高考作文模拟写作：生活情调（附思路点拨及范文点评）.docx

高考作文模拟写作：生活情调文题模拟阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：管子说，“君子使物，不为物使”。荀子说，“君子役物，小人役于物”。如果“人”被“物”所役，也就失去了“生活的情调”。材料二：物质时代，“皈依田园”似乎成了一种时尚。河南夏邑、湖北钟祥等中国长寿之乡每年就会迎来数以万计、五湖四海的都市人定居，他们尊奉着当地人的“生活情调”摒弃杂念，融入自然，生活规律。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。思路点拨本试题是复合型材料作文。第一则材料的内涵是“为物所役”的生活实质是一种丧失“生活情调”的生活。第二则材料的内涵是工业文明下的许多人在努力找回“生活情调”。两则材料相辅相成，且有一共同关键词“生活情调”，所以考生只需紧扣这一关键词，联系社会现实即可准确立意。立意角度一：现代人丧失了生活情调都表现在哪些地方。如：完全被工作绑架，我们丧失了生活情调;没有个人爱好，我们丧失了生活情调;躲在个人狭小的空间里，我们丧失了生活情调立意角度二：现代人为什么丧失了生活情调。如：社会的飞速发展，让现代人丧失了生活情调;个人生活压力的增大，让现代人丧失了生活情调;时间就是效率的工作环境，让现代人丧失了生活情调立意角度三：怎样留住生活的情调。如：学会知足，留住生活的情调;珍惜亲情，留住生活的情调;亲近自然，留住生活的情调立意角度四：综合以上三点，采取层层推进来行文。 现代人丧失了生活情调都表现在哪些地方; 为什么现代人丧失了生活情调; 怎样留住生活的情调。生活情调长寿之乡每年就会迎来数以万计、五湖四海的都市人。这些都市人为何偏偏喜欢在此定居？究其原因在于他们向往当地人的“生活情调”。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，生活中不是缺少情调，而是缺少寻找情调的心灵。向这群人学习吧，为了生活更加美好，我们必须留住生活的情调。陶行知说：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，这才叫人生。”水仙花便是我们生活的情调。留住生活的情调，须有化解悲伤的力量。林则徐被贬伊犁，没有自暴自弃，没有一蹶不振。他高喊：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他兴修水利，整顿农事，立下不朽的功绩。因佛骨事件而被贬潮州的韩愈，没有因横山的冰雪而却步，没有因南方的瘴气而退缩。他“为天地立心，为生民立命”，兴文教，劝农事，使得那一片山水焕发了生机，也让自己的人生活出了情调。留住生活的情调，须有乐观的心胸。生活的情调就是方俊明救人之后高位截瘫在轮椅上度过青春却坚信善良而丝毫不悔的乐观;生活的情调就是98岁的胡佩兰医生20年坚守的“我打算活一天看一天，能多活几天，多干点儿有意义的事”的信念;生活的情调就是龚全珍老人身为将军夫人却回乡捐资助学，甘于一生清贫却感觉很幸福。留住生活的情调，须有恬淡的心境。张孝祥对秋光，吟出“满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。”毫无悲凄伤感，一任放达。我仿佛听见那欢快的击楫声，他微笑着，一篙独去。相比之下，今人的行为令人心寒，一遇挫折便沽酒买醉，沉迷网络，甚或自寻短见。留住生活的情调，须诗意地栖居。看陶渊明躬耕于南山，悠然浅笑恬淡悠哉;看施特劳斯静驻多瑙河旁，陶醉于粼粼的波光，用细浪奏出音韵;看大师沈从文栖于沧桑古老的凤凰古城，吸历史之深刻古朴的神韵，让清闲淡雅的文字从笔端流淌留住生活的情调，如王维栖居辋川，抚篁竹之浪漫;如东坡“小舟从此逝，江海寄余生”之潇洒;如阮籍“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”之放达;如刘禹锡虽居陋室，却觉“何陋之有”;如沉舟侧畔，却能想到千帆竞渡;如病树前头，却能看到万木争春。生活不是缺少情调，而是缺少寻找情调的心灵。“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。”忙碌的国人，停下飞奔的脚步吧，调整心态，亲近自然，把我们丢失的“生活的情调”找回来！点评本文是篇典型的规范议论文。考生开篇先引述试题材料;接着引用罗丹、陶行知的名言，这样既能增加文采，又能指出现代人丧失生活情调的原因，水到渠成地提出观点;然后进入文章本论部分，在本论部分，考生用四个分论点分四层加以论述;最后化用海子的面朝大海，春暖花开，结尾，意境深邃，耐人寻味。