中学英语老师的上半年工作总结.(5篇)_学校英语老师上半年工作总结.docx

中学英语老师的上半年工作总结中学英语老师的上半年工作总结.(5.(5 篇篇)_)_学学校英语老师上半年工作总结校英语老师上半年工作总结本学期，我担当初二两个班的英语教学工作。本学期以来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的工作作风从事训练教学工作。在本学期的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在本学期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面做出本学期的工作总结。在思想上，喜爱党的训练事业，坚持讲政治、树正气。为人师表，刻苦学习，努力提高自己的理论水平和训练教学的力量，遵守学校的规章制度，注意团结协作，听从学校的工作支配，仔细完成学校布置的各项工作，并主动帮助学校的其他工作。留意工作方式，讲究工作效率。在师风师德上，始终严格要求自己，敬重家长，努力塑造老师的良好形象。在训练工作上，敬重同学的人格，擅长把握契机，对同学进行正面的引导和训练。对同学的思想政治工作有剧烈的责任感，对任教班级的潜力生讲究训练的方法和策略。注意同学思想训练的针对性和实效性，利用图文并茂的鲜活的事实，通过多媒体的有效载体来增加民族骄傲感，培育爱国主义情感。充分重视家庭、.和学校的训练合力，关怀爱惜每一个同学，能和家长保持常常性的联系。促进家校之间的沟通，促进同学良好品德，生活习惯和学习习惯的养成。在教学工作中，坚持集体备课，乐观听课评课，能够依据新课标和同学实际状况编写教案。在教学中，注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，注意精选作业，努力做到“减负增效”。常常独创一些格调高雅的诗句来激励同学们学习英语的乐观性。仔细批改作业，督促同学准时订正错题。与“潜力生”一道，共同查找“学困”的缘由，耐心做好“潜力生”的辅导工作。本学期以来，我任教班级的同学的发觉问题、分析问题、解决问题的力量都有了肯定的提高。在训练科研上，努力学习训练教学的理论著作，按时、仔细地参与学校组织的各种业务学习，有剧烈的科研意识。结合教学实践，努力探究新的课堂教学模式。1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。2、乐观听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，听课的同时，仔细做好记录。3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。诚然，金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。我今后的改进措施：1、多与同学沟通。多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进行训练，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。2、注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。成果的取得源于这里有一个团结务实的领导班子和敬业爱岗的优秀团队，成果的取得使我同样也感受到了喜爱生活，享受挑战所带来的乐趣。成果的取得将连续激励我上下求索的工作热忱和潜心教书育人的抱负信念。面对将来，我将一如既往地为外中的训练事业抛撒自己的青春和汗水，为黄沙中学更加美妙的明天做出应有的贡献。中学英语老师的上半年工作总结.(篇二)英语对于此刻的同学来说，是一门比较难学的学科。很多同学都说英语真困难，不情愿学习它。从而导致他们学习的不太幻想。最近，有件事情使我感受太深了。熟悉到了同学不是学不好，而是存在着有他们不情愿学习的因素。由于要录实堂课，所以我就把课本中的一节读写课制作成了课件。这样想的目的主要是避开课堂上的麻烦，节约时间。但实际上的效果却是我没有想到的。由于同学第一次接触课件，所以他们感觉非常的新奇。上演练课的时候，同学学的特别的仔细。他们进取的、仔细的读课文，听我解讲课文中的重点学问。也在进取的动脑回答思索我所给他们出的问题。整堂课给我的感觉是同学没有一个在偷懒，都在仔细的学习，哪怕是对英语一点爱好都没有的同学。自然而然这一节课的效果是出乎我所意料的。过后，我就在办公室里反思为什么这节课上的这么好?同学为什么对我已经学过的资料表现出这么大的反应?我的最大的感受就是，使用了新奇的东西，同学感爱好的方式方法来引导他们学习。这就意味着，上课要不断的给同学新奇感，要培育他们对学习英语的爱好。不是说“爱好是最好的老师吗?”我就是在这一堂课中给同学不一样的学习方法，也能够说是他们比较感爱好的，抓住他们的留意力。最大限度的发挥他们本身的潜力，由他们原先的被动学习变为此刻的主动的学习。正由于他们对本节课布满着爱好，所以就有很大的乐趣去学习，从而就很顺当地完成了本堂课的教学任务的。所以，在今后的教学中，要不断的更改教学方式，要从根本培育起同学学习的爱好。仅有爱好才是最好的老师。好的先生不是教书，不是教同学，而是教同学学。下方简洁地回顾、反思上半年的英语教学工作。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误实行宽容的态度。依据教材中的情境，真实再现于课堂并制造新的怀境，如教“Whatsyourname Howoldareyou”时，情境有“小歌手大赛报处处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新伴侣”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使同学专心参加，到讲台上熬炼英语表达潜力和胆识。如师生早晚问好、道谢、道别等，同学已经习惯用 Hello、ornin 我推举学校优秀英语老师的上半年教学内容回顾.(合集 5 篇)日月如梭，岁月无痕，半年的学校英语老师教学工作已完结，根据校领导的工作要求，我们需要对英语老师上半年工作进行总结，总结是对我们工作的完成状况和存在的问题进行回顾的一种方法，那么学校英语老师上半年工作总结总结的重点是什么呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校优秀英语老师的上半年教学内容回顾.”，仅供参考，大家一起来看看吧。学校优秀英语老师的上半年教学内容回顾.