学校2021年第32个爱国卫生月活动总结.doc

学校2021年第32个爱国卫生月活动总结学校2021年第32个爱国卫生月活动总结 根据_省教育厅转发省爱国卫生运行委员会关于开展第32个爱国卫生月活动的通知的精神，我校大力开展春季爱国卫生运动暨爱国卫生月活动，为进一步改善环境卫生面貌，提高师生健康素养，有效预防和控制春季传染病的发生和流行，切实做好我校的卫生防病工作，增强师生健康卫生意识，确保广大师员工的身心健康，结合我校的实际情况，紧紧围绕“防疫有我，爱卫同行”这一活动主题，通过全体师生的共同努力，具体总结汇报如下： 一、健全制度，明确责任 卫生工作是学校的重工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、培养学生的综合素质，甚至关乎学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校十分重视卫生工作，专门成立了以校长为组长的有分管领导、校医、各办公室成员和全体班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，各班设有卫生委员和卫生监督员，形成畅通无阻的卫生工作网络。根据工作实际需，做到分工明确，责任到人，分管领导具体抓，分管人员认真抓。为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。 二、广泛宣传、加强监督 结合我校实际，学校卫生工作领导小组于四月初在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用学校教职工集会、学生集会、校园广播站、黑板报等形式，进行“爱国卫生月”主题宣传。全面多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带、师生食堂和学校小卖部，并对全体师生进行了保护环境、节约资、营造环境友好型和资节约型校园的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的认识。 三、突出重点，集中整治 在广泛宣传发动的基础上，我校在整个爱国卫生月中，开展了以下具体活动： (一)具体宣传活动。学校向全体教职工进行了爱国卫生月活动动员。周一利用晨会对学生进行了动员，使全体师生思想意识得到提升。 (二)校园环境整治。学校各班进行了分阶段校园环境整治活动。使整个校园顿显清洁，通过绿色陪衬和红花点缀，校园呈现一片生机昂然。教室、办公室经过师生清扫，显得窗明几净。师生员工在共同参与环境整治过程中增强了保洁意识和争创卫生校园的积极性。 (三)关注师生安全。师生安全是学校第一要务，结合本月的校园环境卫生整治活动及全校安全大检查，学校卫生工作领导小组对食堂、小卖部、校园卫生工作进行了整治，严防病从口入。要求食堂按照市食品药品监督管理局求加强食品卫生管理，学校制定了食堂卫生管理制度，坚持严格执行制度，要求炊事人员必须持健康证上岗，要求小卖部不卖过期变质的食物，加强食品监督。为了进一步加强学生饮食安全，学校开展了“珍惜健康，注重饮食安全”活动。活动主包括：(1)向各全校班主任下发了关于我校学生饮食安全的通知，(2)向全校学生家长下发了关于学生饮食安全卫生致家长一封信;(3)制作、张贴了“三无食品”宣传图片，悬挂了“珍惜健康，注重饮食安全”横幅。 (四)组织后勤管理人员对所有厕所、卫生间进行了集中清理，修善厕所，清除污渍对环境的影响，改善了师生及周边居民的生活环境。 (五)以制度规范学生的卫生行为。学校制定了环境卫生，学生个人卫生制度。经常对学生的个人卫生，学校的环境卫生进行检查、评比，保障学校环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角。对卫生工作好的班级和个人进行表彰奖励，促使学生养成良好的卫生习惯。 (六)开展好除“四害”活动，做到每期2次。通过健康教育课、集会向学生宣传蟑螂、老鼠、臭虫、蚊蝇的危害，及消灭防治办法。清除垃圾，拔除污水，保持室内外整齐清洁，经常开窗换气，使室内空气清新。 (七)做好传染性疾病的防控工作。制定了预案，严防腮腺炎、H7N9等疾病，坚持每天的晨检制度，发现异常，及时报告。做到了早发现、早隔离、早治疗，圆满完成了传染性疾病的防控工作。 (八)文明礼仪教育。学生的文明学习、生活习惯，是保证环境卫生的根本所在。因此学校利用爱国卫生月活动，对全校学生进行了文明礼仪再教育。学生在小事中寻找不足之处，从自身做起改良自己的言行习惯。班主任召开好爱国卫生运动主题班会和文明礼仪教育，并将文明礼仪教育持续开展下去，以深化爱国卫生月活动成效。 爱国卫生活动虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我校将加大爱卫工作力度，进一步实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，更好地宣传和开展爱卫工作，为学校和师生发展服务，为全校师生员工的身体健康水平做出我们应有的贡献。我们深深懂得，卫生文明健康校园环境既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，深化“爱卫”理念，提高“爱卫”活动实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。 第 3 页 共 3 页