山西省阳泉十八中2015_2016学年八年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

12015-20162015-2016 学年山西省阳泉十八中八年级（上）期中生物试卷学年山西省阳泉十八中八年级（上）期中生物试卷一、单选题一、单选题（请将其字母标号填入下表相应题号的空格内每小题（请将其字母标号填入下表相应题号的空格内每小题 2 2 分，共分，共 4040 分分）1养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是()A水中缺少氧B水质容易变坏C水中微生物过多D水中缺少食物2下列动物属软体动物的一组是()A海龟、河蚌B扇贝、章鱼C海蜇、河蚌D水蛭、蜗牛3哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为()A体腔内有膈B卵生、哺乳C体温恒定 D胎生、哺乳4兔的下列特点中，与食草有密切关系的是()牙齿分化为门齿和臼齿体腔内有膈消化管长，盲肠特别发达胎生、哺乳A B C D5蚯蚓的生存环境是()A潮湿、疏松、植物稀少的土壤B潮湿、疏松、富含有机物的土壤C潮湿、疏松、富含氧气的土壤D干燥、疏松的土壤6蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有()用气管呼吸胸部有两对翅有外骨骼，防止水分蒸发视觉发达，有一对复眼AB CD7某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是()A水质有问题B无法呼吸到充足的氧气C饥饿 D惊吓8成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是()A肺和气囊、鳃 B肺和气囊、肺 C肺、鳃D肺、肺9关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是()A可以协助运动，是一种运动器官B可以支持内部柔软器官C可以防止体内水分的散失D可以保护内部柔软器官10马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是()2A运动系统 B神经系统 C内分泌系统D肌肉系统11下列各项中不属于动物行为的是()A蜻蜓点水 B青蛙冬眠C兔的心脏在跳动D孔雀开屏12直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是()A肱二头肌和肱三头肌B腓肠肌C肱二头肌 D肱三头肌13下列几种动物行为，不属于学习行为的是()A失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B蚯蚓走“T”形迷宫C小黑猩猩模仿取食白蚁 D猴子表演骑车14“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己实际上飞蛾的这种行为是()A学习行为 B先天性行为C不怕死的行为 D寻求光明15母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明()A母狼试图使婴孩成为自己的孩子B母狼有较强的哺育能力C母狼对人的报复行为D母狼有哺育幼体的本能16下列几种动物群体中，不具有社会行为的是()A蜜蜂的群体B蚂蚁的群体C白蚁的群体D绵羊的群体17 在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是()A动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号B动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音C动物之间交流思想、感情的信息D动物的各种行为18用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是()A罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了B罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了C网罩内还有其他的动物帮助吃草D罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了19宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示()A蜘蛛 B蝙蝠 C长颈鹿D萤火虫320 目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的()进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需的某些物质A乳房 B遗传基因 C细胞核D染色体二、判断题（对的请打二、判断题（对的请打，错的打，错的打××每小题每小题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）21自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一_（判断对错）22水中生活的动物都是用鳃呼吸的，陆地生活的动物都是用肺呼吸的_（判断对错）23鸟类之所以能够保持体温恒定，是由于羽毛的保温作用_（判断对错）24所有的动物都具有社会行为_（判断对错）25利用生物反应器可以生产人类所需要的所有物质_（判断对错）26陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统_（判断对错）27不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的_28在“草兔狼”这条食物链中，如果大量捕杀狼，牧草数量会减少_（判断对错）29假如你手上有 80 个细菌，细菌每 30 分钟繁殖一代，那么两小时后，你手上就有 1280个细菌_30 在狒狒的群体中，首领雄狒狒身强力壮，可以独自对外战斗，保卫整个群体 _（判断对错）三、识图题（三、识图题（2626 分）分）31骨骼肌由_和_两部分组成32（1）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节 请写出图中的三例关节名称：_、_、_（2）伸肘时，肱二头肌处于_状态所示的_肌处于_状态（3）再写一条你从图中及（1）（2）（3）中各小题中提取出的其它“信息”：_433（14 分）如图为人体某结构示意图请据图回答下列有关问题：（1）图中结构表示的是_（2）图中的表示_；表示_；表示_；表示_；（3）图示结构中，表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动的结构是_（填序号）（4）人体的骨骼肌受到_的传来的刺激_后，牵动所附着的骨围绕_活动而形成各种动作四四、（每空（每空 2 2 分，共分，共 1414 分）分）34（14 分）在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A_；B_；C_（2）该生态系统中，生产者是_，消费者是_（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是_，明显减少的生物是_5五、实验探究题（共五、实验探究题（共 1010 