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2022幼儿园园长个人述职报告(通用15篇)幼儿园园长个人述职报告120xx年，是不平凡的一年，在这一年里，在幼儿园原有发展基础上，我们幼儿园全体教职工求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完成本学期教化教学安排的基础上，接受了省督导与国家普三验收两项任务，并顺当通过验收。为使今后的工作更上层楼，现在将今年的工作进行回顾总结，我认为主要有以下方面：一、 实施“以人为本”的管理模式，调动老师的主动性，同心同德，提高保教质量。老师是一个幼儿园的灵魂，今年重任在前，只有把全体老师的主动性都调动起来，我们才能保质保量的完成任务。因此，在每两周一次的园务会议上我对全体老师讲解并描述了当前形势，我们所面临的任务，希望全体老师发挥主子翁精神，通过本次检查把我园的保教质量提升到新的水平。在这一年中， 我赐予每位老师最大的自主权，自己的班级自己做主，缺什么我给解决，可以说我们全体老师都做到了以园为家，为幼儿园建设献智献策，加班加点更是常有的事，因此我们才能顺当通过各级部门的验收。我认为能发挥出每位老师的潜能，加强了幼儿园的凝合力是我本年度工作最大的收获。二、规范办园行为，提高办园效益一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。1是充溢老师队伍，加强对外聘老师队伍的管理。我们通过面对社会公开聘请的方式，择优录用了三名酷爱幼儿教化事业、具有高尚职业道德和驾驭肯定教化技能的幼儿老师，刚好充溢到我校的幼儿老师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范了外聘老师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。2是进一步改善办园质量，投资9万余元为幼儿园添置电脑和玩具，装修活动室，逐步改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动供应了物质保障。3是完善幼儿园寄宿制度，规范厨房管理，日常工作严格根据托儿所幼儿园卫生保健管理方法实行。另外，我们还协作市教化做好有关幼儿平安、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。三、仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。当前，家园共育作为扩展教化时空发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们主动提倡建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的看法进行督导，同时组合各种力气和资源帮助幼儿园的教化工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。四、做好对外宣扬工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。幼儿园要顺当发展，形象建设是推动公共关系活动必不行少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息刚好、精确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在接着做好园内宣扬窗的更新，办好幼儿园园报及发放工作之外，本学期我们录制一台丰富的六一节目汇演，并在黄骅电视台播出，受到了较好的成效，达到了宣扬形象、扩大影响的目的。五、下一步工作准备擅长反思才能不断进步。为了幼儿园的进一步发展，在确定成果的同时，我们更应正视自己的不足。通过省专家组反馈的情况，我们进一步相识到自身的弱势与不足。结合实际，我们制订了一系列的整改措施，精益求精，努力为幼儿创设更加宽松、和谐的成长环境。行政管理：进一步细化日常管理，月考核与学期考核相结合的方式。逐步规范档案管理，将创建省级规范化档案管理作为幼儿园档案管理的目标，实现档案管理电子化，使档案管理工作成为我园的特色之一。进一步完善功能室和信息化设施的配备，提高利用率，更好地为教化教学服务。保教科研：本学期我园将增加教研活动的密度，丰富内容，将教研工作落实到细处，钻研到深处。我们将接着坚持园本教研，立足本园、以人为本、以研为实，提倡教化反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师供应学习和发展的创建空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。结合我园教化教学的薄弱环节，将开展充溢探讨、真诚沟通的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，通过园本教研活动，使每个老师在原有的水平上都有所提高。平安卫生：结合实际，进一步细化幼儿园平安卫生常规管理。一是加强管理，建立每日巡查制度。实行行政管理与老师自我管理相结合的方式，每月考核，针对出现的问题进行反馈，记录考核成果。二是加强平安检查，切实落实平安措施。建立一月一自查制度、隐患定期整改制度和平安责任追究制度，加大平安工作目标责任制的落实力度。结合主题活动布署开展平安教化活动，要求每个班级环境装饰中要有关于平安的内容，每个月有一次小型的防火、防震、防丢失的演练，每学期幼儿园有一、二次大型的演练。三是完善晨检制度，严把晨检关。严格执行接送卡制度。进一步改进晨检程序，使之更加科学合理。