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2022年级工作计划汇总9篇年级工作安排 篇1七年级是起始年级，我们七年级语文备课组将仔细学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教化教学观念，以全面推动素养教化、创新教化、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺当完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成果。一、加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教化教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教化”、“人文教化”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体备课一次，探讨教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课实力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师相互间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习看法和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组详细制定了本学期的教学分工和进度：一、七年级教材分工：第一单元：#其次单元：···第三单元：￥第四单元：%第五单元：第六单元：*二、初一补充内容分工：1、课外阅读：2、字词汇总、古诗词（含成语）白3、作文：孙艳4、周周清试卷：（两周一次）5、仿句、名著：6、改病句、拟标题：三、开课支配：第一周：其次周第三周第四周：#端午日星期五第三节（姚桥公开课）第五周：#往事依依星期二第一节金芝星期四（评优课时间待定）解红明幼时记趣星期五其次节第六周：第七周：#本命年的回想星期四其次节第八周第九周：#中秋咏月星期四第一节第十周：#夏星期二第一节第十一周第十二周：#三峡星期五其次节第十三周：第十四周：···春星期二第一节#内容待定星期五其次节第十五周：#平济南的冬天星期三第三节第十六周第十七周#正确的答案不止一个星期四其次节第十八周：#天上的街市星期二其次节年级工作安排 篇2我时常这样告诫自己：既然选择了老师这一职业，就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样，我才会心安理得。就靠着这种坚决的信念，我在自己的岗位上静默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”真正做到了“情洒教坛终不悔，换来桃李满园香。”下面我将从以下四个方面对自己近几年的班主任工作进行整理：一、养成教化，常抓不懈一年级学生由于年龄小，自控力较差，思想单纯，把老师视为神，老师说的话就是真理。因此，我从培育良好习惯入手，扎实有效地加强每个小学生的常规训练，训练内容包括课堂常规、集体出操常规、卫生常规，以及排队离校常规等，以夺星星的形式进行，每周进行一次评比，各方面都做得好的记一颗星，学期末给他发个小奖状，在他们眼里一个小小的奖状比一百元钱还宝贵。我现在所担当的班级独生子女多，再加上大多学生的家境较好，学生中存在奢侈现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮和本子等现象比比皆是，面对这种风气，我以极大的耐性和热忱来对待我班学生，我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，谈谈面包是怎样来的，再联系汶川地震，谈谈灾区的小挚友须要什么?再讲某某母亲靠捡费纸等供孩子上高校的事。慢慢地，班级中奢侈现象少了很多，从今以后，教室的后面多了一个费纸箱，箱子里装着同学们在校内内捡来的费纸和塑料瓶。二、用爱营造，温馨班级作为一名老师，就必需爱学生。老师是育人的职业，育人的前提就是爱。我认为：每一位学生内心，都是一个丰富多彩的独特世界，培育学生健康成长，要从爱他们起先。1、偏爱学困生。在班级管理中，我始终将自己的爱心倾注给每一位学生，尤其那些学困生，学困生须要更多的暖和。我总是细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，把博大的爱送到学困生的心里，让他们体验集体的暖和和同学的友情，感受到自己在班上有一席之地。如支配座位，我坚持好中差的搭配，在班里进行一帮一活动。对淘气的学生，我则寓爱于严，严中有爱。古人云：“教也者，长善而救其失者也”。我始终保持着一颗和善的心、宽容的心和持之以恒的心去对待四周的每一名学生。一天放学后，我给一个叫娇娇的学困生补习功课，天已经黑了，我跟娇娇说：“今日有点晚了，老师送你回家。”我始终把他送到家门口。一次作文题目是我的老师，娇娇在文中写到，我感到了母亲般的爱，再不努力学习，对得起老师吗?从今以后，娇娇进步特殊快，毕业会考，他的语文成果由平常60多分提升到83分。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。