苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习C卷.doc

苏教版语文四年级上册第一单元第2课但愿人长久同步练习C卷苏教版语文四年级上册第一单元第2课但愿人长久同步练习C卷 姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共23题；共125分) 1.（4分）用横线画去下列词语中不是一类的。 电灯  电线  电话  电视  电扇    _孔雀  老鹰  山雀  飞鸽  黄鹂    _钢笔  毛笔  铅笔  电笔  圆珠笔  _亚洲  绿洲  欧洲  美洲  非洲    _2.（2分）照样子补充句子。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 春雨像_一样轻轻地落到地上。 落叶像_一样飞舞。 3.（14分）按课文内容填空 绝句是_朝诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、_。提到了四种颜色，分别是_、_、_、_。我还知道_、_ 也是他写的。 4.（3分）填写古诗。 黄四娘家花满_寒食东风_柳斜 春风又_江南岸 5.（3分）按照课文看拼音写词语。 gun  shng pn  cháng _n  _ù _6.（6分）选择正确的读音 朝（cháo    zháo）廷  _   皓（gào   hào ）月 _品尝（cháng  sháng）_     似（shì   sì）乎 _不禁（jn   jìn）  _       埋（mái  mán）怨 _7.（6分）形近字组词。 廷_   耍_   尝_挺_   要_   赏_8.（5分）根据拼音写词语。 gun shng dàn yuàn kun wèi _bi hun lí hé yn qíng yuán qu _9.（6分）成语积累。 表示朋友间感情深厚的成语：_、_、_。 描写人心情的成语：_、_、_。 10.（6分）我能根据音节写词语。 un yín zhn    zhn      做_诵 眼_yn       tn               hé _约 _下 悲欢离_11.（4分）读但愿人长久，会根据课文内容填空。 苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“_，_”的人生哲理，用“_，_”表达了自己的美好祝愿。 12.（4分）选词填空 A.宽慰    B.安慰    C.欣慰 虽然这次考试成绩很不理想，妈妈却一直_我说：“没关系，下次继续努力。” 妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了_的笑容。 奶奶亲切的话语给了我很大的_，让我明白了“失败乃成功之母”。 虽然他的话常常不能应验，但总能给人以希望和_。 13.（6分）辨字组词。 却_  官_  睁_缺_  管_  挣_14.（7分）带着问题来读但愿人长久。 这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇_的创作经过，课文表达了作者对_、对_的思念之情。 苏轼的父亲是_，弟弟是_，他们三个人考中同榜进士，史称“_”。 15.（4分）根据拼音写汉字 bi hun lí hé chán  jun _íng yng bù lí qíng _ù _16.（5分）按要求写句子。 苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句） 中秋的明月照亮了大地。（改为“被”字句） 17.（9分）重点句子我分析p 。 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？ （1）这句话运用了_的修辞手法，我是通过_这个词语看出来的。 （2）我也能用这种修辞写出一个句子。 （3）这句话是对苏轼的_描写，体现了他_之情。 18.（4分）名句我来填。 但愿人长久，_! 海内存知己，_。 独在异乡为异客，_。 _，又岂在朝朝暮暮。 19.（6分）给下面的形近字组词。 洒_   慰_   隐_酒_   蔚_   稳_20.（2分）选择填空 “但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？_A、妻子； B、兄弟；C、朋友； D、父亲 “但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？_A、月亮  B、姻缘   C、寿命   D、太阳 21.（10分）读但愿人长久，按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 苏轼埋怨月亮是因为它在_的时候变得这么_、这么_；但他想到世上本来就是_、_，就像天上的月儿_、_一样，他祝愿_常留人们心间，这样虽然_，也能共同拥有_! 22.（5分）按要求改写句子。 圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句） 世上的事物没有十全十美的。（改为反问句） 23.（4分）给带点字选择正确的读音 埋（mán mái）怨_品尝（shng cháng）_玩耍（shu yào）_ 朝廷（tíng yán）_二、 阅读题 (共2题；共26分) 24.（12分）一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！ （1）写出表现苏轼和弟弟手足情深的语句。 （2）“七个年头”说明了什么？ （3）人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，而苏轼却“心绪不宁”，通过_，突出了苏轼对弟弟的_。 25.（14分）月夜 夜啊，静悄悄的，一弯明月悬挂在天空，银灰色的月光洒在我的小屋里，显得更加寂静。我躺在床上焦急不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这个时候生病呀！”门“嘎吱”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，摸了摸我的前额，轻声说：“快起来，老师带你去看病。”说完，抱起我就往外走去。 到了医院，老师顾不得喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。” “谢谢。”老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸露出了欣慰的笑容，仿佛心里的一块大石头落了地。 这时，我真想大声说：“大夫啊，我的老师还没结婚呢，您可知道，她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们的身上啊！”我的泪不知不觉地夺眶而出。     走出医院，夜似乎更静了。路边的树木，飒飒作响，像是在赞美老师。银白色的月光照在老师身上。我依偎在老师的怀里，感到无比温暖。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这里去哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回答着，把我抱得更紧了（1）在文中找出下列词语的近义词。 宁静 _ 安慰 _好像 _ 每时每刻 _（2）写出文中的拟人句。 （3）短文主要写了一件什么事？ 参考答案 一、 基础题 (共23题；共125分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 阅读题 (共2题；共26分) 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、 25-3、 第 7 页 共 7 页