部编版四年级上册《爬山虎的脚》第二课时语文教案.doc

1部编版四年级上册部编版四年级上册爬山虎的脚爬山虎的脚第二课时语第二课时语文教案文教案部编版四年级上册爬山虎的脚第二课时语文教案教学目标1.有感情地朗读课文，了解爬山虎的特点。2.学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。教具准备课件、两株爬山虎教学设计导入（）分钟一、复习导入21.上节课，我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的爬山虎的脚这篇课文，并从课文第 1 自然段中，知道了爬山虎的生长特点。这节课，我们继续学习这篇课文。大声齐读课题。【设计意图：回顾上节课的知识，引起学生的兴趣。】新课教学（）分钟二、研读第 2 自然段1.教师范读课文，学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的？（教师板书：位置颜色样子）2.学生交流，教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示)：a.爬山虎叶子生长的位置：_。b.刚长出来的叶子的颜色：_。3c.长大了叶子的颜色：_。d.叶子的样子：_。（教师板书：墙上嫩红嫩绿朝下、均匀、不留一点空隙）3.指导朗读：读出美感来。【设计意图：提出问题，让大家一起讨论，解决问题，有助于理解课文。】三、研读第 3、4、5 自然段，交流体会。1.请同学们继续默读文中第 3、4、5 自然段，思考：爬山虎的脚有什么独到之处？2.汇报交流。师：首先我们一起交流第 3 自然段。你读懂了什么？564