义务训练语文老师工作方案(5篇)_老师个人工作方案.docx

义务训练语文老师工作方案义务训练语文老师工作方案(5(5 篇篇)_)_老师个老师个人工作方案人工作方案一、工作目标1、连续加强学习沟通，促进成员的专业成长。2、以课题讨论为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。3、通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县学校语文老师的教学教研示范、引领和辐射作用。4、发掘工作室成员的潜力，乐观参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成果。5、连续建设好工作室 Q 群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展现地。二、详细工作及措施(一)连续加强学习沟通，促进专业成长1、关注教学改革与进展动态，连续加强业务学习，自主阅读训练理论专著和专业报刊书籍，乐观参与各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的力量。每周四晚上8：00 时开头在 Q 群开展主题学习，每个月集中 1 次，或学习、或听公开课、或进行工作体会沟通活动，在讨论教学、切磋教艺的过程更新教学理念。2、扩大区域沟通，组织工作室成员到训练先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养；今年年内邀请 1 位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进行教学教研指导，促进工作室成员专业成长。(二)讨论课堂教学言语，形成教学风格1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等训练教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成个性鲜亮的教学风格。2、运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学阅历和教学水平。3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或进行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展现成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。(三)开展课题讨论，提升自身素养1、依托工作室市级课题优化山区学校语文老师课堂言语构建高效生命课堂策略讨论，聚焦课堂，针对详细的训练教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。2、通过开展工作室的课题讨论，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂结构的改革等，乐观撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有 1 篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。(四)进行专题讲座，发挥引领作用乐观协作学校和县教研室做好中青年老师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学讨论，形成自己的教学思想，进行 1 次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文老师的专业成长，在学校乃至全县训练教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。(五)成员帮带学员，提高队伍素养每位成员在年内指导 2 名本校中青年老师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县学校语文老师退伍的整体素养。(六)加强网络建设，发挥辐射作用1、工作室成员在每周四的晚上 8：00 时开头在群上进行读书沟通、课程研讨、主题争论等活动。成员在群上传教学资料，由助理或主持人批阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。2、加强工作室博客、网站建设。成员仔细撰写学习心得、教学反思和训练教学论文，每月至少上传 1 篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的训练教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为学校语文老师工作室的成果辐射源和资源生成站。义务训练语文老师工作方案(篇二)1、整理唱响感恩之歌，3 月份出版。2、整理新课标学校语文 79 册的简介、生字注音、成语、重点名句、例句仿写，修辞、记叙文、说明文、谈论文、散文、诗歌、小说、古诗文体的常识、古诗词重点佳句、带“月”“风”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句，名著阅读考点。八月份出版。3、xx 拾十一五”科研规划“个性进展与抒写”的试验与讨论，上好省级作文试验课。4、整理全国课改试验成果，建立语文新训练网，建立健全蓓蕾文学社组织，参与全国优秀文学社、社刊评比，出版八(2)班作品集(作文、日记集)。5、进行作文讲评试验，同学自评、分组评、老师评。语文课前精彩演讲三分钟。同学每天完成日记一篇，书法半张，读 5 分钟名言佳句，抄写文化早餐。每周用作文本抄写一篇美文。6、教给同学自学方法，进行洋思教学理念的学习，吸取教学精髓。关心同学归纳整理本学期语文课本内容。7、坚持熬炼身体，跑步、打羽毛球。8、加强自修学习，加强自身素养，不断提高教学水平和业务力量，向名家学习。读完 xx 等名家书、读完四十岁登上健康快车、不跪着教书、老师礼仪等书。9、坚持练好钢笔、毛笔、粉笔字，坚持写日记、写训练教学随笔。10、整理自己的文学作品、班级管理、教学设计、作文设计。8 月出版个人作品集如诗的语文，如画的训练。11、过好“三八”、“母亲节”、“父亲节”、“青年节”、“儿童节”、“全家人的生日”、写一篇感恩的文章，写两篇怀念文章，写一篇亲情文章。12、争做一个教学的侠客，不做教书匠、教奴、教痞。义务训练语文老师工作方案(篇三)一、指导思想仔细学习新课标，紧扣河北省考试说明及近年中考考点来支配课堂教学，提高课堂教学质量，上好每一节课，严格要求每一个同学，培育同学良好的学习习惯，全面提高同学的语文成果。二、教学目标1、中考成果争取 90%以上的合格率，70%以上的综合率，为进入全市前六名而努力。2、作文平均分达到 40 分，力争达到 20%的一类文。3、着力抓好同学的书写问题，力求使每个同学的书写做到格式正确、字迹工整。三、教材分析到上学期末，教材已经全部学完，本学期开头，进入全面复习阶段。在实施复习教学的过程中，以五年中考三年模拟为复习教材，首先，要摸请同学的已知领域与未知领域，据以确定教学方式与方法；其次，要注意语文基础学问以及阅读题目的整理与归纳，词语、病句、综合学习等分专题系统讲解训练，再次，把作文教学贯穿于日常教学过程之中，以历年中考满分作文为范本，系统解析xx 作文专项训练，要求同学多读多写，丰富语言，提高语言表达力量。四、同学状况分析目前班级同学最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，理解力量差。从初三四次月考的成果来看，优秀率低；良好率低，因此，平均分也不高。从同学的学习状况来看，部分同学学习习惯差，课前不预习，上课不会记笔记，课下不能独立完成作业，得靠老师提示、督促才行。