心胸要宽广，心理要健康。警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又胆怯抛头露面，对这种学生，我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们，始终如一的敬重、理解、信任他们。三、实施自我管理，培育管理实力低年级学生相对好管一些，我激励班委大胆管理，时时激励他们管得好，并告知他们当班委的责任和意义，中高年级我采纳干部轮换制，让每个同学都当班干部熬炼一下，也体会管别人与被别人管的不同味道，这样，当过班干部的同学或平常表现不好的同学，当上班干部也增加了动力，成果提高了，小毛病也改掉了，这样不仅培育了自己的管理实力，也调动了每个学生的主动性，使每个学生都能在班级找到合适的位置，另外我在班上实行扣分评定制度，开学初每个学生都有60分，做好事、被老师表扬等加1分，反之则扣1分，看看谁的操行分最高，这些也由值周班委来完成。四、转化差班从点滴小事做起当班主任多年中，好多次都接到差班，我在做好以上几点工作外，我主要实行以下方法转化差班：1、低起点，小步伐。对于各方面都较差的班级，不要提过多或过高的要求，从实际动身，先提出一个要求，加强上课铃响快速进教室，安宁静静坐好等老师上课，这一要求做到后，提另一个小小的要求，这样下去，学生渐渐地克服了缺点，良好习惯渐渐养成;2、实行“一帮一”、“一盯一”，要一名优等生帮助一名学困生。如学生负责督促、辅导差生，差生努力向好学生学习，整个班级你追我赶，学习风气有了较大改观，良好的班风渐渐形成。3、每个学生找一个竞争对手。比学习、比纪律，这样竞争，优等生更优，学困生也不甘示弱，奋起直追，进步较快。我用这样的方法，在短时间内差班有了较大转变，健康向上的班集体逐步形成，期末成果名列前茅。得到了老师和家长的认可，所教班级多次被评为先进班集体。这些成果我认为它不仅仅是一种荣誉和待遇，更多的是对自己工作的一种确定和认可，它会激励着我在以后的工作中更加努力!青春是漂亮的。但一个人的青春可以平凡无奇;也可以绽放漂亮的火花。可以因虚度而后悔;也可以用结牢固实的步伐，走到辉煌壮美的成年。弹指一挥间，XX年过去了，我在班主任这块教化园地里辛勤地耕耘，静默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。这使我真实地意识到：“这个岗位，托起的是学生，奉献的是自己，培育的是栋梁。”给稚嫩的双手带来力气;给无助的心灵带来希望;给弯曲的脊梁带来挺立;给卑微的人们带来自信。“，这将是我一生的追求，本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将接着立足农村教化教学岗位上兢兢业业、无私奉献。年级工作安排 篇3这一学期，我担当二年级班的数学教学和班主任工作。我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作安排，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同形成，全面发展。详细工作归纳为以下几点。一、培育学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。三、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，刚好了解他们的思想动态、困惑等。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完备，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，或许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。年级工作安排 篇4一、制定安排的目的试验教学是小学科学教学工作中非常重要的一项内容，它对于激发儿童学习科学的爱好，培育儿童科学探究的实力，提高儿童的科学素养都有着非常重要的意义。在新课程、新理念的引领下，在总结以往阅历的基础上，本学期特制定以下试验教学安排：二、制定安排的依据1、教材分析本册教材以主题单元的形式编排了几个探讨的主题，各个主题单元以学生的生活阅历为主要线索进行构建，做到了生活阅历引领下的内容综合化，将“科学探究、科学学问和情感看法价值观”有机结合，引领学生相识事物内部的改变特征及事物改变的相互联系，进行以逻辑推理为主的思维技能训练。2、学情分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加，学习看法不够仔细，加上对科学学科的相识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一三、总体目标1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究实力的培育是很有帮助的，老师要发展学生识别和限制变量的实力，接着学习运用对比试验进行探究的技能，要引导学生刚好记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍旧须要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究实力。