人教版美术八年级上册：第二单元第1课 《书林漫步》示范教案.doc

书林漫步教学方案 教材解析本课主要展示和介绍古今中外的书籍设计。教材分三部分讲述，第一部分为中国的古籍设计，主要介绍了中国古代丰富多彩的书籍装帧设计形式和方法，体现了古代书籍装帧发展成熟的过程。第二部分主要介绍了国外的书籍设计，主要是让学生对其历史发展有一个基本了解。第三部分主要介绍了走向世界的中国书籍设计，其书籍设计语言随着历史的发展更加丰富。教学目标 1 了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计的作品。2 学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。通过查阅资料和欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。3 通过学习欣赏和资料的收集，学生产生对书籍设计的兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。教学重点 了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计的作品。教学难点学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。课前准备课件课时安排1课时教学过程 一、导入教师介绍封面书籍对于书籍来说的作用：1保护书籍不受损坏；2宣传介绍书籍内容；3美化书籍吸引读者视线。【设计意图】帮助学生了解封面书籍的作用，为本课的学习打基础。二、新授1. 课件出示几种中国古籍的设计类型，教师进行介绍：（1）简册中国古代用于书写的材料，多用竹或木制成，简是狭长竹木片。若干简编连起来就成为册。在植物纤维纸流行以前，简册是主要的书写材料，至少3000年前的商代就已有了简册了。（2）梵夹装 西藏吐蕃时期古藏文书籍的主要装帧形式，源于古印度用梵文书写的贝叶经古印度是佛教的发祥地，佛教经典在很长的历史时期内都是书写在贝多树叶上。（3）卷轴装书写后依轴而卷，成为“卷轴装”为了方便检索，有时在轴头上挂上一个写明书名和卷数的“签”。（4）经折装 （5）旋风装（6）蝴蝶装（7）包背装（8）线装【设计意图】通过图文结合的方式，帮助学生了解多种中国古籍的设计类型。2 教师讲授国外古籍的发展历程。3 介绍走向世界的中国书籍设计20世纪是书籍设计试验的世纪。五四新文化运动使中国的书籍设计进入了一个新时期。设计家打破封建时代沉闷的局面，丰富了书籍设计的设计语言，为当代中国书籍艺术的创新奠定了基础。4 教师讲授书籍的组成，课件出示书籍的结构示意图。书籍的组成：封面、护封、腰封、护页、扉页、内页、前勒口、后勒口、书脊、封底。3、 学生作业搜集各种装帧设计独特的书籍图片或实物，并将它们按形式分类。四、课堂总结书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。