江苏省徐州市贾汪区2015_2016学年八年级物理上学期期中试题含解析苏科版.doc

1江苏省徐州市贾汪区江苏省徐州市贾汪区 2015-20162015-2016 学年八年级（上）期中物理试卷学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共一、选择题（共 2020 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 4040 分）分）1“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的()A音量不同 B音调不同 C音色不同 D响度不同【考点】音色【专题】声现象【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同【解答】解：不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，与声音的音调、响度等无关故选 C【点评】声音有三个特性：音调、响度和音色音色是指声音的感觉特性，通过音色能辨别物体不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类和不同人的声音2下列说法中正确的是()A声波具有能量B只要物体振动，我们就一定能听到声音C“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D声音可以在真空中传播【考点】声与能量；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；防治噪声的途径【专题】应用题；比较思想；归纳法；声现象【分析】（1）声波不但可以传递信息，还能传递能量；（2）声音是由于物体的振动产生的，声音的传播需要介质；人耳的听觉范围是 2020000Hz；（3）控制噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；（4）声音不能在真空中传播【解答】解：A、声波不但具有能量，还能传递信息，故 A 正确；B、物体振动我们不一定能听到声音，还必须要有传播的介质，还要在人耳的听觉范围以内，故 B 错误；C、“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声，故 C 错误；D、声音不能在真空中传播，故 D 错误故选 A【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力3“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是()A音调高低 B响度大小C音色好坏 D以上说法都不对【考点】音调、响度与音色的区分【专题】应用题；比较思想；声现象【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性【解答】解：“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的都是声音的大小，即分别是响度大和响度小故只有 B 符合题意2故选 B【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关4关于声波的下列说法中，正确的是()A足够强的超声波才能被人听见B超声波比次声波传播速度快C人能听到的声波属于可听声D次声波是指频率高于 20000Hz 的声音【考点】超声波与次声波【专题】应用题；比较思想；归纳法；声现象【分析】人耳的听觉范围是在 20Hz 到 20000Hz 之间的声音超出这个范围的声音，人耳是听不到的所以人们把高于 20000Hz 的声音叫做超声波，把低于 20Hz 的声音叫做次声波【解答】解：A、人耳的听觉范围是在 20Hz 到 20000Hz 之间的声音超出这个范围的声音，人耳是听不到的，故 A 错误；B、在同一种介质中超声波和次声波的传播速度一样，故 B 错误；C、人耳能听到的声波属于可听声，故 C 正确；D、低于 20Hz 的声音叫做次声波，故 D 错误故选 C【点评】本题考查学生对可听声、超声和次声定义的掌握情况这部分内容需要多背多记5在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是()A空气、水、铜 B铜、空气、水 C水、铜、空气 D铜、水、空气【考点】声音在不同介质中的传播速度【专题】错解分析题；声现象【分析】由于在同种介质中，声速和介质、温度有关；所以声速的规律是：一般情况下，温度相同时，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小【解答】解：铜是固体，水是液体，空气是气体，根据声速的规律，在相同的温度下，声速由大到小依次是：铜、水、空气故选 D【点评】声速与介质种类、介质温度两个因素有关，记住声速的规律6在酒精灯的使用过程中，不正确的是()A用火柴点火B用灯帽盖灭火焰C用内焰来加热D用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗【考点】物理常识【专题】应用题【分析】根据酒精灯的实验室使用时的安全注意事项进行分析解答本题【解答】解：A、酒精灯从侧面用火柴或打火机点燃此选项正确；B、熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄此选项正确；C、酒精灯外焰温度最高，所以用外焰对物体加热此选项不正确；3D、洒出来的酒精在桌上燃烧，可以用湿抹布扑盖，以阻断氧气使酒精熄灭此选项正确故选 