Unit5 SectionA(1a-2c)学案人教版七年级上册英语.docx
编制人 审稿 日期 编号 No.15 年级 七 学科 英语 教师寄语：【No pains, no gains.没有付出就没有收获】课题Unit5.SectionA (1a-2c) 总课时5本节课时1课型新授模块引领学 习 目 标 1.知识技能：（1）、学习本课单词。（2）、学会句型Do you have -? Yes, I do. /No, I don't. Does she/he have -? Yes,she/he does/No, she/he doesnt2.过程方法： 通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。3.情感态度：培养学生对体育运动的热爱。学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学教指南自主研习 独学8m展示10m旧知呈现 用自己身边的文具做对话A: Whats this？B: Its a/an·······A: Do you have a ····？（你有···吗？） B: Yes，I do(是的，我有) /No,I dont（不，我没有）预习展示。任务一朗读单词，写出单词及汉意。并记忆单词1.|tenisrækit| _（ 2. |pp:,bl | _（ ）3. skbl |_( )4. vlibl| _ _( )5. bsktbl _ ( ) 达成目标：90%学生能够掌握以上短语和词汇。任务二：小游戏。游戏一：组长在纸上写出各种球类及球拍，并分给自己的组员，猜一猜你的伙伴都有哪些？组员互问A: Do you have a ····？ B: Yes，I do /No,I dont游戏二：组长选两个组员，三个人一起任选两种球写在纸条上，然后分别给本组的一个女生和一个男生，大家一起猜！A: Does she/he have a ····？ B: Yes，he/she does /No,she/he doesnt 任务三：完成听力2a 2b达成目标：90%学生能够掌握以上对话。1、小组内完成对话，然后展示2、预习展示任务一小组内完成，然后组与组之间竞赛3预习展示任务二每个小组现在本组内完成游戏，然后任选一个游戏展示给大家（以上任务要求声音洪亮，干脆利索。）合作探究探究3m展示5m今天我们又认识了一种一般疑问句，你能总结一下并掌握吗？1. you have a soccer ball? 你有一个足球吗？Yes, I . / No, I . 2. she have a tennis racket? 她有一个网球拍吗？ Yes, she . / No, she ?观察以上两个句子，当主语人称为 用助动词do，当主语人称为 用助动词does 。、注意：在英语中人称代词分为三类：第一人称 ：我_；我们_ 第二人称 ：你_；你们:_ 第三人称：他 _，她_，它_;他们_以上那些是单数第三人称 （注意：不属于第一第二人称的全是第三人称）以下哪些人称为单数第三人称，请圈出来，并选取三个做do/does引导的一般疑问句they;you ;she ;Lili；Lou Yingbo ;your father; the man . 目标：90%能够掌握本课重点句型。先通过讨论例句，再总结规律。组内推选代表去展区展示。(展示时要书写例句和规律。)拓展提升10m达成目标：90%能够掌握物主代词的用法。翻译下列句子1、 你有钢笔吗？是的，我有 2、 你的弟弟有橘子吗，不，他没有 组内讨论填写，各组选取一人把答案写在展示区内，并展示。达标检测4m( )1. Do you have a TV? _ A. Yes, it is. B. Yes, we are. C. Yes, we do.( )2. Does John like tennis? No, _ A. he does. B. h e doesnt C. likes( )3. I dont _ a dictionary. She _ one. A. has; have B. have; have C. have; has( )4. Does she often _ basketball? A. play B. to play C. plays( ) 5. Do you _ a soccer ball? Yes, I _.A. have,have B .have,do C has,do达成目标：写出正确答案，并能讲解原因。组内交流答案,互助讲解难点。感悟反思1. 疑难解答：2. 方法提升：这节课你对自己的表现满意吗？是 不 。让我们一起努力吧
