物理段考教学工作总结.doc

物理段考教学工作总结段考物理经验总结学生现在的物理，大家普通呼难，其实就目前的物理来说，也并非很难，我觉得“难”的原因在于三点是对基础把握不清，二是没有良好的解题习惯和思维，三是面对不会做的题就轻易放弃。先说对基础把握不到位，在物理试题中，都会有一些题就是考对定理、概念的理解，会出一些容易混淆的答案。其实对于这一点题目，就是要求我们在学习中要深刻理解一些基础知识。所谓深刻就是要我们抓住关键，而不是把定义一字不漏地背下来，就例如我们学动量一定要注意它的方向，往往在一些题中，就是考你有没有分清它的方向。再如我们学习机械波，就抓住两点振和介质，这是它的充要条件。这题考的是细节，是关键，所以我们在平时就要多思考，多练习，并不断总结出来有什么是它常考，而我又容易忽略的东西，做到心中有数。再说良好的解题和思维习惯。有很多同学在做大题时感到茫然无措，一看题目，唉呀，很熟悉，曾经做过了，结果一做，就不知道怎么来。可能会有这样一些同学，看到做过的题目，就在那里猛想以前老师是怎么做的，就在回忆，使劲回忆，不过一般人是很难把这些想起来，就算想了起来，也不过是学到了形，这也不属于自己的能力，所以，在平时的练习中就要多思考，不要老想看答案式着是怎么样，应该想想我应该怎么做，怎么解题，这其题目的关键在哪里，需要注意什么问题。解大题时，先不要心烦要耐心，按题目要求把示意图画出来，标出已知量，分析p 未知量，通过大量的练习之后，就能够对已知量作出分析p ，这些量在哪些定理、公式中出现过，通过这些量可知求出哪些量，这些在多练之后就会有所把握。此外在平时，做题后还要回头想要，把思路理清，总结一下做题心得，比如分析p 有关动量能量问题，要抓信前、后的状态，用牛二解题就要看过程，对力的分析p 是少不了的。特别需要提的是，在一定阶段的学习后我们应回顾复习，可以借鉴一些资料书、练习册，里面会有题型的归纳，知道这一章节主要考点在哪里，有哪些题型，把这些题型系统把操练一遍，用自己的语言、想法总结归纳出来，面对不会做的题目不要轻易、放弃，当然这并不是说我们要捧着那道题目日思夜想，吃饭想、睡觉想，样子无疑效率很低，做题一定要经过自己的思考，当然思考不出来也很正常，这时，不妨问一下同学、老师或者看一下答案，再比较一下它们给出的解释与自己的思路，看看自己是在哪里卡住，自己要解这道题，关键在哪里，把问题想清楚，之后再做上标记一定要回头再做，到周未再来，要怀着一定要搞掂这道题的决心和斗志。一定要先经过自己的思考，有会学会这一种解题能力。其实物理不算很难，但有一个观点是要有的：一定要多练，多思考才会熟能生巧。做错不会做的情况再正常不过，我们要做的不是去抱怨题太难，而是经过自己的思考，避免下一次的错误，真正学会解题，具有这种解题能力，最后祝你们都能成功。物理学习心得学生在本周的物理学习当中，我们主要学习了万有引力定律，个人觉得在几方面应该注意一下的：1、就是做到课前预习，虽然班主任总是强调我们要做好预习工作，但我相信还是有一部分同学由于各种原因不能做到，我也不例外。晚上的三节自修加上晚自修，都在赶作业，于是第二天老师讲新课，思路总是跟不上，不大清楚老师在说什么，所以在下课后要花很多的时间来补回来，但估计没有几个人会有空来补。其实我觉得这是一个恶性循环，你没有预习，上课思路跟不上，课下的作业就不会做，这样会耗费大量的时间，就更加没时间预习，时间一长，就落下一大堆知识。所以如果是自修挤不出时间的话，我就会在第二天早上的6：206：30来预习，一下或是其他时间，但我也不是要说叫大家6：20就到教室来预习，只要大家能挤出点时间预习就行了，正如班主任所说：你可以不完成作业，但一定要预习第二天的内容。2、上课老师讲的重要公式要记住。在这周物理课上，每次老师解题前，都在黑板左边列出几道公式，然后再审题目，套入公式，就能解出来，老师曾经说过，万有引力定律这章书在高中当中是最不灵活的，只要套入公式就行了，题目已知什么，要求什么，套入相关公式就能解决。3、应该看看报纸上1、2、4版的内容。