苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习B卷.docx

苏教版语文四年级上册第一单元第2课但愿人长久同步练习B卷苏教版语文四年级上册第一单元第2课但愿人许久同步练习B卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共23题；共120分) 1. （3分）反义词： 当机立断_    铺张奢侈_    慌惊慌张_ 2. （6分）完成填空 橄榄色的_       翠绿色的_ 浅绿色的_       赤褐色的_ 一双_的眼睛下是一张_的嘴 3. （4分）读课文江南，想一想：_、_、_、_是方位词，代表了四个方向。4. （5分）背古诗填空。登鹳雀楼 _依_尽，黄河_海流。欲穷_，更_层楼。5. （3分）根据课文看拼音写词语。gun  shng pn  cháng xn  xù _ _ _ 6. （6分）选择正确的读音 朝（cháo    zháo）廷  _   皓（gào   hào ）月 _ 品尝（cháng  sháng）_     似（shì   sì）乎 _ 不禁（jn   jìn）  _       埋（mái  mán）怨 _ 7. （6分）形近字组词。廷_   耍_   尝_ 挺_   要_   赏_ 8. （5分）依据拼音写词语。gun shng dàn yuàn kun wèi _ _ _ bi hun lí hé yn qíng yuán qu _ _ 9. （6分）成语积累。表示挚友间感情深厚的成语：_、_、_。描写人心情的成语：_、_、_。10. （6分）我能依据音节写词语。    un yín zhn    zhn      做_ _诵 眼_ yn       tn               hé _约 _下 悲欢离_ 11. （4分）读但愿人许久，会依据课文内容填空。苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“_，_”的人生哲理，用“_，_”表达了自己的美妙祝福。 12. （4分）选词填空 A.宽慰    B.劝慰    C.欣慰 虽然这次考试成果很不志向，妈妈却始终_我说：“没关系，下次接着努力。” 妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了_的笑容。 奶奶亲切的话语给了我很大的_，让我明白了“失败乃胜利之母”。虽然他的话经常不能应验，但总能给人以希望和_。13. （6分）辨字组词。却_  官_  睁_ 缺_  管_  挣_ 14. （7分）带着问题来读但愿人许久。这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇_的创作经过，课文表达了作者对_、对_的思念之情。苏轼的父亲是_，弟弟是_，他们三个人考中同榜进士，史称“_”。15. （4分）依据拼音写汉字 bi hun lí hé chán  jun xíng yng bù lí qíng xù _ _ _ _ 16. （5分）按要求写句子。苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句） 中秋的明月照亮了大地。（改为“被”字句） 17. （9分）重点句子我分析。无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分别的时候变得这么圆、这么亮呢？ （1）这句话运用了_的修辞手法，我是通过_这个词语看出来的。（2）我也能用这种修辞写出一个句子。（3）这句话是对苏轼的_描写，体现了他_之情。18. （4分）名句我来填。但愿人许久，_! 海内存知己，_。独在异乡为异客，_。_，又岂在朝朝暮暮。19. （6分）给下面的形近字组词。洒_   慰_   隐_ 酒_   蔚_   稳_ 20. （2分）选择填空 “但愿人许久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？_ A、妻子； B、兄弟；C、挚友； D、父亲 “但愿人许久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？_ A、月亮  B、姻缘   C、寿命   D、太阳 21. （10分）读但愿人许久，按课文内容将诗句补充完整，再依据你的理解填空。苏轼埋怨月亮是因为它在_的时候变得这么_、这么_ ；但他想到世上原来就是_、_，就像天上的月儿_、_一样，他祝福_常留人们心间，这样虽然_，也能共同拥有_! 22. （5分）按要求改写句子。圆圆的月亮挂在空中。（改为比方句） 世上的事物没有十全十美的。（改为反问句） 23. （4分）给带点字选择正确的读音 埋（mán mái）怨_品尝（shng cháng）_ 玩耍（shu yào）_ 朝廷（tíng yán）_ 二、 阅读题 (共2题；共26分) 24. （12分）一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢高兴喜地品尝着瓜果，欣赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，成天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！ （1）写出表现苏轼和弟弟手足情深的语句。（2）“七个年头”说明白什么？ （3）人们都在欢高兴喜地品尝着瓜果，欣赏着明月，而苏轼却“心绪不宁”，通过_，突出了苏轼对弟弟的_。25. （14分）月夜 夜啊，静静静的，一弯明月悬挂在天空，银灰色的月光洒在我的小屋里，显得更加宁静。我躺在床上着急担心地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这个时候生病呀！”门“嘎吱”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，摸了摸我的前额，轻声说：“快起来，老师带你去看病。”说完，抱起我就往外走去。到了医院，老师顾不得喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，没关系，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。” “感谢。”老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸露出了欣慰的笑容，仿佛心里的一块大石头落了地。这时，我真想大声说：“大夫啊，我的老师还没结婚呢，您可知道，她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，她把全部的精力都倾注在我们的身上啊！”我的泪不知不觉地夺眶而出。     走出医院，夜好像更静了。路边的树木，飒飒作响，像是在赞美老师。银白色的月光照在老师身上。我依偎在老师的怀里，感到无比暖和。我突然觉得老师走错了路，惊异地问：“老师，这里去哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回答着，把我抱得更紧了. （1）在文中找出下列词语的近义词。安静 _ 劝慰 _ 似乎 _ 每时每刻 _ （2）写出文中的拟人句。（3）短文主要写了一件什么事？ 参考答案 一、 基础题 (共23题；共120分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 阅读题 (共2题；共26分) 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、 25-3、