答题不讲格式、书写潦草的同学不胜枚举。这就意味着在以后的教学中，老师必需在对同学从严要求的同时，加强自身的教学力量的提高，否则，想提高成果很难。五、教学措施(一)时间与内容的支配2 月3 月，第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。这时不要太急功近利，回忆基础很重要。以现代文阅读为例，虽然文章选自课外，但考察的学问要点却往往是来自于课内。其间，可每周做一套中考真题，并配以老师的讲解，使同学渐渐熟识语文中考模式。4 月5 月 20 日，进入专题复习阶段。依据历年语文考试说明中的所列考项，我们将复习内容归为四个专题：一是基础学问。包括 1 语音 2 汉字 3 词短语与句子 4 标点 5 修辞方法 6 文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、谈论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆把握一些学问，我们还可实行列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按姓名、时代(国籍)、对评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义与用法、古今词义等类别列表归类把握。依据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志理想、战斗场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。5 月 21 日6 月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练、进行模拟练习(或综合训练)，可关心同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试力量的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。(二)作业辅导与考试讲评方面：1、作业要尽可能少地布置，不搞题海战术，并做到准时批改，发觉问题准时辅导、指正，督促同学不断优化作业质量。2、加强对中考信息的搜集与讨论，来保证正确的教学导向，命制每次试卷都要参照中考题型与阶段性进度相吻合，做到难易适中。3、对于试卷的评判，要严格根据中考给分标准，狠抓同学规范答题，在同学中树立“满分”意识，力争使同学做到会做的题绝不丢分。(三)书写方面：语文试卷中 50 分是作文，中考给分标准上文面分占 5 分，但阅卷时，一张试卷、一篇作文的书写工整与否，严峻左右着同学得分的凹凸，因此，对中考要狠抓同学的书写，详细做法：要求同学每天练 100 字，把字写伸展，写美观，做到不涂抹，不勾画，用钢笔、水性笔均可。老师每天批改，激励鞭策同学日有所进。每周晚自习请同学默写一段课文或古诗词，做到书写工整，不涂抹、不勾画，让同学养成用心书写习惯。(四)作文教学方面作文教学是语文教学的半壁河山，应下大力气关心同学提高作文水平，本学期依旧本着多读多写的原则，每天要求同学写读写随笔，每周要求写一篇作文，并给打出分数，找出典型作文在班内做赏析点评，以此来激励同学重视作文，营造乐于写作的氛围。总之，假如我们能要求同学勤于复习，并引导同学把握科学的复习方法，再配以老师精当的讲解，那么，信任我们的中考肯定会取得好成果。义务训练语文老师工作方案(篇四)一、指导思想：在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件。二、基本状况分析：本班现有在籍同学 94 人，其中男生 53 人，女生 41 人。大部分同学学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合力量，不少同学在历次考试中取得了可喜的成果，具备了初步的语文学习力量和语文素养。但也有部分同学学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。三、教材分析：本册教材是根据全日制九年制新课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，努力提高课堂教学质量。2、以全新的教学理念指导新课改，老师要做到教学五仔细，总揽全局，面对全体，注意信息反馈，搞好试卷分析，准时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。3、仔细抓好听说，读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。.精选阅读学校毕业班语文老师第一学期工作方案教学方面(合集 5 篇)身为一名老师，在平常就需要保证教学质量，把自己的同学教好，另外教学前还要制定适合自己的教学方案，根据方案开展教学。老师教学方案怎么写才比较好呢？工作总结之家我收集整理了一些学校毕业班语文老师第一学期工作方案教学方面，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。学校毕业班语文老师第一学期工作方案教学方面(篇一)本学期是六班级同学在学校阶段的最终半年，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成果在本学期有大幅度的提高，使同学乐学、愿学、会学，真正把素养训练落到实处，特拟定如下方案：一、同学现状分析本学期六班级有同学 28 人，从整体上看同学学问参差不齐，双优生 57 人，学困生 9 人，其余皆为中等生。大部分同学思维力量差，学过的学问把握不够坚固。特殊是字写得歪歪扭扭，。虽然上学期加强训练，但仍有个别同学很多“字”不象字。所以必需加强基本素养训练。二、本学期教学任务第十二册教材共有 26 篇课文，6 个积累运用，选读课文 6篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 12 篇，选读课文 6 篇。全册教材分 6 组，每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累运用。要求是：1、在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱.主义训练；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德训练；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加环保意识。2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。3、培育独立识字的力量。学习 135 个生字，其中 100 个能读准字音，认清自形，正确书写，会认 35 个生字，不要求会写。4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。6、乐于参与争论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。7、能抓住重点事务进行观看，养成勤于观看、思索和动笔的习惯，能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细、感情真实，条理清晰，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。三、本学期教学重难点培育同学的阅读力量、分析问题的力量；加强词句训练；培育同学观看、写作、想象力量；能感情真实、内容详细写纪实作文和想象作文。