许多同学可能是写一下第3版的练习就完事，但其它还有很多的解题方法，比如说31期物理报第一版就介绍了很多种解题方法。这是我本周的物理学习心得，如果有什么好的方法，不妨发表一下。八年级物理段考总结本人担任八年级152、153、154班的物理教学任务，半学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，不断改进教学方法，把新课程标准的新思想、新理念、新要求和物理课堂教学紧密结合起来，认真备课、上课、听课、评课，科学合理地布置作业，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，注重学科渗透，便于学生形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，做到教学相长，不断提高自己的教学水平，顺利完成了本学期的教育教学任务。现将半学期的教育教学工作总结如下：一、精准把握新课程标准，精心备课平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，做到能运用自如。二、努力学习考纲1、目前的教育方式说白了就是为了应付考试，虽然听上去比较难听，但是应试教育是目前最为公平的了，所以，我看中的是每一年的考纲中的考试范围以及每年考纲的变化。经过长期的专研，使我不断的学习也让我有了更鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，并且让我在每次备课中知道哪里是重点，哪里是难点，在课堂上能很好地做到主次分明。2、通过自我学习和跟同事的交流与请教，我认识到要搞好物理教育教学，先必须掌握中考考什么，透彻理解并把握重难点，了解物理新的教学特点，根据学生的实际情况制定了切实可行的教学计划。三、加快课堂教学改革根据课程标准要求，教师是课堂教学的实践者，但是，物理是一门特殊的学科，单凭教师讲解是不可能做到让学生心领神会的，因此我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，在学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，并且把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。在备课过程中，认真分析p 教材并制定出学生易于接受的教学方法以及认真撰写教案，努力做到认真对待每一节课。四、抓课堂教学以及课堂纪律八年级学生在这样的年龄段，根据青少年心理发展特点，有些学生的心里慢慢的从学习中转移了，因此会在学习上两极分化严重，部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。并且由于大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，在这个阶段许多学生在课堂上学习效率很低，喜欢讲话，开小差等等毛病慢慢凸显，所以，课堂的上的重要一点就是保证学生的听课效率，在班里提倡认真、求实的学风，批评抄袭作业的行为。对于那些对那些基础太差的后进生，我主动找他们去了解原因，帮助他们制定学习计划，从简单的开始做起。有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，为的就是让大家都能进步。同时对学生的作业批改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时也对学生进行了分组，优秀学生帮助差生，每个班让物理成绩突出的带着几个后进的学生一起学习，让前段生督促后进生，督促他们独立完成额作业，督促他们上课不讲话，不开小差。五、提高学生学习物理的方法怎样提高学生学习成绩，是作为教师反思和改进教学的有力手段。1、抓基础知识的掌握，抓课堂纪律。2、狠抓课后作业，保证学生独立完成。3、督促学生做好错题本，帮助他们养成做好错题整理和利用的学习方法。4、及时对学生进行课后辅导，帮助他们跟上大部队。