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幼儿园大班班主任总结5篇 幼儿园对于小孩子来说，六岁之前的训练，尤为重要。由于这是孩子大脑发育最快的时候。可以说这是提高孩子智力(记忆、观看、想象、思索、推断)的最佳时期!下面给大家带来一些关于幼儿园大班班主任总结，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园大班班主任总结1 凤凰花开的季节，随着孩子们的毕业，我们结束了20-20-学年度大班其次学期的工作，在本学期工作当中，我们三位老师共同携手，从各方面对幼儿进行了培育和学习，详细表现如下： 班况分析：我班现有30名幼儿，其中男孩 14名、女孩 16名。孩子们经过一年的学习熬炼，在原有的基础上力量都得到了不同的提高，特殊是在生活力量方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼儿都不需要老师的关心，生活学习自主。随着年龄的增长孩子的求知欲望也在逐步的增加已初步有了生活和学习习惯，喜爱幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐步转变自我中心倾向。在本学期中，我们的方案要依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的实行相应的训练方法。我们将有方案，有目地的调整训练内容，注意训练活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体进展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。 一、训练教学 1、训练活动。训练活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少学问，学习的程度、学习的效果怎样都要通过训练活动来完成。为了使孩子们学得更好，在活动前本班老师会努力的备好课、上好课。 2、区角活动。区角活动是开发孩子智力、进展幼儿各种力量必不行少的一个环节。孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了自己绘画力量、动手力量、语言表达力量等。因此，我们班创设了五个区域：图书角、美工区、建构区、益智区、音乐角。在幼儿玩区角的同时，我们也会赐予幼儿正确的指导。且每周保持一篇观看记录。 二、保育工作： 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，较整齐有序; 2、仔细填写消毒记录和晨午检记录，做好平安工作。 3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后流汗者准时更换衣服等; 4、6、7月份是各种传染病的高发季节，特殊是手足口病，本班教室严格执行消毒制度，达到卫生标准; 三、家长工作： 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当训练的重任。 本学期我们做了以下工作 ： 1.有事准时跟家长联系以及沟通。 2.家长会：通过家长，与家长的距离更加拉进，对孩子的进展有肯定的关心。 3、家长开放日：本园以邀请家长到班级观看或参与活动的形式，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了条件。 四、幼小连接 本学期中，我们大班幼儿即将毕业进入学校，做好幼小连接工作是重点工作。在平常的工作中，我们加强对幼儿各种习惯的培育。如：良好的倾听习惯、良好的坐姿、良好的行为习惯等。通过一年的细心培育，孩子们在这些方面都有了明显的提高。同时幼儿的自理力量也没有落后。在本学期中，我们引导幼儿自己的事情自己做。在活动过程中，孩子们玩中学、学中玩、潜移默化的提高了幼儿的自理力量。 五、班级管理： 卫生：仔细执行幼儿园卫生管理制度，定时开窗通气，保持班级空气质量良好; 定期消毒玩具和班级物品，预防传染病的发生。 平安：随时检查班级的平安隐患，排解担心全因素;仔细实行班级平安排查工作。 物品：班级物品摆放有序，养成从哪儿拿放回哪儿的良好习惯。 在工作中，作为班主任，时刻谨记自己的责任，乐观参加班级管理和各项工作，与班上的杨老师跟梁老师共同协商适合班级特点的工作方法。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立以幼儿为本的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。孩子的进展就是老师的进展，为此，应好好学习，每天向上。 幼儿园大班班主任总结2 在忙劳碌碌中一学期又将结束了，在我班三位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺当，也取得了肯定的成果。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作我班现有幼儿56名，其中男30名，女26名。幼儿大多活泼开朗，和中班时相比，在自理力量、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责任意识和学习乐观性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在中班时表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就仔细商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、训练，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 二、生活常规方面在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴侣就会提示他留意。幼儿的卫生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到订正。同时，我们还协作保健老师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 三、卫生保健工作做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有肯定的感受，并学会主动增减衣物,照看自己。我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。 另外，我们还.对幼儿进行平安防范训练，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安训练方案，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，但更要玩的平安，在肯定程度上也提升了整个班风班貌。 四、家园共建工作家长和孩子是我们老师的服务对象，要想训练好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能把握孩子的状况，有的放矢地进行训练。 五、存在的问题 1、良好的学习习惯仍需要进一步培育，肯动脑筋乐观发言的幼儿面还不广，有的幼儿留意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够洪亮等。 2 、对自理力量还比较差的小伴侣，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。 回想本学期和孩子们在一起的时间，总有太多的欣慰和欢快。在下学期我们将一如既往地仔细开展各项工作，使幼儿得到全面进展，开心地度过幼儿园里的每一天。 幼儿园大班班主任总结3 时间飞逝，岁月无痕，转瞬一学期又要结束了，回顾这半年来似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义，有压力的同时也有工作的动力，回顾本学期的工作也不免有些感慨，现将本学期工作总结如下： 一、训练教学工作 本学期班里有几位新生入我们班，为了做好新旧学问的连接削减新老生之间的学问差异，在组织教学时多以嬉戏的形式让孩子们在短时间内稳定心情，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐轻松开心的学习，使孩子们在不同程度上得到提高，本学期我们园还开展了“多元美术”特色课，我们班的美术特色是泥工制作，孩子们很感爱好，通过搓、捏、揉的动作，使幼儿手部肌肉得到进展，为孩子学习营造良好的学习气氛，建立了良好的学习习惯，为让幼儿顺当入学校，本学期加强幼儿的阅读，识字，算数等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 二、平安训练工作 确保幼儿平安健康进展是幼儿园尽的义务，为此我们加强业务学习，提高自己的岗位的平安意识和应对力量，准时检查，发觉担心全隐患，防患于未然，加强对幼儿的平安训练提高他们的平安意识，本学期我们在园领导的组织下进行了防水演习，让幼儿了解自救方法，使幼儿把握一些自我爱护的技能。 