四是关注幼儿心理健康，建立幼儿心理健康档案。利用一周一课、个案追踪、设立心情角、心情卡等方式对幼儿进行心理健康教化，结合成长档案的建立完善幼儿心理健康档案管理。五是针对幼儿入园率偏低这一实际，建立幼儿缺勤日报制，刚好与家长沟通，了解幼儿缺勤缘由。开展“全勤宝宝”评比等活动提高幼儿入园率，使幼儿获得连续稳定的教化，巩固已形成的良好习惯，促进幼儿健康成长。幼儿园园长个人述职报告2不知哪一天起先，突然觉得时间过得越来越快诚心感谢学校董事会和领导的充分信任、大力支持与正确指导，我和我的团队又取得了新的进步，获得了新的感悟。本学年述职报告如下：一、打造高端队伍，建设学习型团队1、终生学习，老师就是学生：我们始终在努力打造学习型团队，为推动课程改革安装助推器，个人学习、同伴学习、园本培训、观摩研讨、外出参观、官方培训、出国学习老师们无时无刻不想尽方法努力学习，将自己打造成为真正的PYP老师。2、演习并重，老师就是专家：课程的问题就是我们探讨的方向，老师相互组队就课程实施方法、评估模式、区域探究、成长档案等议题探讨并组织观摩、培训，成就了一批优秀的PYP项目培训与实践专家，为推动课程改革奠定人才基础。3、互补双赢，中西合璧：我园共有11名外籍老师。中外老师合作教学、成立学习小组、外教参加工会活动、参加园内各项活动。中西合璧打开新的思路、丰富新的资源、新的教学模式，为推动课程改革打开国际视野。二、形成团队合力，让全部人都进步1、以孩子为本：玩中学为教学模式，推广区域分组探究教学，培育幼儿自主学习实力；以学生就是探讨者为思路，结合幼儿的爱好，开展各适合幼儿年龄特点，贴近他们生活的探究主题。2、以老师为主：老师早会扩展视野，提升英语，普及礼仪，打造博雅国际化团队；读书共享组建学习性专业团队，提升专业素养；知人善用发挥老师特长，相应担当相关教学任务，用好人，做好事。3、以家长为友：家长资源库，为我们课程资源供应生动的教具，图书，外出学习地点；家长好搭档，家长讲故事、组织嬉戏、做手工等活动深化课堂；家长宣扬员，50多名义工家长开展亲子阅读、亲子教化、儿童保健等10多场家长讲座，深受欢迎。三、无为而治，成就他人，创建高效日常工作中，我时常刻意地“看不见、听不到、做不到”，让助理办的人多想，开启她们的才智，让助理办的人多做，培育做事情的实力。（或许会被认为是在“偷懒”。）我认为，当代园长须要四次转变，前两次的转变是“由管事到管人的转变”及“从管人到管规则的转变”，其中最重要的是激励机制，规则定好了，就不须要花力气盯着每个详细的员工了。我的主要做法如下：1、自荐上岗，提高老师主动意识自己才是自己的老板。2、竞争上岗，提高老师竞争意识竞争是活力的源泉。3、自由搭配，提高团队和谐氛围合作才有战斗力。4、360°评价，提高业绩考核客观性公允是可持续发展的保证。5、园本培训，提高老师综合素养学习是唯一长久竞争优势。幼儿园园长个人述职报告320xx年6月，对于我来说，是人生路上的一个转折。被处领导任命××幼儿园的业务园长。作为园长助手，既站在分管工作的角度思索问题，又能站在园长的位置上设身处地为园长着想，做到补台不拆台，助手不甩手。这一年，在全体教职工的通力合作下，幼儿园硕果累累，各方面都有了长足的发展。作为幼儿园的业务管理者，在共享这份喜悦的同时，也对自己的工作进行了总结与反思，现汇报如下：一、师德为先，岗位尽职幼儿园无小事，事事育人；老师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己；坚持带队不放松，驾驭状况，加强探讨；深化群众不放松，真诚待人，凝合人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、须要放在首位。本学期我进班听课40余节，亲自写宣扬与教化资料向家长发送，幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切沟通，虚心听取看法，热忱和小挚友打招呼，缩短了与家长的距离。二、注意学习，提升自我我坚持读书学习，认为业务园长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所须要的一切素养，我必需有更多的学问和实力，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。我坚持不懈地吸取各方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思索成为我工作和生活中不行缺少的习惯。在自我学习的同时，我激励老师学习，每月有举荐的学习材料：如自动自发、细微环节确定成败、没有任何借口读者等。三、与老师团结一样，达成年度目标。重点做好以下工作：（1）加强幼儿的平安教化工作。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭广播对幼儿及老师进行平安宣扬教化，开展消防演习，开展“我是小小交通平安员”主题活动，提高老师的相识与幼儿的实力。通过环境创设、嬉戏操作、模拟练习、实地视察、学问竞赛等让孩子在生动好玩的真实情景中获得有关学问，提高相应的实力（2）抓好我园的教研教学活动。带领全体老师贯彻党和国家的教化方针，坚持依法办园、以得立园。确立“以孩子发展为本”、让幼儿在“在活动中求知、在欢乐中成长”的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿进行全面的素养启蒙教化，培育“健康活泼、新奇探究、文明乐群、英勇自信”的孩子。抓住保教中心工作，注意理论联系实际，主动开呈现代学前教化的实践与探究。组织全体老师紧密围绕幼儿园教化目标，坚持实行幼儿园工作规程和纲要精神和要求，结合我园幼儿实际状况，开展切实有效的教化教研活动。