分）分）35下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是_寻找有菜青虫卵的叶片找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_，还是后天习得的行为准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食这一步骤中，实验组叶是_，对照组叶是_（填甲或乙）结论是_62015-20162015-2016 学年山西省阳泉十八中八年级（上）期中生物试卷学年山西省阳泉十八中八年级（上）期中生物试卷一、单选题一、单选题（请将其字母标号填入下表相应题号的空格内每小题（请将其字母标号填入下表相应题号的空格内每小题 2 2 分，共分，共 4040 分分）1养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是()A水中缺少氧B水质容易变坏C水中微生物过多D水中缺少食物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，思考解答【解答】解：鱼与水中生活相适应的结构特点 身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡尾鳍保持前进的方向用鳃呼吸，体温不恒定侧线感知水流和测定方向养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡故选 A【点评】这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握主要是用鳃呼吸的特点2下列动物属软体动物的一组是()A海龟、河蚌B扇贝、章鱼C海蜇、河蚌D水蛭、蜗牛【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等【解答】解：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼故选：B【点评】此题考查了常见的软体动物3哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为()A体腔内有膈B卵生、哺乳C体温恒定 D胎生、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征【解答】解：哺乳动物和鸟类都是脊椎动物哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选：D【点评】关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳74兔的下列特点中，与食草有密切关系的是()牙齿分化为门齿和臼齿体腔内有膈消化管长，盲肠特别发达胎生、哺乳A B C D【考点】家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维故选：C【点评】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类5蚯蚓的生存环境是()A潮湿、疏松、植物稀少的土壤B潮湿、疏松、富含有机物的土壤C潮湿、疏松、富含氧气的土壤D干燥、疏松的土壤【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的生存环境 解答时可以从蚯蚓的呼吸和营养方式方面来切入【解答】解：蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中蚯蚓呼吸的是空气中的氧气土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤故选 B【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生存环境6蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有()用气管呼吸胸部有两对翅有外骨骼，防止水分蒸发视觉发达，有一对复眼AB CD【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】此题考查蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题【解答】解：蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此符合题意，故选：D【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握87某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是()A水质有问题B无法呼吸到充足的氧气C饥饿 D惊吓【考点】两栖动物的主要特征【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等（2）青蛙为两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸【解答】解：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用把青蛙放到有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法呼吸到充足的氧气窒息而死故选：B【点评】解答此类题目的关键理解掌握青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸8成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是()A肺和气囊、鳃 B肺和气囊、肺 C肺、鳃D肺、肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，据此解答【解答】解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃故选：C【点评】鸟类的呼吸器官是肺和气囊，软体动物的呼吸器官是鳃9关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是()A可以协助运动，是一种运动器官B可以支持内部柔软器官C可以防止体内水分的散失D可以保护内部柔软器官【考点】昆虫纲的主要特征【分析】本题考查昆虫体表外骨骼的作用【解答】解：昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活故选 A【点评】关键知道外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失10马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是()A运动系统 B神经系统 C内分泌系统D肌肉系统9【考点】动物行为的类型和特点；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】本题考查的是动物的行为，根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为【解答】解：先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的马戏团里小猴子可爱的表演动作是属于学习行为、条件反射，它的每一个动作的完成都是在神经系统的支配下完成的故选：B【点评】动物的行为是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般11下列各项中不属于动物行为的是()A蜻蜓点水 