三、卫生工作 为创设一个平安健康的生活环境，我们严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩具进行清洗、消毒，每天对活动室内及走廊的环境进行打扫，为幼儿制造一个洁净干净的学习环境。 四、保教工作 结合在与本班老师合作工作的同时也要多与老师沟通及沟通，特殊是在生活护理方面要做到保教结合，就要常常沟通，在平常交接班时，交接孩子的带药及服药状况，并多关察带药幼儿的情续，保证每位孩子都能健康欢乐的成长。 五、家长工作 我们的工作离不开家长的支持与协作，幼儿园训练是一个复杂的训练，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得良好的成效。 通过本学期的学习我们看到孩子们的进步和成长，让我们连续努力，为我们漂亮的事业贡献自己的一份力气，信任明天会更好。 幼儿园大班班主任总结4 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、课程指南精神的同时确立新的进展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气.实际工作中连续做好对话试验班的课题讨论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析 (一)幼儿状况。 通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌乐观向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 (二)幼儿人数。 全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。 (三)老师状况分析及分工合作。 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算规律训练嬉戏。 副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。 保育老师：工作耐心、细致，乐观钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。 后勤配班：主动关怀班级事物，乐观参加班级活动。准时的供应助教服务，乐观与幼儿绽开互动。 二、班级经营 (一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作。 (二)班级经营目标：培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。连续仔细学习新纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的家园对话互动网。 (三)详细的分工及措施。 在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有乐观、主动的意识。详细措施有：每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足。每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)。 三、本学期幼儿重点力量的培育 (一)培育幼儿的责任心。 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (二)幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯。 注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。培育规章意识与执行规章的力量。包括：熟悉、理解训练环境中的有关规章。养成按规章进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。培育任务意识与完成任务的力量包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。培育入学意识包括：了解和熟识学校的学习环境及学习活动。了解和熟识学校生的生活作息制度。熟悉学校生的学习用品，知道他们的使用方法。有憧憬学校、憧憬学校生的情感。 (三)详细措施。 (1)计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的力量。 (2)读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行前书写前阅读前算术预备。 (3)逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约10-15分钟。 (4)做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的欢快与喜悦。 四、卫生保健 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： (一)合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 (二)努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 (三)开展心理健康训练关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 (四)依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 五、家园对话 本学期，我班级将依据班级进展状况绽开家园对话工作，将家园同步做好幼小连接工作的训练作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求，才有可能获得较好的训练效果，否则孩子们就会无所适从，而导致训练作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班熟悉到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的训练与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的训练模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的训练理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的进展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手： (一)以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。 (二)老师与家长应共同参加到解决详细训练问题的实践过程中。 (三)实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的训练观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 孩子从幼儿园大班进入学校，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，训练形式要从以嬉戏为主，转变为规章性强的课堂教学为主;训练内容要从以爱好性、自主选择的内为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的转变，孩子的身心将会发生很多变化，会有很多的不适应，因此家园的乐观协作训练尤为重要，只有做到发觉问题准时沟通，充分培育幼儿的.适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的学校生。 幼儿园大班班主任总结5 20-到20-年，我担当班主任工作，回顾过去的这一年，我思绪万千，在我的工作当中，许多的同事和家长甚至孩子都曾经关心过我，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切! 一、严格班级管理，抓紧“养成训练”： 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，乐观向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。 其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点， 二、班级状况分析： 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练;再训练、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 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