国培送教下乡培训学习心得体会 .doc

国培送教下乡培训学习心得体会 国培送教下乡 培训学习心得体会 20_年10月25日，跟随着教育局进修学校的安排，我去到了_学校进行了诊断示范阶段培训的听课学习。上午我听了三节关于小学数学计算课的内容，分别是笔算乘法和两节一样的笔算除法。各位老师的讲课风格各异，内容不用细致的讲说，但是教学的过程确实是让我学习到了一些经验，为我的教学之路带来了一定的帮助。听完各位老师的评课，我感受颇深，受益匪浅，略写几点心得体会，与同行共勉。第一：改善学生的学习方式，充分调动学生的积极性，让他们自主探索，亲身实践，合作交流。特别注重小组合作的实效性，正确处理好合作学习与自主探究的关系。第二：改变教师角色，教师成为数学学习活动的组织者、引导者、合作者，要把课堂还给学生。新课程标准中强调，教师要让学生“学会”变成“会学”,变“要我学”为“我要学”。所以教师要转变观念，让学生真正成为课堂活动的主体。第三：练习形式要多样化 在设计练习时，题型要新颖，练习的安排要从基础到提高到拓展，层层递进，不断开放，科学实在。为了提高学生的学习兴趣，要不断创新教学方法。数学计算教学的开展不只是为了让学生学会计算，更要指导学生学会思考，用最简单的方法进行计算，掌握算理与计算规律。若想提高学生的学习效率，一定要从提高其学习兴趣与课堂注意力入手。首先，在课堂教学开展前，教师可以通过情景创设的方式，将学生带入课堂，创造出一种轻松愉悦的学习氛围。其次，对于一些较难理解的抽象性知识点，教师可以采取直观演示的方式，加深学生对知识点的理解与领悟。如在“凑十”的讲解中，学生可能对满十进位的理解不够深入，此时教师可以借助算盘这一教具进行教学，在利用算盘进行演示的过程中，学生能对“凑十”的规律有着更为直观的理解，也可让学生亲自动手操作，提高学生的思维能力、实践能力。在实践操作中，学生理解了“凑十”的意义与规律，便于今后的深入学习。可见在多种形式的活动中，学生能够发挥自主性与积极性，将数学与生活相结合，实现新课标的目标。通过这次活动，使我认识到自己的不足，明确了奋斗的目标。在今后的工作中，我一定会把学到的这些知识运用到自己的教学中，我会更加努力学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。第 2 页 共 2 页