一是要求老师将探究型主题活动与做中学紧密结合，主题探究活动是我园多元化课程活动中的方法之一，是以主题认知为线索，老师和孩子一起进行深化探讨的一种学习方式。通过一课三研，使老师注意激发幼儿内在的学习动机，让幼儿通过主动探究和亲身参加，与四周环境中的人、事、物产生交互作用，从生活、学习、运动、嬉戏活动中，让老师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法，来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式，让幼儿主动思维、大胆想象、乐于表达；二是加强探究主题活动中的幼儿发展记录探讨。尽管事务多、工作杂，但我合理支配时间，深化一线，常常和老师们一起切磋商讨，给思路、出点子，使老师既为幼儿供应丰富、好用、有效的操作材料，引领老师创设探究的主题活动课程环境，环境布置不断随孩子的学习内容的变换而改变，使环境对孩子的学习起能动的作用，在幼儿的学习探究过程中，不断展示幼儿研习活动的各项纪录、成果和美工的作品，使学习环境具有较强的可视性。又组织多样性的活动如集体活动、小组活动、个别活动，捕获幼儿寻常时刻，探究幼儿多种记录方式，来提高老师的视察实力，学会回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达；三是重点抓保育员开展“科学育儿”专题探讨，和保健医生分析探讨幼儿的心理健康问题，制定幼儿心理健康教化活动安排，并将每周肯定为由保育员组织开展幼儿心理健康教化和一日常规培育教化活动日。3、给予家长工作新的成效在这一年中，我们幼儿园的家长工作也迈出了可喜的一步。家长们从起先的不支持渐渐过度到认可支持主动协作主动参加，为我园主动地打造“公信”教化和更好地开展教学改革供应了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家访、家长半日活动、园长信箱、家长学校等活动外，主要归功于各年级组的团队才智和创新举措。如小班以新生家长询问了解幼儿的状况、家长观看孩子一日活动的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后的两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦；针对家长目前最热门的话题：如孩子冬天睡午觉要少脱衣服、孩子上了幼儿园为什么老是生病等内容，让家长绽开热情的探讨，通过探讨和老师的讲解，他们才发觉自己的想法是多么的自私和无趣；通过家长开放日、家园栏、老师寄语、教化教学家园沟通观摩等形式，为家长搭设了一个沟通学习的平台，进一步提高了家长工作的主动性和主动性；这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在向幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。在这学期的家长问卷调查中，对向幼办园质量的满足率和较满足率达95%。四、做好对外宣扬工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。幼儿园要顺当发展，形象建设是推动公共关系活动必不行少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息刚好、精确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年向阳幼儿园充分整合各种资源，本着敬重、同等、合作的看法亲密与社区、家庭的合作，共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培育幼儿良好的社会情感如：组织大班幼儿开展“找寻春天” 远足活动；幼小连接“参观小学”和“参观井场”活动对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱油田的教化，中班走进社区植树活动，结合平安周开展了“家长助教”和“珍爱生命、远离火灾”大型消防平安演习活动，走进社区开展尊老敬老共度快乐重阳节活动；胜利举办庆六一文艺会演和走进社区携手共创美妙将来广场大型师幼文艺演出活动、“家园迎新联欢活动”、“教化教学家园沟通会”参观邮局；超市购物，种植饲养等，让幼儿走近科学，亲近自然，感知社会。陶冶情操，形成良好的品质，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。在接着做好园内宣扬窗的更新，办好幼儿园园报及发放工作之外，本学期在处领导的支持及园办的努力下，幼儿园建立了自己的网站，并受到了较好的成效，达到了宣扬形象、扩大影响的目的。5、规范管理，打造公信公信教化本着取信于民，真诚服务于公众的精神，依法办教化。我们要打造公信教化，必需通过幼儿园的质量和老师的形象来体现。提高办学的质量，畅通沟通的渠道，作为业务管理者，我从以下几个方面去努力：1、创设良好的学习环境良好的学习环境是实施课程理念和目标的根本保证，是课程实施的一个重要内容，老师依据各学习区域的功能及学习活动内容，为幼儿供应各种活动材料，并利用墙壁、空间展示老师与幼儿家长收集的与主题学习有关的图片、照片、实物等资料使幼儿园三层楼形成三个主题：花园、乐园和学园，让环境成为第三位老师。环境的变更，既美化了园舍，同时提高了家长的满足度。2、提高教化质量教化质量的提高，是家长最须要的。今日的教化，是对孩子一生有用。组织老师听教化专家课程课改报告，开展优质课活动观摩，请专家入园指导教化教学活动，开展“主题活动”“主题环境创设评比”和英语优质课竞赛英语培训以及老师专业素养综合竞赛等学习竞赛活动。