大学生正确恋爱观教育研究.doc

大学生正确恋爱观教育研究摘要：大学生恋爱问题，是人们普遍关注的问题。理性、健康的恋爱观可将大学生塑造为有担当、懂得分享的有用只材，可促使其健康成长，顺利完成学业。畸形、不符合道德规范的恋爱观等已成为当下大学生恋爱观中的主要问题。本文在分析大学生恋爱观现状的基础上，探讨了帮助大学生树立正确恋爱观的对策，可促进大学生恋爱观教育的理论研究。关键词：恋爱观，大学生，道德，教育 大学生谈恋爱在大学校园中现今已成为一种普遍现象，甚至是大学生活中不可或缺的一部分，与大学生生活、学习等密不可分。由于网络时代的来临、社会文化的多元化以及受西方文化的在我国的传播，在很大程度上影响了大学生正确恋爱观的形成，这对于大学生的心理健全成长是非常不利的。因此，必须提出有效的对策，引导大学生形成正确的恋爱观，帮助大学生正确处理恋爱观、学业观和人生观三者之间的关系。一、 我国大学生恋爱现状1.1 当代大学生恋爱的特点 大学生恋爱在高校里面是很普遍的一种现象，根据调查显示，目前在校大学生恋爱比例已达到90%。大学生的心理正处于成长阶段，还没有达到完全成熟的阶段，很多人在面对有关恋爱关系的一些问题上产生了不清晰、错误以及畸形的认识，他们的恋爱观处在混乱的状态。很多事实表明，在大学生活中，因为恋爱问题引发的影响大学生健康成长的问题变得日趋严重了，一些恋爱问题影响了在校大学生们的日常学习、生活以及思维各个方面，有些甚至出现了心理问题，如抑郁，更严重的还有情杀、自杀等，这些问题严重的阻碍了大学生的身心健康成长。当代大学生恋爱的主要特点有以下几个：第一，恋爱的普遍性。有数据显示，目前大学生恋爱比例已高达90%。在这样一个大环境的影响下，大学生们对于恋爱问题缺乏该有的严肃性以及一个明确的态度，他们中的大多数仅仅是因为看到周围同学都在谈恋爱，自己不谈会感觉在自己同学中没有面子，于是随波逐流，也去谈恋爱。第二，恋爱年龄年轻化。几年以前很多大学生都是大三、大四在确定相互是合适自己的伴侣的时候才确定恋爱关系，而现在，许多大学生刚踏入大学校门没多久就开始谈恋爱了，很大一部分原因是受校园恋爱普遍现象、学生本身早熟以及高校思想解放的影响。许多刚踏入校门的大学生认为：“我必须抓紧时间谈恋爱，这是我现在的首要任务，不然等到后面，优秀的人都成为别人的恋人了。”第三，恋爱目的不明确。一些大学生只是为了恋爱而恋爱，只想到当前，没有考虑过未来的事情。一味地随波逐流，不是为了要找到一个终身的伴侣而恋爱，没有一个明确、坚定的恋爱目的。二、当代大学生恋爱观的心理分析2.1 从众心理从众心理（conformist mentality），即个人受外界人群影响，使得自己的认知、判断表现的符合大多数人的行为、心理方式。社会心理学研究指出，个人很容易在群体生活中表现出从众心理。在大学校园里面，恋爱是一种普遍现象。一些大学生原本在踏入大学校门之前没有想过要谈恋爱，但受周围同学恋爱气氛的影响，很快就表现出从众心态，产生出要谈恋爱的想法，并付诸行动。2.2 情感依赖心理 大学日常生活中，考试学习、人际交往、就业等各方面都会给大学生身心带来很大的压力，使当代大学生产生严重的压抑情绪；尤其是当前我国独生子女居多，他们从小到大在几代人的关爱与呵护中长大，早就形成了习惯，来到大学，情感需要找到寄托；我国现在实行的是市场经济，在这样一种经济形势下，大学生们在毕业之后只能自己择业，没有固定和明确的去向；一些大学生对自我价值和信念没有把握好，不明确自己该信仰什么、该如何正确的定位自己，在内心中产生沮丧、对未来迷茫的负面情绪。