2022特色教育汇报材料范文合集 (4) .doc

特色教育汇报材料范文合集特色教育汇报材料范文合集卫溪南关外小学特色教育创建工作总结汇报2016 年 6 月 12 日卫溪南关外小学特色教育创建工作活动工作汇报各位领导、老师，大家好。首先我代表全体师生欢迎各位领导莅临我校指导工作，本学期根据县教育局、街道中心学校指示精神，为更好地弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高学生品德修养，提高我校教育水平，进一步打造国学特色品牌。我校将“国学经典诵读教育”作为学校特色教育的重要组成部分。现将我们的一些不成熟的做法向大家汇报如下：一、首先构建凸现国学经典氛围感染力的环境文化为了让学生能够更好地得到熏陶，学校在不同的场所设置不同的内容图案，以达到不同的育人效果。校园内设置的种类齐全的不锈钢宣传栏，教学楼悬挂弟子规、三字经宣传版画、积极宣传中华民族优秀传统文化，让学生在潜移默化中得到熏陶。班级文化异彩纷呈，各班级均有响亮的口号，班主任寄语亲切并富有激励性，教室内均悬挂有小学生守则和行为规范，教室内到处张贴着国学经典诵读篇章，校园内处处洋溢着国学经典文化气息、形成了良好的经典诵读氛围。二、基本内容国学教育内容分为必修内容和选修内容。其中必修内容为小学按年级按要求必修课程，要做好课程设计，制定课程实施计划，并做好阶段检查反馈，将就课程实施情况进行视导检查。选修内容可根据推荐内容，自行选择，小学低中年级以诵读传统的蒙学教材为主；小学高年级以诵读、研习国学经典篇章和开展国学教育活动为主。（一）必修内容。文学经典诵读、艺术修养、体育竞技三部分内容。1、文学经典诵读部分：根据我校的实际情况，1-6 年国学诵读内容为，弟子规、三字经、千字文，每周安排一课时，保证每天 15 分钟的诵读时间。弟子规弟子规继承了“尊德性而道学问”的儒家教育传统，强调知识传授的道德化、生活化，在教学中培养道德，在道德训练中学习经典，形成良好道德行为习惯。要求我校全学段学习弟子规，在诵读弟子规的基础上，进行联系生活实际的理解、感悟、践行，提高学生的文明意识和自我规范行为能力。三字经三字经是学习中华文化不可多得的入门之收。内容包括了教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些传说，广泛生动而又言简意赅，以三字一句的方式，简短的叙述一些广为人知的历史故事、道德观念和哲理。要求我校全段学习三字经，以诵读、吟唱、识记为主，培养学生的记忆力、阅读习惯，阅读兴趣、陶冶学生的性情，提高其自身素养。论语论语蕴含深刻的为人、修身、治国思想。从实人实事出发，寓义理于对事物的判断和抉择中。从大处着眼，小处着手，从日常生活中指点宇宙人生的大关节，使学生得以通过日常立身处世的种种行为，人格境界得到提升和完善。学习论语不是一个纯粹的知识活动，而是人生的实践活动。论语教学从五年级开始，结合语文课中论语十则的学习，以诵读、识记为主。朱子家训朱子家训又名朱子治家格言，集儒家做人处世方法之大成，精辟地阐明了修身治家之道，其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，在今天仍然有很重要的现实意义，是以家庭道德教育为主的启蒙教材。其文字通俗易懂，内容简明赅备，对仗工整，朗朗上口，要求我校全学段学习朱子家训，在诵读、识记、践行中，涵养道德，完善人格。唐诗唐诗是我国古典诗歌发展的最高峰，是中华传统文化中灿烂夺目的瑰宝。唐诗以其无限的诗情画意激荡心灵，可使学生感受诗化的人生，提高文学艺术修养。结合语文教材唐诗学习内容，一二年级可从五言绝句学习开始，依次根据学生年龄特点遴选适合篇章增加学习难度。唐诗学习，以诵读、吟唱为主，使学生在沉吟潜诵中阅历大千世界，领悟社会人生。2、艺术修养部分。我校要在经典诵读的基础上，根据自己的实际情况和优势，确定自己在国学教育中的艺术特色和主导方向。开展书法的启蒙和入门教育。书法凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智和思想感情，成为中华民族的象征和民族文明发展史的缩写。通过书法学习，能培养学生专心致志、一丝不苟、进取创新的良好品质，克服粗心、草率、浮躁的不良习惯。书法学习，可与语文课写字教学结合，每天安排时间练习。每周三下午第三节统一为书法课。3、体育竞技部分。中国象棋中国象棋具有悠久的历史。战国时期，已经有了关于象棋的正式记载；秦汉时期，塞戏颇为盛行，当时又称塞戏为格五；经过近百年的实践，象棋于北宋末定型成近代模式；南宋还出现了洪迈的棋经论、叶茂卿的象棋神机集、陈元靓的事林广记等多种象棋著述。元明清时期，象棋继续在民间流行，技术水平不断得以提高，出现了多部总结性的理论专著；新中国建立之后，象棋进入了一个崭新的发展阶段。