五”节能环保绿色低碳“主题班会教案.doc

五”节能环保绿色低碳“主题班会教案 五”节能环保绿色低碳“主题班会教案五,1,班“节能环保?绿色低碳”主题班会教案 活动U的:通过活动?让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战?遏制气候变暖?是全人类共同的使命。激发学生爱护环境的情感?理解“保护环境?人人有责”的深刻内涵从小树立环保总识?。让学生从自我做起?爱护环境?在生活中能养成环保的习惯?树立低碳意识?成为低碳生活的倡导者?成为低碳理念的传播者?成为“低碳生活”方式的践 行者。活动巫点:使孩子树立健康的消费观?养成节约习惯。活动难点:体会到人 悄比金钱更可贵?并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备活动方式与方法:讨论法。演讲法活动过程:第一环节音频导入引出话题看音乐视频地球?您好吗,师:你们说现在的地球还好吗,，学生回答,师：如果不好?地球存在什么问题,师:这些问题的存在和我们今天学习的主题节能环保?绿色低碳有什么联 系，引导学生产生疑问一什么是低碳生活，我们为什么要倡导低碳生活,怎样践行低碳生活理念呢,第二环节 认清现状“低碳”之因我们的现状。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式 的无节制?世界气候面临越来越严重的问题?二氧化碳排放量愈来愈大?地球臭氧 层正遭受前所未有的危机?全球灾难性气候变化屡屡出现?已经严重危害到人类的 生存环境和健康安全?即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境 污染、气候变化而“大打折扣”。，从身边的污染现象举例子,什么是低碳,出示幻灯片,指较低，更低，的温室气体，二氧化碳为主，排放?是低能量、低消 耗的生活方式。举一个例子?如少开私家车?多坐公交车、骑自行车或条件允许的 话?以步代行。，教师解释:我们知道?汽车要燃烧汽油?而汽油从石油中提炼出来 ?燃烧石油产生大量的二氧化碳?二氧化碳排放到空气中?产生了温室效应?使气二氧化碳有什么特性呢,理解“低碳生活” C低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少?从而减低碳?特别是二氧化碳 的排放。简单理解?低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动?主要是从节电节气和回收三个环节来改 变生活细节。第三环节互动交流献计献策1、批评与自我批评小组讨论:你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保?绿 色低碳这一理念的呢,2、学生出谋献策3、总结“低碳生活”的一些小窍门很多人还是对“低碳”不是很了解。其实?“低碳”就在我们身边。在生活中 ?做到低碳并不很难?很多时候只要自己动手就可以做到。下面?我简单介绍一下 我在“低碳生活”中的一些小窍门。,1,废物循环再用,2,少用纸巾?重拾手帕,3,纸张的双面使用?节约用纸,4,减少粮食的浪费,5,不用一次性的筷子?水杯?饭盒和一次性的塑料袋,6,随手关灯?随手管好水龙头,7,开启电脑的节能模式?合理关闭相关设备?节约电耗,，出门多坐公交车.骑自行车或条件允许的话?以步代行。4、发出倡议:节能环保?绿色低碳?从我做起。第四环节 教师总结 深化主同学们?今天我们了解了什么是低碳生活?我们也懂得了应该怎样做才能够节 水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度?一种生活习惯?是一种自然而然去 节约身边各种资的习惯?只要你愿意主动去约束自己?改善自己的生活习惯?你就可以 加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起?为保护我们的地球做出自己的贡 献。第五环节:活动小结通过主题班会活动?让孩子们认识到每个人都应该成为“节能环保小卫士” 理解“保护环境?人人有责”。在生活中养成环保的习惯?树立低碳的意识?成为 绿色生活的新生代?成为低碳世界的践行者。本节课中?大部分孩子对工业污染不 是特别的印象深刻?对绿色生活也缺乏明显的认知。我采取了从身边的污染现象说 起:小溪的颜色、马路的灰尘、工厂的异味等等。让孩子对污染有清晰的认识?从而对低碳生活有着向往。再一步一步地讲解低碳生活的好处?从意识上引导孩子对 低碳生活的深刻理解。第 3 页 共 3 页