语文S版六年级下册《永生的眼睛》语文教案.doc

1语文语文 S 版六年级下册版六年级下册永生的眼睛永生的眼睛语文教案语文教案语文 S 版六年级下册永生的眼睛语文教案学习目标：1、知识与技能：认识 6 个生字。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。体会含义深刻的语句。2、过程与方法：学生通过自主学习、合作探究的方法来理解课文内容，学习作者抓住人物的言行进行生动描写，从而表现人物品质的写作方法。3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。教学重点：引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。2教学难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的语句。设计理念：引发质疑，以疑导学，尊重学生的独特感受，在整体把握课文内容的前提下，指导学生自读自悟，同时注意进行适当引导点拨，引导学生领悟关键语句，把握文本精髓。教学方法：阅读法、讲授法、自学法、情感教学法情、导读教学法教学手段：幻灯片、电脑多媒体组织形式：3小组合作、小组交流、集体交流教学过程：激发学生兴趣同学们好！老师好！我姓李，同学们可以叫我（李老师）哎！上课这前，我想出两个字谜考考大家，看哪些同学头脑最灵活、反映最快，有没有兴趣（有）1、顶破天（夫）；2、灭顶之灾（火）。同学们真聪明，回答的真棒！我现在很有信心，我相信今天我们一定合作的很愉快。同学们有没有信心（有）我这还准备有几个小奖品，一会发给上课发言最积极、最爱动脑筋的孩子。好不好呀！好！那我们就开始上课。一、图片谈话导入上课开始时我播放一组图片，问：这几幅图漂亮吗生回漂亮，当放到最后这一幅时，我会问：大家看到了什么生会说什么也看不到。我会接着说：盲人眼中的世界就是这样;一;一;一片黑暗。上面这么多4美丽的图片他们什么也看不见，多可怜呀！那么，我们健康的人能不能帮一下盲人，让他们重见光明呢今天我们就来学习一篇课文：永生的眼睛（板书）齐读课题那同学们，看着课题，你有什么疑问吗（眼睛怎么才能永生呀）。二、初读课文，整体感知下面请同学们打开课本，快速地把课文读一遍，思考：1琳达一家哪些人为了让盲人重见光明做了些什么注意把字音读准，句子读通顺4 分钟读文，之后找几个学生读生字词，最后齐读提问：琳达一家哪些人为了让盲人重见光明做了些什么123