5、适当的加大练习量，虽然题海战术不是好的学习方法，但是练习量跟不上，成绩自然也就跟不上，只有题量上去了才有质的飞跃。这半学期的物理教学，虽积极认真努力做到教学任务，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。20_年11月28日20_11教学工作总结开学至今，所做的工作好的方面和做得不够的地方总结如下：一、积极参加学校各种政治学习和教研活动，按要求上好每一节课。精心组织好每一节课堂教学。尽可能做到有效高效。 二、认真备课，精心组织课堂教学，认真批改学生作业。1、认真钻研教材，根据教学要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据刚入学的学生好动、注意力集中时间短、不懂事、还没有良好的学习习惯特点来认真设计教学方法，争取每一节课学生都有兴趣，听得懂，效果达到最佳。每节课后，我认真反思这一节课上得如何，好的方法以后继续采用，不好的方法尽快改进。 2认真批改学生的作业。课后，我能认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面批，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采取及时表扬鼓励的方式，或在作业本上写上一些鼓励性的语言，如你真棒！你写的字很有进步！”等等。3、由于一年级学生刚入学，每个学生个性不同，有的读过幼儿园，有的没有读过，接受教育程度不同，面对层次不一的孩子。我积极跟家长沟通联系，共同教育。课余时间及时解答家长提出的各种问题，并给以指导。4、做好速算盒子的有效利用，让它成为学习数学的好工具。 四、段考情况：两个班成绩比较，1班平均分96分，而2班只有88分，1班有11个100分，2班一个也没有。一年级学生刚入学，由于不识字，又是第一次考试。所以考试时必须要听明白老师读题，才会做。两个班差异较大，主要原因是1班学生会听题一题一题做，而2班学生则不听题，自己凭感觉做。导致错误多。另外一个原因是1班的孩子接受能力较强，课堂较专注听，2班接受理解能力相对较弱，课堂上专心听课程度较差，而且多数孩子没有读过幼儿园，何况班里还有两个特殊学生。1、考得好的知识点及原因：从学生的答题情况看，学生掌握得较好的知识点：1、1-10加减法的口算及比大小、合与分、看图列式及根据算式连线2、认识图形3、运用1-10 加减法解决问题从书写的认真和工整度来看，1班较好。从目前的情况看，由于现在的知识点基本是幼儿园学过的， 所以对大多数孩子来说，段考试题并不难。同时也看出家庭教育跟得上的孩子上课表现和作业书写等等各方面表现都不错。 2、考不好的知识点及原因：1、第四大题第二小题考查学生比多少的看图理解能力，由于题目本身问题加上学生不会读题，不会理解题，不会写字。1班监考老师读题较细答题情况整体较好，但2班读题是一面试卷读一遍过，孩子第一次接触考试，过了就不理解题意了，所以较差。2、第四题第3小题看图请写出两个加法和两个减法算式。1班只有几个错，而2班只有几个对，说明2班的孩子上课不会听课，没有把新知识听进去，加上家教跟不上。3、第四题第4、8小题，考查对左右等位置方向知识掌握。这题学生掌握还是不错的，但就是不会读题理解，特别是2班，乱蒙的多。4、解决问题中看图写算式中，还有的学生不理解“？”的意思，也就是还不会根据图意来解决？的问题。今后要加强这方面的的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法，求部分或还剩多少就要用减法。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意理解说出来。5、在数图形中，考查学生对认识正方形、长方形、圆柱体、球的图形，发现学生本身对图形认识问题不大，但在数图形当中好多孩子没有数清数量而出错。今后需加强学生的逻辑思维，按秩序数图形。6、10以内的加减法学生口算没有问题，但有好些孩子掰手指来算的，今后加强口算训练。 