帮助老师树立正确的教化理念：幼儿不是标准化的容器，也不是一张白纸，而是自主学习者，有待点燃的多彩的火把。以人为本，以幼儿发展为本。开展的师德教化，提高老师师德。我激励学习，促进探讨，推动沟通，发展合作，促进老师的专业化发展。以教学研讨为切入口，以课题探讨为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，使教研活动丰富多彩，富有成效。我园老师双语培训探讨课题在湖北省课题研讨会上进行阅历沟通；确立了2个国家级课题，2个园级课题，提出了重塑老师文化，推动师德建设的命题，旨在通过探究与实践，认清和把握新时代老师文化的内涵和特点，探究塑造和提升老师文化的途径、方法及其规律，促使老师在思想理念、价值趋向和行为模式等方面适应信息时代要求、老师文化人形象，以良好的师德行为推动幼儿教化的改革与发展。在家长的剧烈要求下，我带领老师探究“阅读观赏”课程。确立正确的教化目标：一是培育阅读的爱好，激发自主阅读愿望，培育良好的阅读习惯；二是整合各科教化，促进幼儿全面发展；三是密切亲子关系，探究中国文化。在家园同步的教化下，让幼儿在开心状态下体验和感受，主动地学习，通过正确阅读、情景阅读、拓展阅读、阅历阅读四个层面，创设生活情景，让幼儿想阅读；加强直观操作，让幼儿乐阅读；提倡合作互动，让幼儿会阅读，绽开拓展活动，让幼儿学以致用。3、注意老师的精神面貌老师的精神面貌，是最暖家长心的。注意引导老师礼貌亲切待人；亲密与家长联系；关切家长于微小处。服务工作要从大事着眼，小事着手，把每一件简洁的事做好就是不简洁。幼儿园的教化目标、教化内容、教化状况让家长知情与选择，教化教职工宣扬幼儿园，赞美老师，到处维护幼儿园集体声誉。发展的向阳幼儿园须要激情，须要创新。我利用各种机会激励教职工努力成为终身学习者，创新思索者，问题解决者，共存合作者，做一个负责任的教职工，要常自律，常求变，常学习，常反思，有激情。教化工作是平凡的，做好做细了就是不平凡。对于我个人而言，没什么成果，但领导却赐予我很高的荣誉，20xx年分别被评为处巾帼标兵和湖北省优秀老师；望见向阳幼儿园的进步和老师的进步我感到欣慰，同时我也醒悟地相识到自身的不足：1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不主动、不主动；谋略实力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。2、钻研不够。二期课改带来的不仅仅是教化教学上的改革 ，更要求管理上的改革与创新。作为一名业务园长，我应加强管理的实践与探讨，不断总结、积累管理阅历，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。3、沟通不够。除了进一步加强和园内教职工的沟通外，更要注意和外界的沟通。沟通是学习的机会，沟通是宣扬的机会，沟通是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的沟通与合作，进一步推动幼儿园的发展。人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。我在成长，向阳幼儿园在成长，我情愿用我的激情和才智，和全体老师共同谱写新的篇章。幼儿园园长个人述职报告4本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还仔细完成园领导布置的各项任务，在我们的祖国60华诞之际，我们参加并组织了“祖国妈妈的生日”系列主题活动及作品展、“妈妈,我爱您”“3.8”节爱妈妈主题活动作品展、 “我健康、我欢乐、育蕾幼儿运动会”、“迎六一，传承中华文化，经典诵读”活动、大班幼儿毕业系列活动等，让幼儿在多样的活动中，启迪心智，陶冶幼儿情操，获得多种实力的熬炼。总之，在园领导的关切和同志们的帮助下，我们大班年级组的全体老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，全组老师感到了我们工作的漂亮，合作的欢乐，集体的暖和。在今后的工作中，我们将一如既往地保持这种良好的工作状态和作风，更投入地开展各项工作，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，主动为幼儿园出力、争光。以上汇报，不足之处，请大家指责指正。幼儿园园长个人述职报告5*年6月*年对于我而言，是不寻常的一年。十二月底，我走上了这个岗位，担当幼儿园副园长一职。这是我人生旅程中的一个转折，信任她会使我的人生篇章显得更加丰富绚丽，在我的人生阅历上画上重重的一笔，同时，对于我来说更是一个全新的挑战。半年来似乎总在忙劳碌碌中度过，好像每天都很忙，但有些许时候又不知道自己在忙什么，少了点头绪。或许刚走上这个岗位，还有那么些许不适应，对很多的事情还不够熟识。一些事情处理得还不够成熟，很多地方还须要进一步磨练。为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累阅历，发觉不足，不断改进，完善自我。一、摆正自身角色位置，全方位帮助园长工作。幼儿园工作千头万绪，作为副园长，我首先确立一种观点，那就是管理好自己分管的业务工作，给园长的全面管理减压，这一点，我努力地做了，并且尽可能地做好。在业务之外，对园长要求协调处理的事情从不推诿，设身处地，站在全局的角度考虑，从幼儿园的发展角度和集体的利益动身，在职责范围内为园长出谋划策，做好各项工作的上传下达。一年来，在我们全园教职工的共同努力下，幼儿园顺当通过了“县德育先进校”、“县级示范性幼儿园”两性评估。