B青蛙冬眠C兔的心脏在跳动D孔雀开屏【考点】社会行为的特征【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动 动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为【解答】解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等动物为了生存，就要取食、御敌；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过动物行为来完成的如蜻蜓点水、青蛙的冬眠、孔雀开屏，都是动物主动适应环境的一种动物行为兔的心脏在跳动是动物的生理过程，不属于动物行为故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的概念12直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是()A肱二头肌和肱三头肌B腓肠肌C肱二头肌 D肱三头肌【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动 但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩故选：A【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用13下列几种动物行为，不属于学习行为的是()A失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B蚯蚓走“T”形迷宫C小黑猩猩模仿取食白蚁 D猴子表演骑车10【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别 解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为 动物建立学习行为的主要方式是条件反射 参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为蚯蚓走“T”形迷宫、小黑猩猩模仿取食白蚁、猴子表演骑车，是通过学习得来的行为，属于学习行为；失去雏鸡的母鸡抚爱小猫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点14“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己实际上飞蛾的这种行为是()A学习行为 B先天性行为C不怕死的行为 D寻求光明【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别 解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为 动物建立学习行为的主要方式是条件反射 参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，“飞蛾扑火”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选 B【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点15母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明()A母狼试图使婴孩成为自己的孩子B母狼有较强的哺育能力C母狼对人的报复行为D母狼有哺育幼体的本能【考点】动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失【解答】解：母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，表明动物有哺乳后代的行为，属于繁殖行为是生来就有的、是由体内的遗传物质所决定的、是动物的一种本能行为故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解先天性行为是动物的一种本能16下列几种动物群体中，不具有社会行为的是()A蜜蜂的群体B蚂蚁的群体C白蚁的群体D绵羊的群体11【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；社会行为的特征【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题目中的动物有蜜蜂、蚂蚁和白蚁具有社群行为，而绵羊的群体则不是故选：D【点评】关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度17 在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是()A动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号B动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音C动物之间交流思想、感情的信息D动物的各种行为【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，可以从动物通讯的特点和方式方面来解答【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流因此把动作、声音、气味叫做动物语言故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言18用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是()A罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了B罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了C网罩内还有其他的动物帮助吃草D罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了【考点】保持生态平衡的重要意义；生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义解答时可以从鸟、昆虫、草之间的关系方面来切入【解答】解：在农场中存在着食物链：草虫鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用因此草长得并不好故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释19宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示()A蜘蛛 B蝙蝠 C长颈鹿D萤火虫【考点】生物仿生的应用【分析】本题考查生物仿生的实例，可以结合仿生的概念和动物的特点来解答12【解答】解：长颈鹿可以将血液通过长长的颈输送到头部，而宇航员在太空里失重的情况下无法将血液输送到下肢，科学家通过对长颈鹿的研究研制出了宇航服 使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送另外蜘蛛与装甲车，蝙蝠与雷达，萤火虫与冷光等故选：C【点评】模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，称为仿生20 目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的()进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需的某些物质A乳房 