二、原因分析p ：1、学生刚入学，不认识字，无法通过读题理解题意。有的学生不注意听老师读题，自己凭感觉做。个别学生数数不认真，比较大小不看清就写，以后要培养学生认真仔细的习惯。2、老师读题一下子把几道题读完，再给他们做，学生没有这个能力 。3、对于答题的技巧和方法，学生还不会，也不会做完检查。4、由于很多知识点学生学过，所以在既有旧知识，又有新知识时，孩子往往不愿意听。有的孩子家教跟不上，巩固练习经常做错。5、1班绝大部分孩子读过学前教育，接受和理解能力较好。2班则有一部分没有学过，所以不管行为习惯和学习习惯都没有1班好。1班的家庭教育能跟得上。同时在课堂上学生专注度比2班好多了，注意力较集中，二班孩子神游的多，不会听课。6、由于刚从幼儿园的小朋友转化成小学生，部分孩子还没有进入角色的变化，老师也是从高年级的教学方法没有转化过来，没有更多的教学手段教学，让课堂更适合低年级。五、存在的问题：（1）因为经常顾及抓课堂纪律，注重培养学生的学习习惯，导致教学节奏有时过慢，造成教学上各环节分配时间合理，(2)由于刚从高年级下来教一年级，在教学方法和课堂上的教学组织上，教学过程中缺乏充分、有效启动低年级学生思维活动的方法和措施。必须尽快找出相应的办法和措施。（3）培优补弱的工作做得不够到位，主要是时间上的不允许。六：后面的教学，需要加强以下几个方面的工作：1、培养学生良好的学习习惯和学习态度还得继续加强培养。对学习比较困难的学生应帮助其纠正学习态度，学习方法，以促其进步2、加强学习有困难的学生的转化工作。加强对家长的沟通联系，取得家长的支持配合。段考总结曾梦瑶随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。在新学期开学时也在争分夺秒的学习着，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。本次段考成绩相对于前一次的期末考试也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。语文：这考试最大的失误，居然是被普遍认为很简单的选择题，我一看到是写武松的打虎情节，高兴过度，以致把把题目所问的问题都没有看，白白丢了好几分。诗歌鉴赏方面需多加强，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。数学：开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果。要坚持下去啊。不过，一个问题很严重，除了最后的11分，其他的我都会，这些分怎么都失了呢，细节，错的都是基础题! 一定要做到滴水不漏。化学：开学主攻科目之一，无奈基础薄弱，需要更加努力。这次考试居然出现了正确答案明明就在自己脑海中飘而我却没有把答案写全，失了N分，都是复习得不牢固不够细的结果。要多思考多问!政治：弱项之一，这次没有以前那么幸运，在劫难逃了。即使对自己来说学起来没兴趣，但是一定要认真听课，认真把作业完成。这科跟老师走完全可以解决，只是我付出不够罢了。另外，想太多，明明是知道答案的，但还是没有写我认为不可能的答案。相当然不可取，最重要落实知识点、多背多记。在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，再经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。段考总结二年级化学组杜睿一、成绩分析p 本次段考题目比较平和，难度不是太大，与前两次月考相比，学生成绩有明显提高。1、九班成绩总体还可以，与前两次相比有明显提高，特别是高分层次有明显进步。但还存在以下问题：前几名学生化学成绩不突出高分学生，特别是85分以上学生较少一卷与二卷不能形成合力，部分学生存在缺陷部分中间学生存在偏科现象，化学成绩较差2、14班成绩与前两次相比，特别与第二次月考相比，退步较大，特别是中间层次学生成绩退步较多，由于段考前班上流感爆发，学生心态不稳，成绩不理想。