二、重视教科研工作，提高保教质量。1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班级安排、教研和各科教学安排，要求老师提前一周上交周安排，并做到仔细的查阅，发觉问题刚好赐予指导。对老师备课一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前打算，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题刚好处理。学期末，要求老师上交教化笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。2、在扎实的教学研讨中谋求发展。依据我园新老师多、对业务不熟识的状况，根据园务安排定期组织开展教研活动，本学期重点围绕目标和教化实践中存在的问题，运用相关的手段和策略，通过“师徒结对”、“观摩骨干老师”、“新老帮扶”等形式帮助老师提高教学水平。在竞赛中，各位参赛老师都能仔细对待，利用休息时间主动打算；在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。由此证明，我园有一支好学上进，团结敬业，综合素养较高的老师队伍。三、扎实开展老师业务培训工作，提高老师素养。要有优质的保教质量，必需有一支高素养、专业化的老师队伍。为让老师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学年，我园开展了多种形式的老师培训，通过研讨、竞赛、外出培训、新老帮扶、集体备课等方式促进老师专业成长。1、开展省编新教材培训活动。让老师了解新教材、理解新教材。更能得心应手地运用新教材，为老师组织教化教学活动打好基础。2、组织老师参与各级各类竞赛活动。陈美洪老师参与县“幼儿园教坛新秀”评比活动。获得了“德化县幼儿园教坛新秀”荣誉称号；黄晓真老师参与县幼儿老师技能竞赛获得了二等奖；陈美洪、卢雅玲、黄晓真等老师参与中心小学“文明交通进校内”演讲竞赛、幼儿老师教学竞赛分别获得了一、二、三等奖。在浔中中心小学校内文化艺术节上，组织老师和幼儿主动参加，其中赖爱结、卢雅玲等老师获得了一、二等奖；余宇铮、周欣妍、陈巧娴等小挚友也纷纷获得了一、二等奖。3、开展老师集体备课、新老老师帮扶活动。做到期初有支配，落实到位，通过集体备课、以老带新的形式，进一步促进老师之间的相互沟通、共同探讨、共同成长。四、仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。当前，家园共育作为扩展教化时空发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们主动提倡建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的看法进行督导，同时组合各种力气和资源帮助幼儿园的教化工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园坚持家长会、视察记录、家教园地、家园联系册、节日亲子手工制作、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的教化活动，搭建了良好的家园共育模式。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。五、实施“以人为本”的管理模式，调动老师的主动性，提高保教质量。内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教化现代化、提高保教质量的重要保证。本学年我园主动提倡一种同等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出老师的主体地位，让老师参加到管理中来。在决策上集群众的才智，在行动上聚集体的力气。在日常的管理中，我们常常听取不同层面的看法，实行园务公开制度，增加工作的透亮度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同探讨，形成认同感、归属感，激励大家共同参加园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增加园荣我荣的主子翁意识。当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中，我们注意抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度；其次是加强思想政治工作和师德教化，增加责任感和事业心，变制度为自觉行动；第三是仔细做好检查评比、做好考核工作。这一工作做的好坏，干脆影响大家的工作心情和工作效果，也关系到制度的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中要求肯定要仔细谨慎，实事求是，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡察，使检查工作常常化、制度化，这样就可以避开偏听偏信或主观臆断。六、理清思路，妥当支配，仔细做好幼儿园教务工作。幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特殊是学期初，各项工作都有待于落实，对工作还不是很熟识的我，迫于情形，只能边学习边摸索，靠着原有的一些阅历去做。几个月来，通过努力，幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行，并且通过阅历的积累和总结，对原有的一些制度进行了调整，强化，使其更具操作性。