C【点评】本题考查酒精灯的实验室使用时的安全注意事项的知识，并应用于解题7下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是()（1）春天，冰雪融化汇成溪流；（2）冬天，室外地面上出现了霜（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去；（4）夏天，从冰箱里面拿出来的雪糕冒出的“白气”A（1）（2）B（2）（4）C（1）（3）D（3）（4）【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】六种物态变化中吸收热量的是熔化、汽化、升华；其余三个是放热的；先判定几种现象分别是什么物态变化，最后即可确定哪些是吸热的【解答】解：（1）春天，冰雪融化汇成溪流属于熔化现象，需要吸收热量；（2）冬天，室外地面上出现了霜，是水蒸气凝华的结果，需要放出热量；（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去，发生的是汽化现象，需要吸收热量；（4）夏天，从冰箱里面拿出来的雪糕冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化的结果，需要放热故选 C【点评】此题考查的是物态变化的判断和物态变化伴随的吸放热情况8从冰箱内取出一瓶啤酒，发现啤酒瓶外面“出汗”，这是()A酒从瓶内渗出来的结果B空气中水蒸气遇冷的液化现象C空气中水蒸气的汽化现象D啤酒瓶上的水的汽化现象【考点】液化及液化现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】要解答本题需掌握：液化现象是物质由气态变为液态【解答】解：从冰箱内取出一瓶啤酒，这是空气中的水蒸气遇到冷的啤酒瓶液化而附着在啤酒瓶形成的，所以会发现啤酒瓶外面“出汗”，现象故选 B【点评】本题主要考查学生对：液化现象，以及应用液化现象解释生活中的一些现象的能力9下列措施属于加快蒸发的是()A超市里的蔬菜都用保鲜膜包装好B沙漠里的许多植物叶子都呈针状C新栽种的绿植，园丁会将多余枝叶减掉D理发店用吹风机给客人吹头发【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】应用题；比较思想；汽化和液化、升华和凝华【分析】影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答案【解答】解：A、超市里的蔬菜都用保鲜膜包装好控制了空气的流动和液体的表面积，可有效减慢蒸发，不合题意；4B、沙漠里的许多植物叶子都呈针状，这样减小了蒸发面积，可控制水份的流失，不合题意；C、新栽种的绿植，园丁会将多余枝叶减掉，这样减小了蒸发面积，可控制水份的流失，不合题意；D、理发店用吹风机给客人吹头发可提高温度，同时加快空气流动，加快了水的蒸发，符合题意故选 D【点评】此题考查影响蒸发快慢因素在生活中的应用，体现了物理知识是要应用于生活的，我们要利用我们学过的物理知识来改变我们的生活10把一块 0的冰投入到 0的水里（周围气温也是 0），过一段时间下面说法正确的是()A冰将熔化 B冰不熔化C水将凝固 D以上三种情况都可以发生【考点】熔点和凝固点【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】解决此题要知道熔化过程温度不变，但需要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有温度差【解答】解：把一块 0的冰投入 0的水里（周围气温也是 0），因为没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量不能熔化；水因不能放出热量不能凝固故选：B【点评】解决此类问题要结合热传递的条件和晶体熔化的特点进行分析解答11下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用()水 水银酒精 乙醚凝固点/039117114沸点/100357 7835A酒精温度计B乙醚温度计C水温度计 D水银温度计【考点】液体温度计的构造与工作原理【专题】应用题；信息给予题【分析】测气温的温度计的是利用液体热胀冷缩的性质来工作的，液体的凝固点和沸点决定了这种液体温度计的测量范围【解答】解：水温度计的测量范围是 0100；水银温度计的测量范围是39357；酒精温度计的测量范围是11778；乙醚温度计的测量范围是11435因为我国寒冷地区的气温会达到50，最高气温达到 40，所以应选用凝固点比50低、沸点比 40高的酒精温度计故选 A【点评】此题考查的是温度计的原理（液体的热胀冷缩）选择温度计就要根据物质的凝固点和沸点512在演出舞台上，经常可以看到释放的白色烟雾，仿佛流动的白云，它的原理是干冰（固态的二氧化碳）在常温下()A迅速液化而形成的白色烟雾B迅速熔化而后再蒸发变成的白色烟雾C迅速升华变成二氧化碳气体，即白色烟雾D迅速升华吸热而使空气中的水蒸气液化形成小水珠【考点】升华和凝华的定义和特点；液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】干冰易升华，升华时需要吸收热量，使空气中的水蒸气遇冷会发生液化【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，它在常温下可以迅速的升华，升华时并从空气中吸收大量的热，使空气的温度降低，空气中的水蒸气就会遇冷液化形成小水珠，这就是白雾故选 