B遗传基因 C细胞核D染色体【考点】转基因技术的应用【分析】利用转基因技术，使外源基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳腺，利用动物乳腺天然、高效合成并分泌蛋白的能力，在动物的乳汁中生产一些具有重要价值产品【解答】解：乳房生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物放反应器是迄今为止最理想的生物反应器 故 D 符合题意故选：B【点评】掌握乳房生物反应器的感念和应用是解题的关键二、判断题（对的请打二、判断题（对的请打，错的打，错的打××每小题每小题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）21自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一（判断对错）【考点】生物的分类及分类单位【分析】动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称之为动物界 动物是生物界中的一大类，一般不能将无机物合成有机物，只能以有机物（植物、动物或微生物）为食料，因此具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动【解答】解：动物是生物的一个主要类群，称为动物界它们能够对环境作出反应并移动，捕食其他生物动物区别于其他生物的重要特征就是自由运动故答案为：【点评】自由运动是动物区别于其他生物的重要特征22水中生活的动物都是用鳃呼吸的，陆地生活的动物都是用肺呼吸的（判断对错）【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；水生动物及其与环境相适应的特征【分析】生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸的，陆地生活的动物用气管、肺等呼吸，据此答题【解答】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，生活在土壤中的蚯蚓用湿润的体壁呼吸故答案为：13【点评】在水中生活的动物并不是都用鳃呼吸的陆地生活的动物也不都是用肺呼吸的23鸟类之所以能够保持体温恒定，是由于羽毛的保温作用（判断对错）【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】鸟类的体温恒定，属于恒温动物，据此作答【解答】解：鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温其次鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定另外鸟类还有较好的产热和散热的结构，如气囊的散热作用以及羽毛的保温作用等，都利于保持体温的恒定不变 可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】了解鸟类是恒温动物，掌握其保持体温恒定的原因，结合题意，就能解答本题这部分内容经常考到，注意掌握24所有的动物都具有社会行为（判断对错）【考点】社会行为的特征【分析】本题考查动物社会行为的特征【解答】解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配所以并不是所有的动物都具有社会行为故答案为：【点评】营群居生活的动物满足具有明确的分工和有森严的等级制度等动物行为的特点25利用生物反应器可以生产人类所需要的所有物质（判断对错）【考点】转基因技术的应用【分析】此题涉及了转基因技术的应用，解答时结合生物反应器的特点进行解答【解答】解：生物反应器是指利用动物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质目前比较理想的生物反应器是乳房生物反应器 利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染，如果以动物乳房为主要生产车间的新兴产业得到发展，某些具有复杂仪器设备的厂房将被充满田园风光的牧场所代替但不是能生产人类需要的所有生物故答案为：【点评】此题考查了生物反应器的好处26陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统（判断对错）【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】陆生动物具有以下几个特征：陆生动物一般都有防止水分散失的结构一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官 陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应据此可以解答本题14【解答】解：由于陆地环境比较复杂，所以陆生动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对复杂多变的环境及时做出灵敏的反应故答案为：【点评】关键知道陆生动物由于陆地环境比较复杂，陆生动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统27不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】根据细菌的形态有球状、杆状和螺旋状和细菌的基本结构进行分析【解答】解：细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等故答案为：【点评】细菌的基本结构都相同，但有些细菌还具有特殊结构，如鞭毛和荚膜等28在“草兔狼”这条食物链中，如果大量捕杀狼，牧草数量会减少（判断对错）【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从草、兔、狼的相互关系方面来切入【解答】解：在“草兔狼”这条食物链中，如果大量捕杀狼，兔没有了天敌狼的控制，数量增多，吃的牧草就多，导致牧草数量减少故题干的说法是正确的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释29假如你手上有 80 个细菌，细菌每 30 分钟繁殖一代，那么两小时后，你手上就有 1280个细菌【考点】细菌的营养方式和生殖方式【分析】此题考查的知识点是细菌的生殖解答时可以从细菌的生殖方式、生殖特点方面来切入【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌长大以后又能进行分裂在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次一个细菌分裂 N 次的个数是2N细菌繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代，没有洗手的情况下，2 小时后，细菌分裂了 4 次，因此你手上的细菌数目是 80241280（个）故答案为：【点评】解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂 N 次的个数是 