资料分档存放，有效的收集各项制度下的各种材料，使各种检查有据可察，也为今后档案工作的开展供应便利。七、反思及下学期工作重点1、接着加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思索；2、接着加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。2、注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；3、注意资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；4、发动年段长的带头作用，让她们接受更多的实践与熬炼的机会，武装她们的教化理论思想，提高她们的教学实践实力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。尽管做了一些工作，取得了一些成果，但还存在着很多问题。如：对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来，多在探讨上下功夫，加强学习，注意自身素养的提高，从理论水平到实践实力，从专业素养到业务技能，从广博的学问面到良好的学习习惯和方法，赐予不断地充溢和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理实力，更好地为教职工、家长、幼儿服务。幼儿园园长个人述职报告6有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园须要硬件作支撑，但更须要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重逆境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加才智，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加才智、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合实力的领导和老师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少才智，但拥有勤奋。靠着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体才智，为幼儿园的发展而不懈努力着。一、坚持严于律己，重实干一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素养的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当老师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。1、以平常之心处事：作为管理者的我，心里非常明确，领导与老师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是同等互助的。从管理的角度来说，园长或许起到的是宏观调空的作用，但当老师处在最劳碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的挚友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，赐予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发老师自主工作的热忱。2、以关爱之心待人社会的发展，使管理者对老师的关注点也在发生改变。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么?现在关注的是老师须要什么，老师渴望什么?在园工会组织的“当今老师需求”调查表中，我们了解到：老师须要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关切和工作上的关注。我想：真正关爱老师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立便利老师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季供应热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“老师生日庆贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让老师在自觉投入惊慌工作的过程中，能够感受到四周的愉悦和对将来的憧憬，萌发“享受工作”的健康意识。而对老师工作的关注，除了赐予老师业务上的详细指导外，要敬重老师的工作，擅长挖掘老师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位老师的工作。在建立以老师自我评价为主的考核方式“老师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了老师的月考核方式，“我要举荐”：挖掘更多老师的工作亮点，“向您提示”：委婉提出老师的不足，“自我评价”：激励老师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被举荐到“每月之星”栏目中。