3、对情感、看法、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地找寻证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来发展学生的情感看法价值观。四、总体措施方法1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行限制变量的试验。(限制变量试验要加以指导)3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的解6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教化技术；8、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。五、试验教学进度状况试验名称 自制电磁铁 变更电磁铁的磁力大小 电磁铁的磁极 影子与气温 四季形成的缘由 显微镜的运用年级工作安排 篇5一、指导思想：以学校工作安排为指导，以保稳定、促提高、求发展为奋斗目标，紧紧抓住教学质量这个核心，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教化主攻方向，进一步加强常规管理、确保八年级向九年级的平稳过渡。二、工作目标：1、全面实行学校及各处工作安排中所涉及的年级工作内容。2、在学生日常行为规范管理上形成特色。3、形成良好的学习习惯和学习气氛，为学生的终身学习打实基础。4、抓好班主任队伍建设，使之成为学校提高教化质量的有力保障。5、提高课堂教学效率。三、主要工作：1、加强老师队伍的管理（1）不断加强师德建设，加强学习，杜绝体罚或变相体罚学生。（2）加强本年级老师的思想建设，转变观念、发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神。（3）把老师的团结协作放在首位，充分调动全组老师的工作主动性，主动性和创建性，实施制度化、人性化管理。（4）仔细落实老师日常规范、检查指导老师开展各项教化教学工作，不定期检查老师上课、辅导、作业批阅、检测、考试等常规教学工作。2、加强班主任队伍建设，帮助班主任抓好班上各项工作，班主任要充分发挥在班级管理，德育教化，文化建设过程中的核心作用。不断提高班主任素养，明确责任与目标，落实任务与要求，使班级管理工作再上新台阶。（1）开学初，班主任老师要仔细做好本班学生的状态分析，对学生进行收心教化，对双差生做到关切、爱心、耐性、细心。刚好向家长做好反馈工作。（2）对不同类型学生，提出不同的目标与要求，采纳不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现目标施教，使全体学生都有收获，使每一位学生都充溢希望。（3）班主任要仔细检查本班学生出勤、卫生、晨读、例会、课间操、等状况，对迟到、旷课学生要查明缘由。要勤进班，明察秩毫，重视做好预防性教化工作。3、进一步抓好学生的行为规范和养成教化。利用班会以及其他形式培育学生的世界观、价值观。班级管理中，细化班级每一件事，发觉问题，刚好施教，认仔细真抓落实一点一滴养习惯。不定期地对学生上课状况进行检查，对发觉的问题刚好处理，防微杜渐。4、加强教学改革，努力转变学生的学习方法。提高课堂效率，确保年级教学水平不断提高。（1）抓好教学过程四关，即：备课关：备课组要统一安排，统一重难点，统一课时数、统一训练，发挥备课组的集体优势，优化课堂教学；加强教学探讨，提倡相互听课，听则必评，评则发自肺腑。提高集体备课的质量，实现全组老师教化教学水平的共同提高；仔细探讨新课标，新标材，找寻新老教材的结合点，要留意教法改革与学法指导，真正实现师生双边互动。上课关：以学生为本，提高45分钟效率。作业关：作业要讲究质量不求数量，要有梯度，体现培优，尽量多给激励性评语。质量分析关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，录根源，考完后开好试卷分析会，由备课组长负责。反思关：每节课后都有应有反思过程，反思是课堂教学的持续，是对课堂教学的自我评价过程，总结阅历，找出不足。5、抓两头，带中间，有效限制两级分化，扩大并稳定优生面。八年级学生正值青春期，成人化意识不断增加，因此实时进行心理询问健康教化，有效限制两级分化现象，是摆在全年级老师面前的突出问题，要使教学质量稳定提高，转差工作须要加大力度，要扼制分化，就必需培育学生的学习与钻研精神使其能全面发展。（1）高度重视优生的培育，让他们吃得饱，对少数优生弱科辅导要包干到人，实行家教式的教化教学方式，手把手帮他们提高成果。（2）对中间学生要通过激发动机，培育爱好，熬炼学习意志等心理询问因素调整，形成学习的强大动力。学习效率自然得到提高。（3）对于后进生，则主要是通过细致的思想工作，融洽师生感情，发觉闪光点，培育自信，消退自卑或厌学心理询问，使他们树立正确学习观，逐步提高成果。（4）开展读好书活动6、加强平安教化，树立平安意识班主任不定时对问题学生进行思想教化，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消退在萌芽状态。遇突发性事务，如停电、暴风雨等班主任必需马上进班，进楼道协作当时课堂老师看好学生并做出妥当坚决处理。课期间严禁学生回家或擅自外出。