高考作文模拟写作：由“葡萄藤”引起的思考（附文题详解及范文集锦）.docx

高考作文模拟写作：“葡萄藤”的思考文题展示阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗？”作家不解地问。“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”“为什么？”作家问。“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。作家陷入沉思要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。材料解析首先，从材料本身出发进行分析。此则材料是关于葡萄生命力强弱的一段对话，中心事件是怎样的葡萄藤生命力会更强。思考的方向有：老藤根扎得深，生命力强；修剪好的新藤，不曾放任生长，生命力强；叶子多的藤蔓，受不了干旱，生命力弱。其次，寻找材料的象征义。葡萄藤生命力的强弱就如人的发展强弱一样：底蕴深厚的人，遇到挫折、困难不怕，因为根基深厚，能抗得过去；能克制自己成长的人，遇到挫折、困境不怕，因为有自制力，能及时调整自己，迈过这道坎去；不经历磨炼、随意生长的人，在遇到挫折的时候就会颓废、萎靡不振。第三，确定立意角度。考生可以从老藤的角度立意：一个人只有根基深厚，才能让事业之树枝繁叶茂；可以从修剪过的新藤的角度立意：一个人只有经过教育，经历各种磨炼，才能经受住困难的考验；可以从随意生长的新藤的角度立意：一个人如果不听劝导，任性，不顾客观实际，遇到困难，就会失败；可以整体立意：一个人要想成长，要想成功，需要积蓄实力，需要经历磨练，方能成就大业。佳作展示“葡萄藤”的思考你看到那郁郁葱葱的古树，请别忘了它扎根于肥沃的大地；你看到那奔腾翻滚的浪花，请别忘了它来自于深邃的海洋；你看到那宏伟庄严的佛像，请别忘了它背靠着磅礴的山峰。当你想让自己的生命璨耀闪光，请别忘了先积淀厚实的土壤。园主说，根扎得深的老藤与被好好修葺过的新藤都不怕炎热干旱的夏天，它们不会干死；而放任生长的新藤却难忍干燥的夏天。由此联想到生命：那些沉淀自己，不断积累的人历经风浪却更加坚忍；而那些不事沉潜，一味张扬的人早已随波逐流，湮没无闻。谁都想在生命中开出娇艳的花，但是在此之前先问问自己，你的血和泪有没有浇灌过你脚下的土壤？从古到今，从来不缺乏耀眼夺目的天才，但最终流芳千古的却寥寥无几。江郎一味卖弄才华，学术上不思进取，待到灵气耗尽，只落得个可悲可叹的江郎才尽，被人耻笑的下场。他放任了自己的成长，从不加以约束，那些虚荣、浮华消耗完了他的水分。江郎就如灼日中的新藤，结不出任何果实。仲永不也一样吗？天资过人的他在最佳的学习年龄不汲取养分，而去吟诗作对，沉浸在大家的钦佩与赞叹中，他最终泯然于大众矣。世间万事，无不讲究厚积而薄发。你的根还未扎深就渴望着飞速生长，却不知万里长城来自一砖一瓦，汪洋大海来自江河湖洼。轻浮的姿态怎能运转厚重的生命！乌龟笨拙最终持续千年岁月。历史上有一个人就像乌龟，他就是曾国藩。天生愚钝的曾国藩相信勤能补拙，他孜孜不倦地学习，将自己的根扎进深厚的土壤。默默无闻的他，在多年后终于绽放光华：创湘军，平天国，重生产，兴工业，成为清朝一代中兴大臣。他半生的沉淀积累，换回了来日的一飞冲天。多少力量的积累，才能使乱石穿空，碰撞起惊涛骇浪啊！生命源自厚重，生命美于厚重，生命成于厚重。厚重的生命就如大河中夹杂的黄金，不会随波逐流，早早地沉在了水底。那看似浩浩荡荡的奔流中夹杂的却都是沙，放任自流最终积在入海口为人践踏，而那沉在水底的金子，在被捞出的那一刻熠熠闪光。我只听到人们在说：“看，这就是厚重，生命所放出的光华。”点评优点：本文立意准确，题目即论点，且富有文采。文章紧扣材料，运用正反论据，翔实论证。文章善用比喻论证，让观点通俗易懂。语言流畅，语句富有哲理，词汇量丰富。这些都显现出考生较好的语文素养，可谓佳作。改进之处：举例不妨对称一些，反面论证是两个例子，正面论证也为两个例子。部分例子思辨能力不够，曾国藩成功的原因有多方面，而不单纯是积淀。