四、提高教学质量措施1、本期教学重点放在培育同学自学为主，引导同学培育分析和解决问题的力量，更新教学观念，改进教学方法，提高课堂效率，能面对全体同学，调动同学的乐观性，使他们主动参加、乐于学，培育他们分析写作与实践、想象的力量，仔细备好每一节课，批改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成果得到大面积丰收。2、基础学问是语文学科的重中之重，六班级的这一学期的学问综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。3、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节，本班同学阅读理解力量差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把大量时间留给同学，使他们从读中感悟，养成读书的好习惯，主动参加，老师和同学有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。4、培育同学留心四周事物绽开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完整、语言精炼、生动好玩、详细地表达出来。能说真话，吐真情，写有真情实感的作文。5、仔细落实好素养训练，杜绝同学死记死学，教学过程中重点在创新、激起同学学习的爱好，激发制造思维、激发自觉探究学问的神秘，使他们在轻松、愉悦的环境中学习，只有这样，才能学好、记牢。6、多激励同学。好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，士气是把利箭，能关心你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步。7、引导同学大量阅读课外书籍，培育同学课外学问量。五、教学进度支配表略学校毕业班语文老师第一学期工作方案教学方面(篇二)同学分析：绝大部分同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，同学能较好地完成学习任务。同学具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量和语文力量。从整体来看，基础学问同学把握较好。同学在拓展阅读的力量这方面学问欠缺的太多，老师平常拓展的还不够。习作同学从自己经受过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的同学还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上还存在着肯定的问题。教材分析：全册重难点：引导同学理解课文的主要内容，体会表达的思想感情；学习基本的说明方法及体会含义深刻的句子的阅读方法；激发同学自我表达、与人沟通的愿望；关心同学养成良好的文风。教学目标：1、认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，教学整改提高措施：1、细心钻研教材，让课堂有增量。（1）震撼同学的心灵，让同学对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a 创设让同学自由抒发的场。b 适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染同学。（2）在问题的设计上做到：a 问题不能过于简洁，要富有探究的空间。b 问题的设计要富有真实性，不要让同学产生一种唱高调的感觉。2、开展大量阅读，并开设“阅读观赏课”引领同学走向阅读。（1）推举与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举，如林海音的城南旧事，与汉字有关的语林趣话。可采纳半截故事法等。（2）向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。（3）开展与读书活动有关的系列活动，如同学表现好嘉奖同学，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星期末进行统计评比等活动。3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高同学的写作力量。开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量。遵循记忆的规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文基本学问和技能。4、领悟大纲精神，仔细钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在班级中的地位、作用、特点。在备课中从整体动身，仔细备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。5、加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心。6 重视培育同学的自学力量，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。7、重视重点训练项目的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。学校毕业班语文老师第一学期工作方案教学方面(篇三)一、班级分析本班同学一共 56 人，同学能集中留意听对方讲话，已初步学会了听懂别人叙述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度相宜的儿童书报，了解主要内容。能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别同学未能很好地把握。同学书面表达力量比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的美丽词句运用到习作当中去。因此本学期应当着力于同学书写和习作水平的提高。二、本册教材分析本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展现台或成语故事等）。本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中班级的上阶段教学目标。三、学习目标：1、认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。四、教学措施。1、要坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培育。2、要坚守不移地引导同学进行语言的积累与运用。3、要明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。4、要切实使用好与课本配套的教学帮助用书。5、要妥当支配教学时间。学校毕业班语文老师第一学期工作方案教学方面(篇四)时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事训练教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长方案：一、努力方向1.学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2.仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。3.课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。4.基本功方面不间断地练习提高。5.乐观使用现代信息技术。二、详细措施1.专业水平的提高。