总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏干脆影响到初三中考质量，所以各项工作要抓紧，抓严、抓细、抓实。我深信通过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标肯定会实现。年级工作安排 篇6本学期担当七年级四个班的地理课，为了更好地做好七年级地理教学工作，全面提高教学质量，做好培优补差工作很重要。结合所任班级的详细状况，制定好本学期工作安排。针对培优，地理教学中要培育出优等生，要留意平常课堂上对学生学习方法的指导，更要注意课下发展他们的读图、分析实力，而且要求学生学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。对于这部分学生，在学好课堂学问的前提下，主动激励学生可以读一些对自己有帮助的书籍或收看有关自然地理学问的电视栏目，如中心电视台的新闻联播、天气预报、地球故事等，激发学生学习地理的爱好，要常常与学生探讨沟通，并激励他们随时登记自己的读书笔记，或是对学习地理体会。既扩大了学习地理学问面，又提高了他们的学习地理实力和水平。对于后进生的辅导是地理教学中的重要组成部分。后进生之所以“落后”，相当一部分缘由是对学习没有爱好，而造成对学习没有爱好的缘由一部分又来自于任课老师。建立起融洽的师生感情。首先要让学生先敢于亲近自己，平常多花一点时间了解后进生，理解并敬重爱惜他们，和他们多接触，并和他们多谈心，多沟通，刚好了解他们的想法，有进步时，刚好表扬，使后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的强项并刚好在班里进行表扬激励犯错误时，刚好疏导。对他们定时跟踪调查，进行信息反馈，检查复习的效果，平常，我常常反思自己教化教学：在课堂教学还有哪些地方须要改进和提高，学生的进步或退步与老师的教学管理有着干脆关系。因为有了师生之间的良好沟通，所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的爱好，尽管有学生学习进步不大，但他们始终都在努力着。在每一次考试后，刚好查找学生学习上进步的缘由和退步的地方。充分发挥家长与学校的管理作用，与家长多联系，齐抓共管、促使学生进步。另外，还要赐予他们特殊帮助，例如选择一个尖子生和他们结对，进行一对一的帮助，做到在课后对他们进行辅导。刚好与学生谈心，帮助他们树立学习的自信念和战胜困难的志气，并加强课内外辅导。一、不抛弃、不放弃，端正思想，转变观念提高地理学习意识。七年级大部分学生对于地理还存在深厚的学习爱好，部分学生对于新事物的接受程度有限，针对部分快要掉队的学生，须要尽快转变学生思想观念，端正学习看法。其根本的措施就是让学生从本质上相识到学“学习任何时候起先都不晚，重点是马上行动”，相识到我们现在所学的地理是对我们终身发展有用的。那么如何才能将这一观念在通过教学渗透给学生呢？这就成教学中的关键了问题。我打算将本学期的教学重点放在学习爱好的激发和地理学习与学生终身发展的关系上，强调地理学习与学生终身发展有亲密关系，任何时候起先学习都不晚。主要拆、抓以下几个方面：1.紧抓基础，适当激励，提高学生学习爱好。2.将所学地理同学生的生活亲密结合，使学生相识到所学地理学问对生活有用也必定对终身发展有用。本书着重学习四大地理区域，各个区域各具特色，在学习的过程中要留意启发学生对于祖国大好河山的憧憬之情，将所学的地理同其它学科相联系，使学生感到学好地理学问有助于其它学科的学习。3.将中学地理同中学地理相结合，使学生明确中学地理的基础作用，学好中学地理，对进一步学习和终身学习特别的关键。激励学生多与中学生沟通，从中学生的反馈中，相识学好初中地理的重要性。二、接着深化“目标教学模式”，发挥小组合作学习的作用。从目前来看“目标教学模式”比较适合地理学科的学习，有利于培育学生自主探究实力的培育和读图实力，突出了教学中的学法指导，推动了学生由“学会”向“会学”的转变。为了进一步深化“目标教学模式”，在下学期主要相抓两个方面的问题，一是合理的支配学生的课前预习；二是开展小组合作学习，以优带差。三、激发学生的地理学爱好，让学生进一步感受学习生活中有用的地理。学习爱好是学生学习自觉性和主动性的核心因素，是学习的强化剂。明朝的教化家王阳明曾强调过学习爱好的重要性，激发学习爱好是提高学习成果的前提。激发学生的学习爱好是教学中的一个难点问题，详细做法是在教学中将地理学问融入学生生活，增加学生对地理学科有用性的相识。化难为易，增加教学的生动性。开展活动，增加教学的趣味性。创新教法，增加教学的启发性。下学期学习的是中国的区域地理，抓住区域地理的特点，使学生在学习的过程中能够评价生活环境质量，依据自己的须要以及特性与爱好选择居住地的区位，并能对环境实行主动看法与爱护行动。知道地方特征与就业机会的联系，以调整自己的努力方向，在求职中更有竞争力。以及哪才是中国将来最具有竞争实力的地方，哪才是最有发展前途的地方等等。切实感觉学习生活中有用的地理。四、建立学习结果与学习过程并重的评价机制。地理课程标准指出：“地理学习的评价既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、看法、行为的改变。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性价和终结性评价并举、定性评价和定量评价相结，创设一种发觉闪光点激励自信念的激励性评价机制。”