《白杨礼赞》（第一课时）课件.pptx
树是大自然中一道美丽的风景，而不同的树也有不同的韵味。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”燃烧的是奔放；“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”流淌的是愁苦；“大雪压青松，青松挺且直”书写的是傲骨；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”浮动的是风韵那么，“挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。丹青标风骨，誓与子同仇”的白杨树，又有怎样的姿态呢？这节课，就让我们随着茅盾的脚步走到黄土高原，走进白杨树的生命世界吧！,导入新课,教学目标1.学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。 2.学习本文欲扬先抑的写法；理解排比句和反问句的表达作用。3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。教学重点 1.学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。 2.学习本文欲扬先抑的写法；理解排比句和反问句的表达作用。教学难点学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。,有关资料,茅盾(18961981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，中国现代作家，五四新文化运动的先驱者之一。担任小说月报主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。主要作品有长篇小说子夜，中篇小说蚀三部曲（幻灭动摇追求），短篇小说林家铺子，“农村三部曲”（春蚕秋收残冬）等。,1.作者介绍,1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到了中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了，白杨礼赞应运而生。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法来表达自己的思想情感，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。,2.背景资料,预习设计,文学常识填空,白杨礼赞的作者是 ， 原名 ，字 ，现代作家。他著有长篇小 ，短篇小说 等。本文体裁是 ，“礼赞”含有 之意。,林家铺子,雁冰,子夜,茅盾,沈德鸿,春蚕,抒情散文,尊敬和赞美,1. 给下列生字注上拼音。,外壳（ ） 主宰（ ） 无边无垠（ ） 坦荡如砥（ ）刹（ ）那 恹（ ）恹欲睡 旁逸（ ）斜出 晕（ ）圈 虬（ ）枝 婆娑（ ） 楠（ ）木 秀颀（ ）,nn,qio,yn,su,qi,q,ch,d,yn,yn,zi,y,3.解释下列词语,黄绿错综：妙手偶得：无边无垠：坦荡如砥：,课文里指黄土地和绿植被纵横交叉在一起。 文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”没有地域的界限，广阔无边的意思。 平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。,暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。 形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 （树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。 纵横驰骋，冲杀突击。 美而高。颀，高。,潜滋暗长：恹恹欲睡：旁逸斜出： 纵横决荡：秀颀：,第1段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树不是平凡的树， 我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树!,4.划出直接赞美白杨树的语句。,自主探究,1.朗读课文,说说这篇散文可以分成几个部分，各部分的大意是什么？,第一部分：（1）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。第二部分：（24）转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境。第三部分：（56）描绘白杨树的形象和性格，强调白杨树是“不平凡”的树。第四部分：（78）揭示白杨树的象征意义。第五部分：（9）运用对比赞美白杨树，结束全文，呼应开篇。,2.全文抒情线索是什么？3.白杨树的种种特征，可用文中的一句话来概括。,赞美白杨树的“不平凡”。,白杨树是不平凡的树。,课堂检测,1.给加点注音或根据拼音写汉字。,倔（ ）强 无垠（ ） 刹（ ）那 晕（ ）圈 秀颀（ ） qi（ ）枝 婆su（ ） 开kn（ ） chu（ ） 炼 旁y（ ）斜出,ju,yn,ch,yn,q,娑,垦,锤,虬,逸,2.把下列各组词语补充完整,妙手 得 紧紧靠 强挺立 屈 盘旋 旁 斜出 纵横 荡 直挺秀 坦荡如 潜 暗长 欲睡,偶,拢,倔,曲,逸,决,颀,砥,滋,恹恹,3.句子中 依次应填入的词语正确的一项是（ ）,汽车在望不到边际的高原上奔驰， 你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地 ，像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？它的皮光滑而有银色的晕圈，微微 淡青色。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠， 着西北风。A.映入 屹立 露出 抵抗 B.扑入 耸立 泛出 对抗C.进入 矗立 显出 抵御 D.闯入 直立 现出 抗拒,B,扑入,耸立,泛出,对抗,4.解释加点的词语。,旁逸斜出（ ） 潜滋暗长（ ） 坦荡如砥（ ）,逃，斜伸出来,生长,磨刀石,5.根据词义写出相应的词语。,平坦得像磨刀石一样。 文学素养深的人偶然间得到的。 暗暗地不知不觉地生长。 纵横驰骋，冲杀突击。,坦荡如砥,妙手偶得,潜滋暗长,纵横绝荡,6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）,A这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）你会忘记了汽车是在高原上行驶。B而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了“单调”，可不是，单调，有一点儿罢？C但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。D让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。,D,你（），你。,“单调”!,伟岸，正直，朴质，严肃，伟丈夫！,7.指出下列句子运用的修辞方法。,汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ）白杨树是树中的伟丈夫。（ ）白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。（ ）让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！（ ）,比喻,比喻,拟人,对比,1.熟读课文，掌握生字词。2.朗读并背诵6-8段。,布置作业,再 见,