3、以敬业之心治园(1)重视小事幼儿园的许多工作都是烦琐而细小的，但当你靠着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过细微环节确定成败这本书的人都知道，许多企业或个人的胜利来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事起先。日本企业创立的5s工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境微小处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。(2)发挥引领作为园长，虽然不须要你事必躬亲，但必需站在幼儿园发展的高度，为各个条线的'工作，尤其是老师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同老师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素养，在老师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻留意深化第一线，为各条线的管理工作以及老师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指引团支部以课题来引领团工作、提升探讨层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最须要的是领导的引路和指引。二、依靠群体才智，聚合力俗话说：才智来自于集体，一个人的力气是有限的，而集体的才智能创建一所幼儿园的将来，并能解除将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、才智的管理团体，从党、政、工、团到年级组长，我们常常在一起沟通沟通、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中遇到看法不一样时，我们始终遵循一切从大局动身，一切从提高幼儿园保教质量动身的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一样。在聚合群体才智的同时，我还注意拓展他们个人的才智风格，努力提升内功，养成独立思索、创建性开展工作的实力，在目标同向的基础上，力求做到过程创建，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避开相互扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年老师培育，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创建性的工作。我想，我园今日所取得的这些成果，许多都来自于她们个人的才智，聚合了各方的力气。三、重视反思探讨，强实力(一)创新管理模式学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和惊慌的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的同等合作精神被淡化了，人的特性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在学问分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必需对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进老师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年起先尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的探讨，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与老师、老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间探究一种合作模式，注意培育和激发人的合作意识和团队精神，以此来增加学校的内聚力、向心力和长久力。1、创建目标，激发动机共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成老师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解老师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、擅长沟通、乐于合作的人际环境是增加老师主动性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了新幼人际交往准则，出台了强调合作规范和志向的新幼教职工文明礼仪须知。通过目标的统一，使老师们能自觉地认同必需担负的责任并情愿为此而共同努力。2、创设环境、注意熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来老师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接老师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。3、提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和共享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。(二)提高探讨实力现在的园长不仅要具备管理实