存在问题如下：尖子生成绩不突出，班上95分以上只有一人80分以上学生与兄弟班级有较大差距一卷做的特别不好，中间力量太薄弱，平均分太低二、存在问题1、对尖子生的关注还不够，没有对尖子生提出更多的要求，平时学习中对他们的懈怠没有足够的重视。2、对学生作业的督促不是太到位3、对学生的学案要求不到位，学生的自学能力还有待提高4、对学生纠错和总结能力的培养不到位。三、改进措施1、做好培优工作，加强尖子生的培养，在平时给他们已足够的关注2、做好学案的利用，培养学生自学能力3、建立纠错本，及时对易错知识点做好总结4、平时教学中加强对基础知识的巩固。尽力只是合格，尽心才能优秀。我相信，只要做好以上几点，在期考中我们一定会取得优异的成绩数学段考总结这一次的考试对我又是一次很大的打击，WTT收集了数学段考总结，。数学段考总结【一】不忍心看试卷了。试卷很整洁，也就是没有写。数学是硬伤，但还是要学。由于我脑子不好使，逻辑思维等于0，根本就搞不懂什么指数函数，对数函数，也不懂值域和定义域。考试结果是理所当然的。原本对选择题那满满的信心就荡然无存了。学数学要下苦功夫，对于我这块朽木，一下刀就断了，不能用来雕刻，也不想锻炼自己，让自己成为一块美玉。有负老师的良苦用心了，即使每天都会让我回答问题，我也学不会那强大的逻辑能力，脑筋转不过弯，同一道题怎么考都还是不会。初中基础没打好，高中又不自学，所以成绩是一团糟。每天看着黑板上的天书，脑子里想象着天文的变动，再怎么改变也得不出正确答案。老师讲课讲得挺好，学不好是我自己的原因，既不学也不问。实在不忍心贬低自己，但什么脑子就这样，愚木般不开窍的我注定学不好数学。段考后对数学似乎已经彻底失去信心，不过感谢老师的关照，让我对数学，对其他科的学习又有了信心。数学段考总结【二】这一次的考试对我又是一次很大的打击，因为它有百分之九十的题目都出自课本原题或类似题和老师所讲过的习题，但我却不会写或写错了。这些现象足以说明我没有掌握课本的知识以及老师所讲过的知识。我总结了这两次大考之所以会考得如此之差的原因有以下几个： 老师课上讲的知识点没在课后及时的去巩固、复习。在写作业过程中一遇到难题就放弃了，不会也不去问同学，老师。不敢去面对那些难理解的知识点，一味的逃避，以至于问题积少成多，等到老师上课时却不知道他在讲什么，慢慢的就对数学失去了信心。通过这次段考我才真正的明白了在面对问题时不要胆怯不要害怕，只要你勇敢的解决它你就会感到很高兴，对于哪个科目就会越来越感兴趣，越来越有信心。还有老师在课上所讲的知识要及时的去复习、巩固。及时的发现学习中存在的问题，尽快的解决它，遇到不会的就去问老师或同学。这一次我不会再光说不做了，我会用我的实际行动来证明一切的，无论前方有多在的障碍我都会跨过去了，我不想奢望可以一步登天但至少要让自己每天进步一点点。数学段考总结【三】这次的考试，我真的考得非常非常差。里面的每一题我都做过或做过类似的，但是，为什么考不好呢？答案是：没有复习那些题。考试前一天当晚应该回归课本。但是我却去用来研究练习册。最后的结果导致成绩非常差，有点像丢了西瓜捡芝麻的感觉。还有一个问题就是心态。心态真的非常重要。越紧越做不好，最后反而拿不到好成绩。但事情既已发生就是不可逆行的。就算跳楼也无法穿越到过去的！所以还是得向前看，不能因为失败后灰心就放弃。有人说：“别人给你泼了一盆冷水，你就烧热了把它泼回去。”但我更愿意做石灰，在被成绩泼冷水之时，我便沸腾！然而此时此刻我不会说今后该如何做。因为语言是苍白无力的，唯有事实能证明，我将用下一次的成绩来证明我的决心。证明我的努力。真正想做某件事的人，不会整天一直说，只会脚踏实地地干。至于近期将如何，我用下一次的成绩说话。数学段考总结【四】通过这次段考，我明白了一个成语的重要性温故知新。学习是一个不断积累的过程，可能我们学了很多东西，但是学了一样，又忘了一样，也是白忙活儿。学习了一定量的知识后，要常常记得温习，这样才能发现自己对知识的掌握，从而又巩固了一轮，又学会了一些之前有疑问的东西。您上课时，给我们从课本中找出一道道与试卷一模一样或类似的题。见到做过的题还错，心里真不是滋味儿。