2N30在狒狒的群体中，首领雄狒狒身强力壮，可以独自对外战斗，保卫整个群体（判断对错）【考点】社会行为的特征【分析】此题可以从社会行为的特点方面来分析解答【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级狒狒群体内有严格的等级次序，有“首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体故答案为：15【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度三、识图题（三、识图题（2626 分）分）31骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】本题考查骨骼肌的组成【解答】解：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张故答案为：肌腱；肌腹【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性32（1）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节请写出图中的三例关节名称：肩关节、肘关节腕关节、指关节（2）伸肘时，肱二头肌处于舒张状态所示的肱三头肌处于收缩状态（3）再写一条你从图中及（1）（2）（3）中各小题中提取出的其它“信息”：一块骨骼肌一定附着在不同骨上；与骨连接肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动图中肌腱，肌腹，肱三头肌【解答】解：（1）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，关节在运动中起支点作用图中的三例关节名称：肩关节、肘关节腕关节、指关节（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的如做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，图中是伸肘动作，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩（3）骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动故答案为：（1）肩关节；肘关节；腕关节；指关节（四个中写三个）；（2）舒张；肱三头；收缩（3）一块骨骼肌一定附着在不同骨上；与骨连接肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用1633（14 分）如图为人体某结构示意图请据图回答下列有关问题：（1）图中结构表示的是关节（2）图中的表示关节囊；表示关节头；表示关节软骨；表示关节腔；（3）图示结构中，表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动的结构是（填序号）（4）人体的骨骼肌受到神经系统的传来的刺激收缩后，牵动所附着的骨围绕关节活动而形成各种动作【考点】关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题考查的关节的构成和关节和骨、骨连接的关系 首先明确的是关节的基本结构【解答】解：如上图所示，关节的结构为：关节囊；关节头；关节软骨；关节窝；韧带；关节腔（1）由图示结构可以看出图中表示的是关节的结构（2）关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔关节面又分为关节头和关节窝在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨 关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带（3）关节软骨的表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，从而产生缓冲运动时产生的震动（4）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动像曲肘和伸肘动作一样，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的故答案为：（1）关节（2）关节囊；关节头；关节软骨；关节腔（3）（4）神经系统；收缩；关节【点评】关节的结构是考察的重点，可结合着关节的结构图掌握四四、（每空（每空 2 2 分，共分，共 1414 分）分）34（14 分）在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A 青蛙；B 昆虫；C 水稻（2）该生态系统中，生产者是水稻，消费者是青蛙、昆虫17（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是昆虫，明显减少的生物是水稻【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】在生态系统中，消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链 本题通过金字塔图来考查食物链中的生产者和消费者，以及它们的数量的动态变化情况，从而训练同学们的图文转化能力【解答】答：在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以 C 是水稻，B 是以水稻为食的昆虫，A 是以昆虫为食的青蛙，它的营养级别最高，水量最少此食物链为：CBA若处于“天敌”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加，水稻明显减少故答案为：（1）青蛙；昆虫；水稻（2）水稻；青蛙；昆虫（3）昆虫；水稻【点评】本题的突破口是通过题干中的文字介绍，再结合图示，先判断出此生态系统的食物链食物链中某种生物的增减，会引发其他生物的变化若处于“天敌”地位的生物数量减少，在短时间内，会造成被捕食者的数量增加；其后一段时间内，由于生态系统的自动调节能力，使被捕食者先增加后减少，最后趋于稳定五、实验探究题（共五、实验探究题（共 1010 分）分）35下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为寻找有菜青虫卵的叶片找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得的行为准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食这一步骤中，实验组叶是甲，对照组叶是乙（填甲或乙）结论是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为【考点】探究菜青虫取食的特点【分析】此题属于探究菜青虫的取食行为的实验，根据实验设计“对照原则”和“控制单一变量原则”选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，据此解答【解答】解：根据探究菜青虫总是取食十字花科植物，提出问题：这一行为是先天性行为吗？对提出问题作出肯定或否定的回答，可以作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为寻找有菜青虫卵的叶片从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度18对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验其中这一种不同的条件就是实验变量对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理的就是对照组，因此甲是实验组，乙是对照组得出结论：对作出假