(篇一)上半年，我担当八班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，潜心钻研教材和教法，结合本校的实际条件和同学的实际状况，有方案，有步骤地开展教学工作。一、细心预备，仔细备课。备课不但备同学，而且备教材备教法。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课进行总结，写好教学反思记录，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、丰富教学方法，提高教学质量。我努力做到课堂教学条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、加强业务学习，不断提高专业素养。利用一切学习机会，我不断加强业务学习，自觉提高专业化水平。在教学实践中，有疑必问，绝不放过一个微小问题。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业，加强反馈与调控。布置作业做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于八班级同学，培育组长们关心我检查其他同学朗读、背诵课文。五、创设教学情景，活跃课堂气氛。我始终把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。在今后的教学工作中，我会连续努力学习新的教学方法，在做好教学常规工作的状况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，加强和同学之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加强培优扶差力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积累过程中，提高同学的综合运用学问的力量，力争在下半学期训练教学中在更上一层楼。学校优秀英语老师的上半年教学内容回顾.(篇二)20 xx 年我担当八班级（2）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对上半年教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思记录，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。四、仔细批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于初二班级同学，培育组长们关心我检查其他同学朗读、背诵课文。五、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。经过上半年的努力，同学们也都有了不同程度的提高，虽说期末考试有的同学还是考得不太抱负，但无论成果凹凸，都体现了我在上半年的教学成果。我明白成果并不是最重要的，重要的是我们在提高，在进步，我们将争取在下个学年连续提高，连续努力，争取更大的进步，使我们的英语水平上一个大台阶。学校优秀英语老师的上半年教学内容回顾.(篇三)在校领导的领导下，我坚持训练，教学理论的学习，乐观参与并开展教研活动，完善和改进教学方法和手段。为了更好地做好今后的工作，总结阅历，汲取教训，本人特将本学期的工作总结如下：第一：乐观参与和开展教研活动我乐观参与县、校各级教研活动，还几次到校外参与教学讨论活动，学习他人的先进阅历，更好的服务于训练教学此文转自。每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展听、评课。我非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、教学方法的渗透是否符合素养训练的要求，老师的基本功等方面进行中肯，全面的争论，探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。其次：仔细备课在认真讨论他人的备课的基础上，写出自己的个性备课，取人之长，补己之短，并与自己的个性备课融合在一起，细心辈出比较抱负的教案。第三：上好每一堂课在细心备课的基础上，心情饱满地上好每一堂课。面对全体同学，努力提高每一名同学的学习水平。不让一个同学掉队。虽然本学期，我做了一些工作，但离新课程的要求还有很大的距离，教研课的开展还不够到位，先学后教的教学方式还有待于我们进一步讨论，教学阅历的总结还是停留在初级阶段，训练教学此文转自力量还存在不足之处。整个学校的英语成果还有待于进一步提升。要想转变这个现状，我还要连续努力，不断进取。学校优秀英语老师的上半年教学内容回顾.(篇四)上半年，我连续担当九班级（3）班、（4）班的英语教学工作，九班级是同学整个学校阶段的重要半年，也是学校训练的一个重要的展现窗口，所以我颇感压力比较大。因此，对教学工作我不敢懈怠，注意加强自身的业务素养与政治修养，深化讨论教法，虚心与同事沟通，乐观向同行学习，使同学在英语这门学科上取得了一些进步，下面把我上半年的工作做一个简洁的总结：一、深化分析学情备课，细心设计教法授课。教学就是教与学，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我所教的两个班级，3 班的同学比较活跃，上课气氛乐观，优生比例大，但中等生也有一小部分，而 4 班的同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照看不到整体。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。上课时我特殊留意调动同学的乐观性，想方设法令同学投入，讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课后，我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住同学，课堂教学效果较为胜利。二、激发同学英语学习爱好，培育同学良好的英语学习习惯。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”；再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课前多预习，课堂 45 分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。