，OC=OA+AC=3，OA=2，故作法如下：连接CD，过点A作APCD交OD于点P，P点即是所要找的点依此画出图形，如图2所示【点评】本题考查了作图中的寻找线段的三等分点以及勾股定理，解题的关键是：（1）利用勾股定理求出BC的长；（2）利用勾股定理求出AD的长；会画线段的三等分点本题属于中档题，难度不大，（2）中巧妙的借助了OA=2AC，从而利用比例找出了点P的位置考点：作图复杂作图22（2016江苏省盐城市）如图，已知ABC中，ABC=90°（1）尺规作图：按下列要求完成作图（保留作图痕迹，请标明字母）作线段AC的垂直平分线l，交AC于点O；连接BO并延长，在BO的延长线上截取OD，使得OD=OB；连接DA、DC（2）判断四边形ABCD的形状，并说明理由【答案】（1）作图见解析