D【点评】干冰洒在云层中还可以人工降，做致冷剂，用于保存食物都是利用了升华吸热的现象，利用物理知识解释生活中的物理现象是初中生必备的一个能力13用电烙铁对收音机断开的电路进行焊接的过程中，焊接发生的变化是()A熔化 B先熔化后凝固 C凝固 D先凝固后熔化【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固【分析】物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由液态变为固态的过程叫凝固【解答】解：首先，电烙铁产生的热量使焊锡由固态变为液态，是熔化过程；然后，液态的焊锡又变为固态，是凝固过程故选 B【点评】该题以实际应用考查了物态变化的知识，解题的关键是搞清楚变化前后的物体状态14下列图象中，能反映非晶体熔化时温度变化规律的是()ABCD【考点】晶体的熔化和凝固图像；熔化和凝固的温度时间图象【专题】图析法【分析】首先明确熔化过程是一个吸热的过程，物体的温度会随时间的延长而升高其次要分清晶体与非晶体在熔化时的最大区别，那就是一个有熔点，一个没有熔点【解答】解：A、物体吸热升温，且在约 80时进行熔化，说明这是晶体熔化的图象；B、随着时间的沿长，物体的温度在下降，说明这是凝固的图象；C、随着时间的沿长，物体的温度在下降，且在 30左右有一段图象呈水平，说明这是晶体凝固的图象；D、随着时间的沿长，物体的温度一直在升高，说明这是非晶体熔化的图象故选 D【点评】解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点615植物的光合作用是()A光能转化为内能B光能转化为动能C光能转化为化学能 D以上都不是【考点】能量的转化和转移【专题】应用题；能源的利用与发展【分析】能量的转化，主要是看哪种能量减少了，哪种能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量能量的转移发生在热传递过程中【解答】解：植物的光合作用利用了太阳能，将光能转化为自身的化学能存储在植物体内故选 C【点评】了解植物的光合作用中的能量转化是将光能转化为自身的化学能是关键16光在下列几种介质中，传播速度最大的是()A空气 B水C玻璃 D真空【考点】光的传播速度与光年【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】光的传播不需要介质，光既可以在介质中传播，也可以在真空中传播，光在真空中的传播速度最大【解答】解：光在玻璃、水、真空、空气中传播时，在真空中和空气中的传播速度最大；其次是水，再次是玻璃故选 D【点评】本题考查了光的传播速度问题，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题17下列各例中，不是利用红外线工作的是()A验钞机可通过验钞票上的荧光标记来检验钞票的真伪B某种导弹可以跟踪敌方飞机尾部的高温，达到攻击的目的C某种“夜视仪”可根据人体、岩石、坦克的温度不同，达到夜晚观察目标的目的D现代遥感卫星上携带红外探测器可以及时、准确地发现大森林火场的位置及范围【考点】红外线【专题】应用题；比较思想；归纳法；光的折射、光的色散【分析】红外线的热效应比较强，穿透力比较强，能制成热谱仪，制成红外线夜视仪；红外线可以用来遥控，制成电视遥控器【解答】解：A、验钞机是利用紫外线进行工作的，符合题意；B、某种导弹可以跟踪敌方飞机尾部的高温，是利用红外线的热作用强，不符合题意；C、某种“夜视仪”可根据人体、岩石、坦克的温度不同，在夜晚观察和监视目标，是因为温度不同的物体辐射红外线的数量不同，不符合题意；D、火灾时利用安装在卫星上的探测器拍摄照片，是利用红外线的热作用强工作的，不符合题意故选 A【点评】此题考查了超声波和电磁波的特点及其生活应用，要结合实际情况进行分析解释18下列说法中，正确的是()A光总是沿直线传播的B光线是真实存在的C光的传播需要时间7D光在任何介质中的传播速度都是 3108m/s【考点】光在均匀介质中直线传播；光的传播速度与光年【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播；（2）为了描述光的传播，物理学上引入了光线的概念，属于模型法的思想；（3）光在不同的介质中传播速度不同，光在真空中光的传播速度是 3lO8m/s，所以光的传播需要一定的时间【解答】解：A、光只有在同种均匀介质中沿直线传播，故 A 错误；B、光是真实存在的，光线不是真实存在的，是我们研究物理问题的一种方法，故 B 错误；C、光在不同的介质中传播速度不同，光的传播需要时间，故 C 正确；D、光在真空中的传播速度是 3lO8m/s，在其它介质中传播速度比在真空中的传播速度小，故 D 错误故选 