恋爱能很好的转移对上述情况的注意力转移，在恋爱双方之间建立亲密的关系，摆脱长期以来形成的孤独感，共同分担一些负面情绪，达到缓解压力的目的。2.3 攀比心理 大学生群体，一个特殊的群体，他们在文化、年龄和经历等很多方面都是相似的。大学生们健全的人格尚未形成，心理也还没有完全发育成熟，做出一个决定之前，往往没有经过慎重的考虑，经常是处于攀比的心理，为了满足虚荣心而随意的做出决定。周围熟悉的同学、好朋友恋爱了，自己也会不甘示弱，马上加入恋爱大潮中。一些大学生也会因为同学找了个优秀的、漂亮的，那么我要找个比你的更漂亮的、更优秀的，完全是出于攀比的心理，没有考虑对方是否在性格、生活习性、兴趣爱好各方面与自己合适。 三、 当代大学生恋爱观中存在的问题3.1 传统道德淡化，恋爱观念开放 受网络媒介和西方开放性思想的影响，心理味发育健全的一些大学生对传统恋爱观开始质疑，更有甚者对传统恋爱观进行挑战，由这些情况引起的问题对大学生的身心健康产生了负面影响。恋爱观念的开放，一定程度上表现了社会的进步，但同时传统的一些观念也在跟随着发生改变，比如对于婚前性行为的态度。根据调查结果显示：15.7%的大学生在交往过程中同恋人发生过性行为；24.0%的大学生表示“想尝试，但没有行动过”。其中，在有过性行为的学生中，41.2%的学生表示体验性行为是为了生理需求，21%的学生认为是因为自己的一时冲动而发生性行为。另外，有28.3%的学生在与自己的恋爱发生性行为之后会表现出后悔与自责，接近50%的大学生对“性自由”抱有认同、赞赏和不反对的态度。他们只是站在追求快乐的角度看待性，将中国传统婚恋观搁置一旁，从未思考过道德与性之间的关系，不把大学时期的恋爱与最终的婚姻联系在一起。在大学校园里面，随处可见到处于热恋中的情侣，这仿佛已成为大学校园中的独特风景线。在大学校园里面，情侣们不分场合的亲热的现象随处可见。一些大学生认为，在公众场合发生亲昵行为是很正常的事情。恋爱中的大学生，易冲动且情感丰富，一些不自律、不自尊自爱的行为在大学校园里屡见不鲜。在教室、食堂、篮球场等一些公正场合，一些大学生情侣旁若无人一般接吻拥抱，没有丝毫的矜持与含蓄。这些不文明行为，既对大学生形象造成严重的损伤，也损害了爱情本身的尊严。3.2 把物质条件看成爱情的基础当代大学生的恋爱观在不断发展的物质水平的影响下，已经发生了质的改变。将物质条件看作爱情基础的现象日渐普遍，谈恋爱不是源自双方的感情而是为了自身的利益，恋爱以金钱、名利和地位为目的。在最为纯洁的大学校园里，“物质风”到处弥漫，拜金主义已经不是新鲜事，曾经的朦胧美、含蓄美早已不复存在。大学生们的经济来源主要来源于父母，一般只够日常基本生活。一些大学生贪图享乐、爱好攀比，认为金钱是“至高无尚”的，“享乐主义”、“拜金主义”在大学生心中生根发芽，使得大学生产生偏激思想，沉浸于物质享受中无法自拔。电视征婚节目的泛滥、各种社交网络的存在等传媒的影响以及社会舆论的误导，时时刻刻都在考验着大学校园里面纯洁高尚的爱情。“干得好不如嫁得好”、“嫁人就嫁有钱人”等等类似的口号的广泛流传，使得很多的大学生收到了误导，纷纷效仿口号中所说的。