详细的做法是，在作业的布置上不局限与填充图册和练习册，适时的布置一些类似于人们在日常生活中遇到的那类重要地理问题的作业，如依据气候图判别家乡的气候类型。春耕季节快到了，你依据所学的地理学问，如何指导父母选种等等。布置的作业不局限于单独完成，提倡小组合作的形式共同完成。评定学生的作业时不能只是针对他们得出的结论，而要揭示学生是如何解决问题的。多运用激励性的评语。除此之外，在教学中还要多与学生沟通，常与学生沟通。驾驭学生的思想动态，刚好消退学生的不良心理状态。多给学生一些激励、一些表扬、一些自信，让学生拥有烈的进取心和求知欲。年级工作安排 篇7一、指导思想教研组在教务处的指引下，仔细、有序、规范、创建性地开展工作，切切实实抓好学生的英语听、说、读、写基本功，针对学校实际，开展促进学校教学探讨和教学改革发展的教研活动，以促进老师教学水平的提高，主动营造科组的教学探讨气氛，努力打造我校的英语课堂教学品牌，为科研兴校主动努力。接着加强教学常规过程管理，加高校科质量调研力度，加深老师教学质量意识，加快中高段学生学习习惯养成的步伐。树立开拓创新意识，成就个人和团队品牌，让中高年段的英语教研工作绘声绘色。20xx学年下学期起先了，我们五年级英语备课组全体老师将以英语课程改革为中心工作，依据英语教研组的工作安排，结合本备课组的实际状况和学生的英语学习状况，仔细做好教学教研工作。现制定如下备课组活动安排：1、仔细学习新课程标准，树立新的课程理开学初，利用备课组活动的时间学习新课程标准，从理论上更新自己的教学理念。与其他备课组一起探讨，学习他们的课改阅历，并主动探究切和自己和所任教学生实际的课改措施。2、抓好教学常规，提高教学效益（1）备课。备好课是上好课的前提和基础。因此，坚持集体备课，同时多开展与其他英语备课组的联合备课活动，做到即备教材又备学生。要了解学生的思想表现、情感状态、生活阅历等学情。针对不同层次，不同学情的学生，探讨如何实施分层教学，满意不同层次学生的须要，切实做到面对全体，不放弃任何一个学生。（2）上课。考虑到所任教学生年龄小、好表现、新奇心强等特点，以及新课标以学生发展为本的英语教化思想，敏捷运用教学方法，设计贴近学生实际的形式丰富的教学活动，让学生通过体验、实践、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。（3）听课。利用空课的时间多听课（要求听课20节），尤其是本年级的英语课，仔细做好记录，加强课后的集体评课活动。同时多走出学校，主动参与区教研活动，通过沟通促进提高。（4）作业。布置作业要有层次性，督促学生留意作业规范，批改作业要有时效性，针对性，刚好反馈作业状况，适时选择面批作业的形式，留意以表扬和激励为主。以上是一个初步安排，在实践中，按安排执行，对不妥之处刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。二、工作目标1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、主动反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。三、详细工作支配1、每周三下午为教研活动时间，除大组、小组集中外，支配两节课为年级集体备课时间；2、督促组内老师细心备课，仔细批改作业；3、制定本年段学生必需的学习习惯。4、定期对所学学问进行复习整理与归纳；5、督促组内老师丰富科组资源库，并在学期末对本年级学问进行整理成复习资料手册。6、接着以新课程理念为指导，以课堂教学探讨为切入口，深化开展教学方法、学习方法和评价方式的探讨与培训，促进学生语言素养的快速提高。7、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他老师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，主动开展集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思自主成长。8、发挥骨干老师的作用，通过师徒结对等方式，使青年老师快速成长；重点加强对新老师的培训与指导，特殊要提高新老师的语言素养和教学技能，通过学习思索，实践探究研讨沟通，总结反思等途径来提高老师学科素养；激励老师主动撰写教学心得案例或论文。9、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要依据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与探讨，不断改善教学行为，提高教学效率。（2）要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。（3）教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。（4）加强学校校内英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的爱好，培育学生运用语言的实力。（5）坚持多元评价，促进老师与学生的和谐成长。实行多种多样的教学探讨方式，使老师获得多方面的教改信息与评价，激励老师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。