江苏省新沂市第二中学七年级数学下册第12章证明小结与思考教案1新版苏科版.doc

1证明证明课题1212 章小结与思考章小结与思考课型新授课教学目标1.掌握定义、命题、基本事实、和定理等概念2.知道命题的结构，会判断命题的真假，能写出一个命题的逆命题3.能够对一些命题进行证明重点有条理的进行证明难点有条理的进行证明教法自主探究、合作探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、一、复习巩固复习巩固回顾：识别命题回顾：识别命题1.下面的句子哪些是命题，哪些不是命题，为什么？（1）我是扬州人；（2）你吃饭了吗？（3）对顶角相等；（4）内错角相等；（5）延长线段 AB；（6）明天可能下雨；（7）若 a2b2则 ab.回顾：判断命题的真假，命题的条件和结论回顾：判断命题的真假，命题的条件和结论2已知下列命题：（1）同角的余角相等；（2）鸦片战争是中国近代史的开端；（3）等腰梯形是轴对称图形；（4）异号两数相加得零；（5）平行于同一条直线的两直线平行；（6）函数1xy的自变量 x 的取值范围是1x3.用如果那么改写下列命题（1）能被 2 整除的数也能被 4 整除；（2）相等的两个角是对顶角；（3）若 xy=0,则 x=0；（4）角平分线上的点到这个角两边的距离相等回顾：学会说理回顾：学会说理4、某参观团依据下列约束条件，从 A、B、C、D、E 五个地方选定参观地点：(1)如果去 A 地，那么也必须去 B 地；(2)D、E 两地至少去一处；(3)B、C 两地只去一处；(4)C、D 两地都去或都不去；(5)如果去 E 地，那么 A、D 两地也必须去依据上述条件，你认为参观团只能去_教学内容个案调整2教学过程教师主导活动学生主体活动回顾：互回顾：互逆命题之间的关系逆命题之间的关系5、指出下列命题中的逆命题，并判 断其真假（1）直角都相等（2）同位角相等，两直线平行（3）如果 a+b0,那么 a0,b0（4）两直线平行，同位角相等二、典型例题二、典型例题例例 1 1、写出下列命题的逆命题，并在括号内指出它们是真命题还是假命题：（1）原命题：等边三角形是锐角三角（）（2）原命题：平行四边形的对角线互相平分（）例例 2 2、已知:如图,在ABC 中,AD 平分EAC,ADBC.求证:B=C.三、练习课堂作业：课本 149 页第 9、10 题课外作业：课本 148 页 1-8 题四、课终总结：通过复习你还有什么不懂问题?板书设计当堂作业课外作业教学札记