C【点评】此题主要考查光传播的条件和特点，即要求同学们对此应熟练掌握19如图的四种情景，不属于光的直线传播现象的是()A树荫下形成圆形光斑B斑马倒影C手影D日全食【考点】光在均匀介质中直线传播【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）由光在同一均匀介质中沿直线传播形成的现象较多，如日月食、影子、激光准直等；（2）平面镜成像是光的反射形成的【解答】解：树荫下形成的圆形光斑、手影和日全食都属于光沿直线传播的例子，斑马倒影属于光的反射现象故选：B8【点评】此题主要考查光的直线传播和光的反射的应用，都是基础知识20电影幕布的表面是白色的，其目的是()A可以反射各种颜色的光B可以吸收各种颜色的光C可以折射各种颜色的光D人们的习惯而已，没有什么原理【考点】物体的颜色【专题】应用题；光的折射、光的色散【分析】根据光的色散，白光是由各种色光混合而成的，所以白色可反射所有的光【解答】解：白色的幕布能反射所有色光，使观众能看到真实的，色彩丰富的画面故选 A【点评】本题重点考查了白色反射所有的色光，黑色吸收所有的色光二、填空题（共二、填空题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 3030 分）分）21声音在 15空气中传播的速度是 340m/s，宇航员在月球上即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为真空无法传声【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，在同种介质中的传播速度还与介质的温度有关，但不能在真空中传播【解答】解：声音在 15空气中的传播速度为 340m/s，宇航员在月球上即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为真空不能传声故答案为：340；真空【点评】声音在真空中不能传播，宇航员在太空中交谈时需要借助电磁波传递信息22如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于振动产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的音调发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）【考点】声音的产生；频率及音调的关系【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：拨动尺子时，尺子会振动发出声音；刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同；故答案为：振动；音调【点评】解决此类问题要结合声音的产生和影响音调的因素进行分析解答923 放鞭炮时用手捂住双耳，这是在人耳处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在声源处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在传播过程中减弱噪声【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】要解答本题需掌握：减弱噪声的途径有三条：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱【解答】解：放鞭炮时用手捂住双耳，这是在人耳处减弱噪声；摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在声源处减弱噪声；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在传播过程中减弱噪声故答案为：人耳；声源；传播过程【点评】本题主要考查学生对：噪声的防治途径的了解和掌握，是一道基础题，比较简单24发射火箭时，为了保护发射台的铁架不被火箭向下喷射的高温火焰所熔化，工作人员在台底建造了一个大水池（导流槽）当高温火焰喷到水中时，产生了迅速扩展的庞大的白色“气团”，在这一过程中包含的物态变化是汽化和液化（填写物态变化名称）【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】解决此题的关键是知道物态变化的名称，知道物质从液态变成气态称为汽化，物质从气态变成液态称为液化【解答】解：火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出，这些“白气”产生的原因是：水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成白气故答案为：汽化，液化【点评】本题主要通过火箭的发射过程，考查了汽化及汽化吸热的特点，同时还考查了液化现象25使用温度计时，首先观察它的量程和分度值，如图中所示的是用温度计分别测得的甲乙两种物体的温度，那么甲的温度是22，乙的温度是 38【考点】温度计的使用及其读数【专题】实验题；温度计、熔化和凝固【分析】（1）使用温度计前：首先看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的值；（2）使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数【解答】解：使用温度计测量液体的温度，要先观察它的量程和认清它的分度值；该温度计的分度值是 1，测量甲物体温度时，液柱上升时，对于的刻度绝对值变小，为零下温度，示数为22；10测量乙物体的温度时，温度计中液柱的液面在 30以上 