物欲横流的社会，将物质看成爱情基础的恋爱成为了一些大学生的曲线就业策略。3.3 学业、恋爱主次地位颠倒大学，是大学生们不断积累新知识、学习过硬技能和培养各种能力的重要时期，大学生的首要任务就是学习。对于大学生来说，正确的处理学业与恋爱之间的问题尤其重要。调查显示，在恋爱与学业问题上，41.3%的大学生选择“学业比恋爱重要”，50.3%的大学生认为“恋爱学业二者同等重要”，剩下的8.4%认为“恋爱比学业重要”。依据这一调查结果，说明大学生大部分对于学业与恋爱之间的关系都有正确的认识，认为大学生的首要任务就是学习，没有忘记学业才是来到大学的最初目标。但这只是大学生们的主观想法，客观上他们还是把恋爱放在第一位的。现有的大量事实表明，只有很少一部分的大学生能够正确处理恋爱与学业之间的关系，更多的大学生一旦谈了恋爱便深陷其中，无法自拔，恋爱成为读大学的唯一目标，甚至出现上课无精打采、逃课等严重影响学业的现象。 “真正的爱情表现在恋人们对他们的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是随意流露热情而过早亲昵。”这是伟人马克思曾说过的一句话。然而，当代大学生情侣以督促双方更好地完成学业为借口，在学校外面租房同居，浪费了大量的本应该用在学业上的时间。更有一些大学生，沉迷于虚拟的网络世界里，在不存在的网络世界里结婚恋爱，虚度光阴，荒废学业，肆意地放纵着自己的青春。对于恋爱与学业之间的关系，光有感性的认识是不够的，需要理性的把握。否则，大把的时间及精力都荒废在了花前月下，错过了提升自我、完善系统知识的最佳时机。3.4 思想上的不成熟不稳定导致极端行为 刚刚踏入大学校门的大学生，恋爱心理尚未完全成熟。首先，大学校园里面大学生恋爱现象普遍，一些大学生原本既无恋爱想法也无恋爱心理准备，从众心理和虚荣心作祟，看着周围的同学逐渐的都加入了恋爱大部队中，于是，随波逐流，也加入恋爱队伍中。再者，受当下社会上功利爱情观的影响，以自身将来的利益、地位为爱情目的，似乎爱情是次要的，爱情给自身带来的社会利益以及社会地位才是最关键的。最后，大学生失恋心理承受能力弱，无法承受失恋所带来的打击。近几年来，大学校园中，因为承受不住失恋打击而自杀的现象越来越多。刚刚踏入大学校门的大学生，踏入校门以前，都是在父母的百般呵护之下成长，从未经受过任何打击，离开父母，学习生活各方面不适应，寂寞之感油然而生，而恋爱可使他们排解孤独寂寞情绪，找到可依靠的之感。然而，面临失恋，他们手足无措，不知该如何承受，于是引发了大量的悲剧。四、 如何树立正确恋爱观4.1 完善道德建设 爱情是世界上最美丽、圣洁的一种情感，任何对爱情的亵渎行为都是对于这种美丽、圣洁的情感的扼杀。“真正的爱情表现在恋人们对他们的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是随意流露热情而过早亲昵。”大学是产生美好爱情的地方，大学生们可以拥有爱情，但要拥有文明、有道德、有涵养的爱情，这样的爱情才是理智的、值得提倡的爱情。表达恋爱的方式首先应该遵从社会道德，健康文明，文雅端庄。 要培养大学生的责任感，提升他们的自控能力和自律能力。