（1）学习训练理论，在理性熟悉中丰富自我仔细阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。仔细读培训期间每一本训练专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的训练类期刊杂志，了解更多闻名训练专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。（2）专业素养的提高，在汲纳中充实自我在 x 老师的关心下，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2.扎实日常教学常规细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。3.勤于反思，完善自我学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4.练就自己扎实的基本功“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住同学留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。5.利用信息技术手段帮助教学充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的学校老师，我要学习的还有许多。以上方案只是一个开头，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，成为同学、家长、领导信任和宠爱的老师。学校毕业班语文老师第一学期工作方案教学方面(篇五)一、班级情景分析经过对四(1)班去年秋季半年的教学，对同学的整体情景有了更深一层的了解。总体来说，这一班的同学基础较好，仅有极个别同学态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并进取参加到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些基础学问类的作业，同学已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个同学如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培育与监督。二、指导思想以学校的领袖儿童训练思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时加入自我的自主性课堂试验讨论课题，培育同学的质疑、表达本领，培育同学的课堂自主学习习惯，让同学欢快学习生活。三、教材分析本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15篇;教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 40 篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习资料，使专题的学习资料与形式更加丰富多彩。四、教学目标1、每一天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行 10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的 400 个生字。2、每周摘抄 200 字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩充同学的写作材料。3、每周课外阅读时间累积要到达 150 分钟，字数累积要到达 10000 字。在此基础上每月进行一次阅读沟通会。4、书写练习必需规范，要有意识督促同学下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。5、会使用字典、词典，能精确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的本领。6、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。老师自我做好朗读的示范、渲染作用。让同学从读中体悟文本资料。7、要以去年黄老师猫一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导同学体会课文中关键词句表达情意的作用。8、能初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。9、每周日记 3-5 次，并要引导同学从日常生活的交谈中、阅历、经受中查找写作材料，在此基础上表达真情实感，清晰明白地叙述见闻，并说出自我的感受和想法。五、教学措施为了尽快深化学校三模九步的教学模式，讨论自我的课题试验，我准备尝试采纳以下教学方法，并在实践中逐步修订、完善。(一)促进学习方式的转变让同学在课堂中按自我意愿自觉行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出学习打算，自行推动学习的进程等。同学假如能清楚地意识到自我的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。同学在受训练的过程中，不应是消极被动地理解，而应是主动参加，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给同学机会让他们自我提问，自我解决，自我评价，转变同学们的被动学习方式才能使课堂变成同学呈现自我、进展自我的舞台。(二)持之以恒地培育同学的学习习惯。一个同学成果的好坏与学习习惯有着最直接的影响，所以从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的教学中我要培育同学们的质疑、合作、探究等习惯。(三)连续做好培优补差工作，大力提高中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。(四)高质量完成好常规工作，同学的成果是一每天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去仔细的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的来源并准时予以指导，解决问题。高中语文老师工作方案及工作重点(通用 5 篇)时间荏苒，新的一年正在向我们招手，【岗位】的年度工作方案需要启动起来了！能够让自己在工作上令人刮目相看。有关【岗位】的工作方案.有哪些呢？工作总结之家我收集整理了一些“高中语文老师工作方案及工作重点”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。高中语文老师工作方案及工作重点(篇一)一 本期的主要任务1.完成必修 3、外国小说观赏和相关读本的教学任务；2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高同学考试成果；3.加强备课工作，通过集体备课促进自我力量的培育；二 训练教学指导思想1.结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文训练理念；2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的阅历，连续发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三 教学工作(一)必修 3、外国小说观赏1.教本(1)必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。(2)教学内容的组织：A.前半期完成必修 3，后半期完成外国小说观赏。