主题班会教案锤炼坚强意志——主题班会教案.doc

主题班会教案之锤炼坚强意志主题班会教案之锤炼坚强意志主题班会教案主题班会教案一、目的：通过此次班会课教学，使学生明白得意志主要是在困难的行动中表现出来的。明白得成功和挫折是紧紧连在一起的，明白得只有在学习和生活中严格要求，进展自我锻炼，意志才可能坚强起来。二、教学预备：1、学生预先查找成功人士材料；2、教具：投影机、幻灯片、录音机三、过程：1、幻灯片展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、骄傲以及仰慕等情绪反响。提征询：1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌？2、在 27 届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位？学生讨论：奥运健儿如何样获得如此辉煌成绩的呢？学生答复：老师小结：他们成功的最主要要素之一确实是意志坚强，不怕孤单、单调、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。学生交流：讲出他们印象中意志坚强而获得成功的人的故事。2、学生辩论辩题：意志是否只是名人伟人所具备的意志正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志老师小结：名人伟人也曾是平凡的人，是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强，青青年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，假设在这个时期不留意锻炼意志，特别有可能就成为一个意志薄弱者，在今后的成长道路上构成阻碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理根底。3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现？哪些是意志薄弱的表现？（幻灯片展示）A、每天早上坚持跑步锻炼；B、跌倒怕什么，爬起来再跑；C、这道题真难，明天去抄一抄罢了；D、得过且过；E、只要功夫深，铁棒磨成针；F、用笑脸迎接凄惨厄运，用百倍勇气来应付一切的不幸；G、外语成绩总是不好，这门课放弃罢了；H、碰到困难绕着走。小品表演：学习中要培养坚强意志同学 A 聪明调皮，但意志较薄弱，碰到难题就退缩，不肯本人动脑筋，喜欢抄袭别人的作业。在家里则喜欢看电视，妈妈喊他做作业，他坐在书桌边没有几分钟，便又跑到了电视机前。学生讨论：1、同学 A 有哪些意志薄弱的表现？2、锤炼意志从什么做起？联络本人实际情况交流如何培养坚强意志。挑出几位典型同学，请他们谈谈如何做起。A、（学习困难）听好每一堂课，独立完成每一次作业，多征询同学和老师。B、（表现不好）列出本人不好的表现，一条条克服。C、（体育不好）坚持锻炼，上好每一堂体育课。D、（劳动不积极）做好每一次值日生工作。请其他同学提建议：结对协助、同桌监视、不提供作业 给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学征询征询题热情解答等。老师小结：1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给本人敲警钟，如选适用于本人的座右铭鞭策本人，使本人的意志锻炼不半途而废。3、从详细的小事做起，从现在做起。一个人遇到困难挫折，假设你本人不用坚强的意志救本人，那谁也救不了你。4、学生自我意志测定：项目能坚持偶尔不能不能你能坚持独立完成每一次作业 吗？你能坚持上好每一堂课吗？你能坚持每天按时起床吗？你能坚持每天不迟到，不早退吗？假设你“能坚持”，说明你能在这些方面开始养成良好的意志质量，希望你能坚持下去假设你“偶尔不能”，说明你在这些方面还有薄弱的环节，应制定详细的锻炼计划并去做；假设你“不能”，说明你意志质量薄弱，首先需从这些小事出发，对本人明确提出锻炼意志的任务。学生提征询：老师小结：要做到有坚强意志，首先就要远大的理想，如此才能处处力求上进，严格要求本人。人一辈子立下什么样的志向，要成为什么样的人，这是人的愿望，愿望一旦化作驱策行动的力量就鼓舞人们去奋斗，愿望越是美妙而迫切，意志行动就越是坚决而持久。因而，美妙的愿望是行动的根底。那种对人生没有什么追求，整天浑混噩噩地过日子，或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望，将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古训，艰苦磨砺本人。希望同学们都能有本人的理想和意志，并为此奋斗不止，如此，我们才会无怨无悔。5、作业：1、请写出你的近期目的和远期目的。2、针对本人的实际情况，写出实现近期目的的计划。