8 格处，示数为 38故答案为：量程；分度值；22；38【点评】此题考查的是温度计的使用和读数方法；温度计是初中物理最基本的测量工具，需要掌握26同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢，这表明液体的温度越高，蒸发越快；被 100的水蒸气烫伤会比较 100的水烫伤得更厉害，这是因为水蒸气比水多一个液化（填“蒸发”、“液化”或“汽化”）放热的过程（填“吸”或“放”）【考点】影响蒸发快慢的因素；液化及液化现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）根据液体的蒸发快慢地和液体温度的关系来作答；（2）根据我们对液化的了解来作答液化时要放热【解答】解：（1）同样湿的衣服，晾在阳光下温度高，干的快；晾在树荫下温度低，干的慢 这说明了液体蒸发的快慢和液体的温度有关；（2）被 100的水蒸气烫伤，除了水蒸气由于自身的温度高向人传递热量外；水蒸气遇到温度比较低的人体，会遇冷液化，再向人体放热，所以烫伤比 100的开水烫伤更厉害故答案为：温度；液化；放【点评】此题考查了两个知识点，一是液体蒸发快慢和液体温度的关系，二是液化放热，属基础知识的考查27空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地汽化而来的夜间气温降低时，水蒸气会液化成小水珠附着在物体上，这就是露水，若附着在空气中的浮尘上，就形成雾 深秋或冬天，夜晚温度迅速降到 0以下，水蒸气会直接凝华成固态的小晶体，这就是霜【考点】液化及液化现象；生活中的凝华现象【专题】应用题【分析】（1）水蒸气由气态变成液态叫液化，液化要放热，由气态直接变成固态叫凝华，凝华也要放热；（2）水蒸气遇到低温环境，但温度高于 0，发生液化，水蒸气遇到低温环境，温度低于 0，发生凝华【解答】解：空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴附着在草地等物体上，叫露；空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴附着在空气中灰 尘粒上，叫雾；空气中的水蒸气遇到极冷的环境凝华成固态，叫霜故答案为：液化；雾；凝华；霜【点评】云：液化和凝华；雨：熔化；雾：液化；露：液化；霜：凝华；雹：凝固；雪：主要是凝华雪主要是凝华，人造雪是凝固；雾是液化，雾凇是凝华；树挂是凝华，冰挂是凝固28 我国唐朝的张志和在 玄贞子 中记载的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”描述的是光的色散现象，光的三原色是红、绿、蓝【考点】光的色散；色光的三原色和颜料的三原色【专题】简答题；光的折射、光的色散【分析】解答此题从以下两点入手：（1）彩虹的成因是由于光的色散11（2）红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光因此把红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色【解答】解：“背日喷乎水，成虹霓之状”描写的是“人工虹”，这是喷出的水后，空中有大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解为绚丽的七色光，也就是光的色散；有三种色光适当混合能产生其它色光，这三种色光就是光的三原色，它们分别是红光、绿光、蓝光故答案为：色散；红；绿；蓝【点评】此题考查了学生对光的色散和光的三原色的掌握情况，本章节知识点需要牢固记忆29驻伊拉克的美国军人在夜间都戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方，红外线夜视镜是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的【考点】红外线【专题】应用题；比较思想；光的折射、光的色散【分析】红外线是一种不可见光红外线具有热效应，它可以将物体的温度提升人体也可以向外界释放红外线【解答】解：由于夜间人体温度比周围草木或建筑物的温度高，所以人体发出的红外线也比它们强，就是根据这个原理制成的红外线夜视镜故答案为：高；红外线；强【点评】本题考查学生对红外线性质的掌握情况，根据人体的特点和红外线的知识，来进行解答30如图所示是中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码（样码），当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光吸收（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光反射（选填“反射”或“吸收”），电脑解码就是根据反射回来光的强弱分布规律来读取考生的相关信息【考点】物体的颜色【专题】应用题；光的折射、光的色散【分析】根据光的反射现象及物体的颜色由什么决定进行分析 白色物体能反射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光【解答】解：白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光故答案为：吸收；反射【点评】本题考查光的反射现象以及物体颜色决定反射的光线，是一道基础题三、解答题（共三、解答题（共 