象棋，中华民族五千年古老文化的精髓，有其独特的魅力和思考方式。能培养学生的逻辑思维能力和记忆力；提高学生的判断能力和大局观念；培养学生的集中力、计算力、思考力、创造力。（二）选修内容1、经典部分小儿语、千字文、百家姓、中华童铭、笠翁对韵、孝经、孟子、诗经、唐诗宋词2、艺术部分各班在经典诵读的基础上，根据自己的实际情况和优势，确定自己在国学教育中的艺术特色和主导方向。可广泛开展书法、国画、泥塑、曲艺、戏曲等国粹的启蒙和入门教育。3、体育竞技部分各班可根据自己的实际情况开展诸如中国象棋、手工制作等健身益智方面的学习和活动，努力弘扬中国传统体育教育，设计丰富的活动内容，激发学生参与热情。三、基本方法国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解，注意引导学生自学自悟并身体力行。各班要认真开展好“五个一”活动。（一）每天一次诵读吟唱。每天定时安排 1020 分钟时间，进行经典的诵读、吟唱。语文教师及班主任要与学生同步进行，同读同悟，教学相长。（二）每周一次书法练习。每周三下午第三节安排书法课，语文教师要对学生的习字进行指导、批阅。（三）每周一次内容解析。每周安排 20 分钟时间，教师可利用白板下载国学经典篇章的音频、视频资料，在学生自学自悟的基础上，帮助学生正音断句，或含义剖析，通过引领学生学习、践行中华传统美德，更好的发挥国学的育人功效。（四）每月一次主题班会。将国学经典学习融入各班德育活动中，与现代生活相结合，有计划确定感恩心、责任感、立志等主题，召开主题班会。（五）每年一次成果发布会。每年的“六一”前夕，我校将举行一年一度的“文化艺术节”，学校及班级要进行内涵丰富、形式多样、效果显著的国学成果汇报展示。目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守；己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。我们不仅在学校读经典，课余时间师生们也开始在家中读经典，手机现在已是每个人不可缺少的工具，它可以使我们随时随地上网查阅经典、诵读经典。我们学校已有部分师生开始在手机上下载一个“为你读诗”的软件，在上面任意选择内容进行诵读，然后再分享到微信、qq 中，让大家在这其中尝试到了读书的乐趣，体验到了成功的喜悦。通过多种形式的经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。几年来，我们让学生读经典、演经典，2010 年 5 月在 XX县区文明办、教体局举行的“小学生国学经典诵读”大赛中。我们参赛的节目水调歌头荣获全县三等奖；2011 年 5 月在XX 县区教体局、文明办、电视台联合举办的“感受国学、启迪智慧、欢乐在文庙”国学诵读活动中，被评为优秀组织奖；2015 年 5 月在 XX 县区教体局举行的“中华诵.2015 年全县中小学经典诵读”大赛中，所参赛的节目追月荣获一等奖；2016 年 5 月在“全县中小学经典诵读”大赛中，所参赛的节目我骄傲，我是中国人再次荣获了全县一等奖的好成绩。一次次的活动，激发了学生热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，如今，全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，今年“六一”期间，我校又举行了“第四届文化艺术节”，在这次“文化艺术节”的展演活动中，各班国学经典诵读展演精彩纷呈，四一班同学诵读的我们是同班同学荣获一等奖，五一班诵读的弟子规、三一班诵读的学古诗荣获二等奖；此次比赛是在各班认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，同学们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。大家同时也经历了一次次心灵的震荡与洗礼。与此同时还举行了现场书法、绘画、小制作、中国象棋几个项目的比赛等活动。精彩的节目，丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子们的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来。内容总结内容总结（1）特色教育汇报材料范文合集卫溪南关外小学特色教育创建工作总结汇报2016 年 6 月 12 日卫溪南关外小学特色教育创建工作活动工作汇报各位领导、老师，大家好（2）特色教育汇报材料范文合集卫溪南关外小学特色教育创建工作总结汇报2016 年 6 月 12 日卫溪南关外小学特色教育创建工作活动工作汇报各位领导、老师，大家好