年级工作安排 篇81、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长.激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益.因此，在进行体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务，以达预期的教学效果.2、学生状况分析作为刚刚步入新学习环境的新生，由于他们来自各间校风不同，师资要求有异，体育风气有别，场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一，基础不一，身体素养有差距等因素.另外学生对新的学习环境还不是很适应.感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大，不稳定，不成熟.上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态.手部动作有正手，反手，勾手的区分.本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容.具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取，充溢活力的人生看法.3、教材与教辅分析上学期主要进行田径运动的必修课教学.田径是其他体育项目的基础.高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础.田径模块教学内容为：短跑和跳远.4、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系；以目标统领内容的选择，地方，学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教化专题的学习内容。年级工作安排 篇9新的学期，又有了新的起先，那就是我又接手了一年级的工作。担当一年级的班主任，于我来说虽不是第一次了，但是感觉却是完全不一样的。开学初，又到了要制定工作安排的时候了。现针对一（1）班的实际状况，我制定了如下的工作安排。一、抓好学生的常规教化，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就须要班主任花大力气对他们进行常规教化，时刻提示学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。小孩子刚入学，什么都不会，甚至还有相当一部分还没受过学前教化，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就须要班主任手把手的耐性的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就特地对他们进行各种常规教化，如上课不迟到，不早退，上课要用心听讲，要举手发言，要保持校内整齐等等。一周下来，他们已初步适应了校内生活，但有些习惯的养成还不是很志向，我力争在最短的时间内，实行各种激励方法，养成他们良好的生活学习习惯。二、培育优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。三、开展四人合作学习，增进学生合作意识古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力气，它是群体的凝合剂，个体优良品质的催化剂。因此，我安排等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，依据学生状况，在班级里开展“一帮一”、“四帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出深厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很简单形成关切集体，爱护他人的主动意识。同时，在班内常常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说话竞赛，书写竞赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识。四、加强平安工作，强化平安管理在本学期内，我将会全力协作学校做好平安工作，对学生的平安工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏平安意识，须要老师刚好提示。针对这种状况，我依据学校要求首先在班级里张贴制度栏，并组织学生进行仔细学习，提示学生时刻牢记各种平安留意事项。并且仔细根据学校要求，利用班会课在班级内开展各种平安主题班会，对学生进行特地的平安教化。同时，我还将充分利用各种渠道与家进步行联系沟通，如家长会、家访等形式，与家进步行沟通，增加家长的平安意识，使其与学校协作，做好各种防范措施，共同做好学生的平安工作。虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐性与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。