这张卷子完全是检测我们对课本的掌握，结果证明了我对课本的了解就是水过鸭背。也许是我复习有问题，如果我能把课本的课后练习认认真真地复习，现在就不会是这个结果。从现在起，我会认真对待每次测试，好好复习，端正学习态度，认真巩固知识，学习新的，温习旧的。也许我退步了，但老师请等待，我正在努力，争取一点一点的前进！ 生物段考总结 段考成绩出来了，考得好的同学欢呼雀跃，考得糟的同学一会儿抱怨老师没讲清楚，一会儿又抱怨该死的考题太难。听到他们的抱怨，我的心不禁为之一动。 难道成绩没考得好怪老师，怪考题，怪家长吗？怎么就不责怪自己，怪自己没有付出劳动和汗水；怪自己没有刻苦钻研，没有认真学习；怪自己没有坚定的信念和不懈的努力呢？再想想那些成绩好的，无不是有一股坚忍不拔的精神意志，不达目的不罢休的闯劲，倘若遇到一点困难就退缩，又怎么能够成功。 经过这次段考，我要好好检讨一下自己。这次考试之所以退步，主要原因还是在于自己没有认真学习，每次回到家中就打开电视机，每次要等妈妈催我去写作业，我才不情愿地关掉电视，去做作业。为此，妈妈也同我谈了几次话，给我讲了一大堆的道理，每次谈话后我都十分后悔，心里也想以后再也不看电视了，要认真学习。可是过了几天，又忍不住打开电视机。每次写作业也都应付了事，边做作业，还边想着电视剧中的精彩情节，作业也就一直出错。在课堂上，我有时还不认真听老师讲课，爱讲小话，所以才导致这次段考考得这么差，考得这么让家里人失望。 我承认，这次我是失败了，但是失败不等于我就永远是弱者！书中说“失败并不可怕，可怕的是你从此失去自信，一蹶不振”这句话引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失败当作不可逾越的障碍，而勇士却把失败当作通向成功的阶梯。在以后的学习中我会取长补短，努力学习的！ 3.考试后的感想 此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！努力吧，剩下的时间不多了 4.经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 古人云：“一分耕耘，一分收获。”对！你付出了多少汗水，就能得到多大的回报。相信我，只要我们付出了努力，就一定能够得到回报！段考十分的差,虽然其中有状态的原因,但大多都是正常的原因,题目十分简单,可是偏偏错了,我对这次的段考很懊悔,每门都是,因为很多都是我的粗心大意,物理成绩尤其差,老师讲的时候,觉得很容易,可是在考场上却什么也不会做,数学也考得十分的差,可考完之后,在老师讲之前重新做了一遍才认识到自己的错误,和这些题目是容易得不能再容易了,英语也有很多题目令我很悔恨,我因为题目太容易了,都没去沉下心来看题目,眼睛随意一瞟,想都不想就写,结果才错了,语文也有很多遗憾,总是顾前不顾后,没能沉下心来去看完一道题目,化学题目也很容易,可很多题目都因为太粗心大决或没沉下心去思考,都给失了分,在考试之后,我懊悔了,但没有用作文人网 ,我想了很多我觉得自己太懒了,作为一个理科生,最忌的就是不用脑子想问题,而我正是如此,遇到自己不会做的题目,便让它就这样过去,不爱钻研,结果养成了不做难而复杂的题目的习性,每当考试转一点弯,我便不知所措了,在学习上,不去计划每天,有时十分的忙碌,有时却什么也没有做,不知到要干什么,结果浪费了很多时间,还有就是书乱放,要的时候便找半天,结果又浪费了很多时间,我曾想过,要把书放得很条理,可一天下来又乱七八糟的,不想浪费时间安排书,却浪费更多时间去找书,反而失不可得,我总是言语的主人,不是行动的主人,只说想,却不去做,即使做了,也坚持不了多久,我自己也不知道该如何去改变陋习。高中生段考总结第一次段考刚过去，转眼间第二次段考就来临了，很多的同学都抓紧时间复习，争取考一个好名次，而我呢？我这次的成绩真是“惨不忍睹”，才考649分，与上次段考相差了整整48分，大大出乎我的预料。我到底是怎么了？哦，原来“罪魁祸首”就是我自己！我曾经夸下海口说：“我不用太努力也能取得好名次”。