4 4 小题，满分小题，满分 3030 分）分）31如图所示，小孔前有一物体 AB，请画出 AB 经过小孔成像的光路图，并在光屏 MN 上标出 AB 所成的像12【考点】光直线传播的应用【专题】作图题【分析】小孔成像是光的直线传播现象物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像【解答】解：【点评】本题利用了光的直线传播作图32“5.7”空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为 1450m/s 的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为 0.2s，则“黑匣子”所在的海域的深度约为多少？【考点】回声测距离的应用【专题】应用题【分析】回声是指声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音所以回声所走的距离至少是声音处到障碍物的来回距离而超声波的收发也是同样的【解答】解：因为此超声波反射回的时间为 0.2 秒，则这段时间内所走的路程为1450m/s0.2s=290m，声波往返共两个单程，即走了两段同样的路程，所以 290m2=145m，答：“黑匣子”所在的海域的深度约为 145m【点评】本题主要考查了回声测距离的应用33（14 分）在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得出下列的实验数据（见下表）：时间/min01234567温度/8286909498989698（1）从记录数据看出，某一次观察记录中明显错误的是第 6min 时的数据（2）从记录可得出：水的沸点为 98，水在沸腾过程中温度不变（升高/不变/降低）在水的沸腾过程中若撤去酒精灯，沸腾现象不会（会/不会）立即停止（3）请根据表格中的数据，在图（c）中作出水的温度随时间变化的图线（4）实验小组的同学发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太多（给出一种原因即可），解决的办法是减少水的质量13【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验探究题；探究型实验综合题【分析】（1）水沸腾时温度保持不变，当达到不变时，突然有一个数是变的，说明这个数读错了，很可能是不遵守温度计的读数规则造成的错误（2）要掌握沸点的概念，知道水沸腾过程中温度保护不变，沸腾时的温度叫做沸点水在沸腾过程中虽然温度保持不变，但需要吸热水在沸腾前吸热不断升温，达到沸点后吸热，温度保持不变；（3）用描点法画出水的沸腾图象；（4）液体吸收热量，温度不断升高，从开始加热到沸腾，需要时间的长短跟液体的质量、液体的初温、火力大小有关【解答】解：（1）水在沸腾过程中温度保持不变，从表格中数据可知，从第 4 分钟水开始沸腾，沸腾时的温度为 98，而在第 6 分钟温度为 96所以第 6 分钟的温度测量有误（2）从表格中数据可知，水沸腾时的温度为 98水在沸腾过程中，虽然温度保持不变，但要不断吸收热量撤去酒精灯后，水将吸不到热，所以水会停止沸腾；（3）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来如图所示：（4）水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰故答案为：（1）6；（2）98；不变；不会；（3）见上图；（4）水的质量太多；减少水的质量【点评】水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等34如图是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象（加热在一标准大气压下进行，每分钟供热不变），根据图象可知：（1）这种晶体的熔点是 0，液态名称是水（2）加热 2 分钟物体处于固液共存状态，加热 8 分钟时，此物质的温度是 100，此时进行的物态变化是汽化（3）这种晶体熔化经历了 3 分钟14【考点】熔化和凝固的温度时间图象；沸腾及沸腾条件【专题】图析法；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）根据题中晶体加热熔化图象可知 BC 即为晶体的熔化过程，对应温度为熔点 0，由此判断出此晶体为冰，液态为水，（2）然后再分析加热 2 分钟处于 BC 段，为固液并存状态，加热 6 分钟处于 CD 段为液体状态加热 8 分钟处于 DE 段，对应温度 100，此时水沸腾吸收热量，温度不升高，发生的物态变化是汽化；（3）从熔化开始到熔化结束时间为晶体熔化经历的时间【解答】解：（1）由图知：在加热过程中，BC 的温度不变，是晶体的熔化过程由 BC 段的温度知：此晶体的熔点是 0，故这种晶体是冰，液态名称是水（2）加热 2 分钟物体处于熔化过程，晶体未全部熔化，所以状态为固液并存状态加热 8 分钟处于 DE 段，对应温度 100此时水沸腾吸收热量，温度不升高，发生的物态变化是汽化；（3）由图象知：晶体的熔化是从第 1min第 4min，所以晶体熔化经历了 3 分钟故答案为：（1）0；水；（2）固液共存；100；汽化；（3）3【点评】本题考查晶体的熔化和沸腾过程的图象，要求对熔化过程和沸腾过程的温度、状态、吸热情况都有所了解