每个单元都支配中心发言人；每个中心发言人都担当一堂“转转课”。B.根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导同学把握相关学问要点，并引导同学仿照和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导同学完成单元小结。C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞同学相互切磋，相互争论。(3)教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。要全备课组在听取这些看法后要各抒己见，细致争论，最终达成共识。2.读本依据教本与读本相结合的原则，做如下支配：(1)课本、读本连接。(2)读本纳入备课方案。单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。(3)读本课文处理方法以“读”为主，老师组织同学阅读和争论沟通。要在读本的阅读中体现同学的主体性；以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进同学对读本的阅读理解；读本的“名著导读”部分，结合“讨论性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进同学的读本学习。(二)作文教学1.依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。重点是记叙文和谈论文。2.写作练习分步骤进行达标训练，要求同学渐渐达标，形成基本的语言修辞意识。3.提高同学考场作文的完成速度，在 50 分钟内能依据要求写出 800 字左右的文章。4.调动同学参加作文批改与点评，提高批改实效。5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导同学自批自改。6.鼓舞同学写作文后记，做自我总结。7.本期拟做大作文 8 次，练笔 10 次。(三)单元检测本学期支配 5 综合检测和相关单元检测。(四)课时进度1.全期 21 周。按授课 18 周(除放假和检测考试时间)每周 6 课时计，全期共 108 课时(估计)。2.详细支配高中语文老师工作方案及工作重点(篇二)一、同学状况及成果分析本学期我担当高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成果状况来看，高三(614)班的同学仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三(613)班同学从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还需要多细心些。思想状况方面，高三(614)班有 2/3 的同学有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，关心老师调整自己的教学方法。高三(613)班同学，大部分同学心理素养较好，绝大部分同学有很强的乐观进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控力量比较弱，所以有相当一部分同学学习还不是非常自觉，有时不能完成老师的要求。二、教学目标和要求思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学.主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全人格。学问目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，小说的有关学问，熟记文言文。把握和运用学问力量的目标：进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。三、主要教学内容及教具学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培育研讨、评价论文的文学作品的力量。在培育阅读力量的过程中，努力使同学学会学习和形成正确的价值观；除此而外，还要从 10 月份开头进行语文基础学问的系统复习。教具：多媒体课件。四、教材重难点高三语文着重培育研讨、评价论文的文学作品的力量。在培育阅读力量的过程中，努力使同学学会学习和形成正确的价值观；着重培育同学理解文章的力量的阅读文言文的力量。连续观赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；观赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念端详古代文学作品的内容的思想。五、教研课题本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，留意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。六、教改措施依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下教改措施：1、留意培育同学的自学力量终身训练、连续训练已渐渐成为国际公认的训练理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不行能具有自我进展和制造的潜力。基于这一熟悉，新教材注意培育同学的自学力量，着眼点不是老师的“教”，而是同学的“学”，把握学习方法，养成自学习惯，为日后的连续自学和自我进展打下基础，使同学终生受益。2、留意发挥老师的主动性和制造性这一点主要体现在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注意对课文的分析与解说，而不大注意供应研读的思路和备课资料。原来是供老师备课时参考用的，由于受应试的影响，实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特殊是对文学作品的理解，原来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书供应了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的老师教学用书，则吸取了过去教学参考书编写中的阅历教训，以教学大纲为指导，以教材为依据，重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中，留意汲取语文教学和语言学、文学讨论中已有定评的新成果。从当前大多数高中语文老师的实际动身，既留意关心老师解决备课中的实际困难，又留意给老师留有余地，尽量不供应结论性的东西，以利于发挥老师钻研教材的乐观性和教学实际中的制造性。七、业务自修内容1、多向有阅历的老师学习。2、多阅读、查找资料，订阅专业报刊。3、多与家长联系，帮助解决同学的学习问题。八、提高教学质量的措施1、课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织同学加以辅导训练。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习阅历，差生加以学习。课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。3、对同学实施多做多练措施。同学适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。4、充分了解同学现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。顾及中等成果同学，保持其成果稳定和