我现在想起这段话就觉得当时太天真，太愚蠢。俗话说：“没有辛勤的劳动就不会有收获。”我想这是对的，只能怪我觉悟得太晚，导致第二次段考以失败告终。但我还有机会，那就是期末考试，我一定要考好！我总结了段考没考好的原因，它们是：、星期五、六、七这三天里都玩电脑，导致没有复习功课。2、星期一到四这4天晚上都在看电视，都没复习功课。3、以为上次段考考得好就放松下来，就很自信，但这自信用错了地方。以上3点就是我这次段考没考好的主要原因。接下来就是我自己设定的学习计划，以用来让我的期末成绩更上一层楼。、星期一到四尽量少看电视，多复习功课。2、休息日最好不要玩电脑，以免影响学习。3、时刻保持一种积极向上的心，不能骄傲自满，要谦虚。以上3点就是我要改正的地方，为了最后的冲刺，我一定要坚持下去，为五班争光，让爸爸妈妈感到自豪。篇1：_中心小学小学段考总结_中心小学20_20_学年度下学期段考工作总结本学期的段考工作已告一个段落，现在就段考工作进行简单地小结。 按教研室的通知，学校于第十一周举行了段考。本次段考监考、阅卷工作井然有序，没有出现大的问题。本次监考，考风好，无考试作弊现象，考试严肃性得到保证，阅卷工作比较顺利。可以说，本次段考取得圆满成功。 针对本次段考成绩，从横向、纵向和教研室下达的指标三个方面做比较。一、纵向比： 1.语文科：2.数学科：二、横向比 校内比1.语文科：一年级最高班级与最低班级相差6.54分，二年级最高班级与最低班级相差3.2分，三年级最高班级与最低班级相差16.54分，四年级最高班级与最低班级相差1.22分，五年级最高班级与最低班级相差3.45分，六年级最高班级与最低班级相差0.84分，是语文科均分差距最小的。2.数学科：一年级最高班级与最低班级相差17.31分，二年级最高班级与最低班级相差11.2分，三年级最高班级与最低班级相差8.46分，四年级最高班级与最低班级相差16.4分，五年级最高班级与最低班级相差0.26分，是数学科均分差距最小的，六年级最高班级与最低班级相差6.43分。 与兄弟学校比一至五年级的成绩，待教研室汇总后才有比较结果。六年级全年级语文均分为73.07分，排在17个学校的第15名；六年级全年级数学均分为74.07分，排在17个学校的第13名。三、与教研室下达的指标比 1.语文科：2.数学科： 罗列上面的数据，目的是让考得不理想的老师们正视差距，通过差距找产生差距原因，然后进行自我反省，找到缩小差距，提高教学质量的方法。要提高教学质量，我认为我校目前急迫解决的有以下几个方面的问题。一、增强责任感大家有缘在一起共事，要想在同一个学校或县同类学校做出比他人更优异的成绩，就看谁责任感强，谁的工作做得更细。在学校，教师之间教育教学的交流和沟通少，今后一定要在形成共识，多交流和沟通，比先进，比奉献。二、加强组织教学有的教师上课时，没有有效的课堂组织把控能力，一些学生搞小动作，开小差，看课外书等等。今后希望能更好把控课堂，把学生吸引到课堂，让乐学，学乐。三、改进教学方法要改变一支粉笔，一本课本的陈旧落后的教学手段，加强业务水平的修养，与时俱进，采用先进的教学手段，多利用多媒体为教育教学服务。四、加强学校教研力度任课教师要以深化教学改革为契机，实行集体备课，把大家从繁重的备课中解放出来集中精力深入进行开展教研讨论，交流思想，提高教学水平。今后，多开展教研活动。以上是我代表教导处的总结.我相信，在上级的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们学校的教育教学水平一定会有质的飞跃的。_中心小学教导处 20_年5月8日篇2：小学段考总结发言稿 下午好! 光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺! 下面就段考情况进行如下几方面的总结：一、师生高度重视，考风考纪良好。