三、加强同学的课外辅导，辅优转后有肯定成效。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。上半年，对于 3，4 班英语较差，爱好不高的同学，我也从不厌弃，我坚持对他们进行课后辅导。每天都要抽点时间，给他们解答疑难，通过一期的努力，使他们的英语成果也有或多或少的进步。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。四、师生要保持良好的心理状态复习关键时期，老师不能只关注同学的学习，更要做到以人为本，关怀同学的身体健康状况、心理及心情的变化，有的同学感觉升学无望，产生厌学甚至放弃的念头；有的同学对于学习还没有足够的重视，时间观念不强，纪律涣散，学习不努力；有的同学起大早，开夜车，上课打瞌睡，不留意休息，没有保证足够的睡眠，得不偿失；有的同学不会科学地用脑，精神始终很紧急，久而久之造成神经衰弱等现象。老师要通过观看、常常与同学谈心等方式了解同学的思想波动状况，对于同学中存在的各种问题准时发觉、准时疏导。使同学减轻思想包袱，解决普遍存在的心情烦躁、抑郁等不良现象。老师要避开浮躁，注意心情的调整，遇事要冷静，乐观思索解决的方法和技巧，切勿与同学形成“对抗”性冲突。在整个复习过程中，老师要有指挥官的镇静、冷静、自信、胸有成竹，赐予同学力气，切不行显示出无奈状态，影响同学斗志。良好的心态是打算成败的关键。以上就是我在上半年的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量。学校优秀英语老师的上半年教学内容回顾.(篇五)回顾本学期的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这本学期的工作总结如下:一、思想政治方面在本学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念。二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并乐观与我校的其他英语老师讨论教材、教法。三、训练教学工作方面仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。为了使我在今后的训练教学工作中取得更大的进步。下面我将这本学期的工作总结如下:一、思想方面在本学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念。二、训练教学工作方面教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说:“备课 备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。本学期即将过去，回想起本学期走过发风风雨雨，看着同学们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。在平常的工作中，我注意关怀孩子们的健康成长，做到适时开窗换气，保证宿舍既温和又留有新奇空气，特殊是留意关照一些特别的孩子。在工作中，对他们要多一份关爱，当发觉他们有特别状况时，就要尽量关心他们。我还注意培育孩子的自我爱护意识。良好的常规可以使同学生活得到有益的调解。我校利用大课间的时间让同学进行体育活动，我就交给孩子一些平安意识和自我爱护力量，如碰伤、流鼻血的简洁处理方法。出汗过多就要留意身体等。可以说，当好一个生活老师不是一件简单的事，一要有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐心。关怀、爱惜每个同学，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不生病，让他们感到家一般的暖和，是我的愿望。在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满足。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我在本学期做了以下几方面工作:一、敬重、理解、信任同学对同学的敬重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德训练过程中，比如，在和同学谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在同学的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，同学强过老师”自己正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和同学谈心时布满时代气息。二、提高同学自理力量、严格要求生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室许多次。寝室是同学的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静，干净的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我打算进展同学实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。同学发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。经过本学期的磨合，我已经熟识了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展自己的理想，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，我会尽力去做好我的工作。乡村中学英语老师上半年教学总结.【必备】岁月消逝，时间飞逝，加入学校英语老师岗工作有半年了，依据学校领导的指示，需要对这段时间的英语老师工作进行一个总结，总结是把上学期零散的工作阅历进行汇总分析从而得出科学的结论，那么我们应当从哪些方面去完善学校英语老师上半年工作总结呢？工作总结之家我收集并整理了“乡村中学英语老师上半年教学总结.”，盼望对您的工作和生活有所关心。乡村中学英语老师上半年教学总结.【篇一】上半年，我担当八班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，潜心钻研教材和教法，结合本校的实际条件和同学的实际状况，有方案，有步骤地开展教学工作。