大学生需要爱情，但身心发育不健全的他们对爱情问题的认识是盲目的，恋爱中体现出的道德观是模糊的，比如对于婚前性行为抱着无所谓的态度，恋爱不以结婚为目的，莎士比亚曾经说过：“一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓的行为”。因此，完善大学生进行恋爱观道德教育是迫切需要的，引导他们树立正确的恋爱道德观，培养其自律能力，使他们有足够的能力的处理恋爱与婚姻的关系问题。除此之外，培养学生养成文明的恋爱行为。大学生在恋爱过程中，尤其是热恋在热恋时，易出现亲昵行为，但是做出亲昵行为时必须注意场合、注意尺度、端庄文明。大学生们要自尊自爱，维护大学生的良好形象。4.2 摆脱虚荣心，认识爱情的真谛婚姻爱情的成功是构成幸福人生的一个重要因素，选择什么样的配偶则是婚姻爱情成功的最关键之处。选择未来的终身伴侣是一件慎重的事情。大学生对待恋爱问题，要理性，不能凭一时冲动，抱着无所谓的态度。选择恋爱对象时，大学生应该注重对方兴趣爱好、人品、性格以及能力等方面，这才是值得提倡的正确择偶观。大学生对待恋爱，要从相互之间的感情出发，一定条件的物质基础虽然是幸福婚姻生活的一个重要保证，但也不能将爱情与物质的位置颠倒，将物质条件当作婚姻幸福的先决条件。受大众传媒和社会舆论的影响，一些大学生所持恋爱观是不正确的，带有片面性，一味的看重对方的家世、地位、金钱等方面，爱慕虚荣，纯粹地追求物质，这些都是不可取的恋爱观。大学生必须摆脱虚荣心，认识爱情本质，端正恋爱态度，互信互爱，勇于担责，培养健康向上的恋爱观。4.3 加强大学生心理辅导教育，培养成熟稳定的思想 大学生在生理上趋近成熟，但心理还处在成长的关键阶段，没有达到完全成熟。为了派遣寂寞而恋爱，或者抱着游戏人生的态度去恋爱，恋爱周期短，恋爱关系不稳定，恋爱期间相互之间不懂得包容以及面对失恋时无法承受打击甚至做出如自杀等过激行为等等，这些现象都是大学生在心理上不成熟的表现。应该建立健全的心理辅导体制，为大学生提供恋爱心理辅导和咨询，帮助大学生们解决恋爱中遇到的各种问题，这样，可以有效防止大学生在恋爱中遇到问题是做出偏激行为或者引发一系列心理疾病，帮助大学生培养健全的恋爱心理。4.4 引导大学生正确处理学习和恋爱的关系 学习才是大学生的首页任务。要引导大学生摆正恋爱与学业之间的关系，不能把用于学习的时间浪费在谈情说爱上面。真正的爱情可以促使恋爱双方共同进步、共同提高，而不是为了恋爱放松学业。没有爱情的人生是不完美的，但是爱情不是人生的全部，大学阶段就应该努力学习，不断提升自己的能力，将来才有实力承担住这份爱情，光有爱情没有面包的恋爱是不会开花结果的。要教育大学生坚持学业第一的理念，大学阶段的学习决定着未来的事业，未来事业的成功是婚姻爱情美满的基础，为了爱情荒废学业的行为，不仅是对自己不负责的行为也是对未来不负责的行为，这种做法是不可取的。大学生应该树立崇高的理想，用理想激发对学习的热情，将对爱情的兴奋转移至学业上，对学习投入更多的时间和精力，让爱情辅助学习，使爱情成为学习的促进力量。五、 结论 爱情永远是世界上最美、最圣洁的一种情感。大学校园是美好、纯洁爱情的发酵地，没有爱情的大学生活是索然无味的，但是，对于大学生们比爱情更重要的还有学业，在大学阶段掌握更全面、更系统的知识技能才是首要任务，大学生们应该树立远大的理想。整个社会、个体的家庭以及各高校都有帮助大学生树立正确恋爱观的义务，共同培养大学生们培养道德、健康的恋爱观。