段考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，考风考纪良好二、出现了一批成绩优秀学生：如六年级五班姚远逸同学以语文95 ，数学100 ，英语100 ，总分295 的优异成绩遥居年级榜首，二年级五班的蔚同学以双百分的好成绩荣获年级第一，还有五年级三班的汪雅浠同学虽然生病请假一个星期，但是平时学习自觉在这次段考中取得了优异成绩，这样的学生还有很多很多。 但是在这次段考中我们也发现了一些问题：1、两级分化现象严重。同一门学科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20-30分，这是一个值得我们今后研讨的问题，为什么，在智力相等的条件下会有这么大的区别，这就是学习习惯和兴趣的问题。兴趣是成功的前提，“好的学习习惯使人受益终身”，这也是我们大家今后要注意的地方。2、相同科目班级之间差距较大; 经过这次段考我们发现相同科目中餐班与其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎样提高中餐班成绩，促进学生整体素质的提高，是我们急需要讨论的话题;三、就这次段考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先，端正学习态度。我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。第二，注重学习方法，提高学习效率。1、上课认真听讲;2、认真完成作业，多看课外书籍;3、勤于思考，善于思考;4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。5、做时间的主人。充分利用好课余时间;。 第三，满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃!努力学习，同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。最后我提议让我们再次用热烈的掌声感谢辛勤培育我们的老师们，让我们全体同学自信的大喊一声：我能行!祝各位老师工作顺利，各位同学学习进步!篇3：小学生期末考试总结发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家上午好！首先请允许我代表全体学生，向本学期辛勤工作的全校老师表达深深的敬意和感谢，感谢你们的陪伴和付出，感谢你们的教诲和关爱。同时也向取得优异成绩的六年级的哥哥姐姐们表达最真诚的祝贺，祝福你们学业有成、前程似锦、鹏程万里、请相信，我们一定会以你们为榜样，勇往直前，再创佳绩，续写母校新的辉煌。今天是这个学期的终点也将成为下个学期的起点，今天对于同学们来说有着不同的味道，有的同学因成绩优异而高兴，有的同学也因为成绩不理想而难过。不管考的怎么样， 我们都希望爸爸、妈妈、老师多给我们一些鼓励和理解，多给我们一些建议和指导，我们会继续努力的。考试已经成为过去了，这只不过是人生无数考试中的一次，我们不要为昨天而过于后悔，也不要为自己的曾经而深深自责，让我们从头再来，重新开始吧，如果我们用心学习，自强不息，我们就不会收获后悔和遗憾，我们不怕失败，我们是热血儿女，我们有梦想，我们又追求，那就下定决心努力奋斗吧。人们都说：一份耕耘，一分收获。一年之计在于春，一日之计在于晨。少壮不努力老大徒伤悲。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。光阴似箭日月如梭，弹指一挥间，时间就这样流走了。让我们珍惜时间，热爱读书吧，在漫长的暑假，我们不要白白地荒废它，一定要好好利用它，同学们加油吧，梦想就在前方，阳光就是身旁，成长就在路上，我们一路同行，让我们一起向快乐出发吧！ 谢谢大家！段考后班主任工作总结0918班： 余锦鸿半个学期过去了，总结自己的班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，经过几个月的努力，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井然有序，良好的班风学风逐步在形成，具体做法如下