一、细心预备，仔细备课。备课不但备同学，而且备教材备教法。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课进行总结，写好教学反思记录，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、丰富教学方法，提高教学质量。我努力做到课堂教学条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、加强业务学习，不断提高专业素养。利用一切学习机会，我不断加强业务学习，自觉提高专业化水平。在教学实践中，有疑必问，绝不放过一个微小问题。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业，加强反馈与调控。布置作业做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于八班级同学，培育组长们关心我检查其他同学朗读、背诵课文。五、创设教学情景，活跃课堂气氛。我始终把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。在今后的教学工作中，我会连续努力学习新的教学方法，在做好教学常规工作的状况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，加强和同学之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加强培优扶差力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积累过程中，提高同学的综合运用学问的力量，力争在下半学期训练教学中在更上一层楼。乡村中学英语老师上半年教学总结.【篇二】学校同学学习英语像幼儿学习母语一样，一切要从头开头。老师不仅要懂得课堂教学规律，把握肯定的训练学、心理学学问，还必需激发同学的情感，使同学在开心、轻松的心境中全身心地投入到学习中去，这样才能提高英语教学质量。一、课堂尽量英语化语言是思维的工具，为了使同学的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排解对母语的依靠和母语的干扰。中学阶段是学习英语的关键期之一，尽管同学把握的单词和句型甚少，但我们应当从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学的一般都是详细的单词和简洁句子，老师完全可以借助于直观手段来教，关心同学尽快完成对内容的理解。在课堂中老师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式，以此来培育同学直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维力量。二、教学做到情境化中学英语课堂教学必需最大限度地引起同学的学习爱好，为同学供应足够的机会用英语进行活动，让同学感受到运用所学语言胜利地达到某种目的后的开心。这是中同学的年龄特点和英语学科的特别性所打算的。要使同学能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态，老师必需依据不同的教学内容创设各种情境，放手让同学自己去演、自己去体会，做到教学情境化。详细如下:首先，坚持用英语组织教学活动。老师应有方案地向同学传授课堂用语和日常用语。如：“who s on duty today”“orninfine,thanks.And you”可建立 daily talk 或“pairwork/ake dialoers work on a farm.Doctors work in ahospital.Can you eans”同学不难猜出“医院”的意思。再次，通过嬉戏活动来表现情境。由于嬉戏是同学生活的重要组成部分，大多数同学都喜爱课堂教学嬉戏，嬉戏会令他们动起来，给学习带来欢乐，使机械的句型操练起来，变得生动、活泼、好玩味。嬉戏活动能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情境，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发同学学习的乐观性。三、在教学中可以利用某些技巧来组织英语课堂教学在英语单词或课文教学中，老师可以运用人物名字作主语进行造句或创设情境，以加强同学对所学单词或课文的理解。如姓名举例法：在上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，老师可以抓住时机，运用这位同学的名字作为主语造句或创设情境。比如讲到动词 see 时，其用法为：See.doin pick his nose.(你们观察他已经抠完了)这样同学很简单理解其用法：观察某人正在做某事和观察某人做完了某事。这样既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示同学的作用，真可谓妙趣横生、一箭双雕。四、对同学准时进行鼓舞和评价，树立其学习英语的自信念我们现在实行的小班化教学，完全有可能使每一位同学在课堂上有至少一次的表演机会。对于他们的表演要准时给与评价。当然，对于不同水平的同学所回答的问题不能一样。比如可以让一个差点的同学做简洁的英汉互译，这样在他说对后准时给一个”Very ade much more prouch!”其次，利用同学的作业和作文进行鼓舞和订正一些不好的做法。比如，班上一位很美丽的女孩把字写得一塌糊涂，我就给她写上评语：I believe your writing can be as beautiful as you!(我信任你的字会像你一样美丽的)这个女孩的书写便会有所改进而且我发觉她越来越喜爱我并且喜爱上英语！再就是充分利用单元测试和月考对同学近期的学习状况予以总结和评价。这样同学就不会感觉学习很乱、很难。学起来也会轻松些。总之，中学英语教学，老师应运用各种教学手段，让同学信念十足地去学，使同学充共享受到学习英语的乐趣，让同学在“乐”中学、“乐”中练，变苦学为乐学，真正做到“乐而好学”。乡村中学英语老师上半年教学总结.【篇三】转瞬间，我已上岗半年了。在这短短的几个月时间中，我深深的体会到了这份工作的纯真与完善。作为“孩子王”，与孩子在一齐的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜蜜我觉得学校老师是一个纯真和完善的职业。有人形容学校老师看起来永久都是那么的年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你应对孩子们那双清亮无比又布满童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完善可喜的是经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如，总结出了一套自我的教学方法。现简洁列出一、激发爱好，维持活力。“爱好是孩子们最好的老师。”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发学校生的学习爱好并不难。学校生初学英语，对英语布满了奇怪与憧憬，与中文迥然不一样的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了许多的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让同学在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。但更重要的是将这一学习的活力坚持下去。同学到了四、五、六班级，英语课便比较没有新奇感了，并且随着资料的加深，同学也渐感吃力。对高班级的同学，一方面我适当转变教法，设计出更新奇有效的嬉戏活动帮助同学理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的活力激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让同学尽情、自由发挥，体验胜利的喜悦与满意;在课外进行效仿欧美习俗的聚会等，让同学有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。二、准时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”所以，在英语教学中我要求同学必需对所学资料倒背如流，脱口而出。所以，每一资料传授完毕后，我都要求同学准时背诵、记忆，确保每一同学在单词、句子的听、说、读、写过关。每一天早上，同学必需将所学资料读至少一遍以上，随时坚持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与同学自由交谈。经过反复的操练，同学对学问自然能把握得牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事，那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。所以，在学校英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是 abc 这样简洁的字母。在书写上，我要求同学先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不贴合四线三格书写规章的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了预备，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为同学将来学习英语铺就一条平坦大道。乡村中学英语老师上半年教学总结.【篇四】上半年，我连续担当九班级（3）班、（4）班的英语教学工作，九班级是同学整个学校阶段的重要半年，也是学校训练的一个重要的展现窗口，所以我颇感压力比较大。因此，对教学工作我不敢懈怠，注意加强自身的业务素养与政治修养，深化讨论教法，虚心与同事沟通，乐观向同行学习，使同学在英语这门学科上取得了一些进步，下面把我上半年的工作做一个简洁的总结：一、深化分析学情备课，细心设计教法授课。教学就是教与学，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我所教的两个班级，3 班的同学比较活跃，上课气氛乐观，优生比例大，但中等生也有一小部分，而 4 班的同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照看不到整体。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。上课时我特殊留意调动同学的乐观性，想方设法令同学投入，讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课后，我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住同学，课堂教学效果较为胜利。二、激发同学英语学习爱好，培育同学良好的英语学习习惯。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”；再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课前多预习，课堂 45 分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。三、加强同学的课外辅导，辅优转后有肯定成效。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。上半年，对于 3，4 班英语较差，爱好不高的同学，我也从不厌弃，我坚持对他们进行课后辅导。每天都要抽点时间，给他们解答疑难，通过一期的努力，使他们的英语成果也有或多或少的进步。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。四、师生要保持良好的心理状态复习关键时期，老师不能只关注同学的学习，更要做到以人为本，关怀同学的身体健康状况、心理及心情的变化，有的同学感觉升学无望，产生厌学甚至放弃的念头；有的同学对于学习还没有足够的重视，时间观念不强，纪律涣散，学习不努力；有的同学起大早，开夜车，上课打瞌睡，不留意休息，没有保证足够的睡眠，得不偿失；有的同学不会科学地用脑，精神始终很紧急，久而久之造成神经衰弱等现象。老师要通过观看、常常与同学谈心等方式了解同学的思想波动状况，对于同学中存在的各种问题准时发觉、准时疏导。使同学减轻思想包袱，解决普遍存在的心情烦躁、抑郁等不良现象。老师要避开浮躁，注意心情的调整，遇事要冷静，乐观思索解决的方法和技巧，切勿与同学形成“对抗”性冲突。在整个复习过程中，老师要有指挥