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语文老师工作总结10篇 老师，以训练为生的职业。这个职业是人类.最古老的职业之一。根据法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，依据学校设施条件和个人职称专业，支配同学入座、发放学习资料，下面我给大家带来关于语文老师工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 语文老师工作总结1 .任何时候都需要职业操守的。老师更是如此。 在一个浮躁的、追名逐利的、以“功名富贵”为一元评价标准的.氛围中，“做一个老师最低的要求是什么?”其实这个问题的答案很简洁，一个老师必需履行老师职责，换句话说老师凭良心把应当做的事做到位，做好，这就是老师的底线。 每当躬身自省时，我认为做老师的无论什么时候老师肯定要把教书育人放在第一位。不以自己的喜好评判同学，不以自己的心情对待训练。我可以特别坦然地说：“我始终都恪守老师的职业道德，恪守老师的职业良心。我想从以下几个方面作简洁诠释。 第一，精备课。就拿这个学期来说，尽管这个学期很长，可是和初三的教学任务相比，还是显得很紧急。由于把初三整个上下册都讲完。所以需要老师精选内容，打造高效课堂。争取上的每一节课，同学都能够有所收获。我会选择多本教材，在多本教材融合提炼，把中考题型以及考点贯穿在日常教学中。老师课备的精，同学就不会疲惫，学习效果明显。 其次，授方法。语文考试尽管看着内容繁杂，但完全有章可循。所以针对考点传授给同学肯定的答题方法很重要。“授之以渔，而不授之以鱼”，通过方法的传授，让同学面对考题的时候知道考察的是什么，怎么作答。只有如此反复的训练，同学的应试力量才能提高。同学作文是语文的重头戏，因此，从八班级开头到现在始终采纳同学讲评和老师讲评相结合的方法，让同学知道什么样的作文是好作文，自己在作文哪方面可以占优势，正所谓“得作文者得天下”，给以技法的指导，让同学的写作力量有所提高。针对我教的三班和四班两个班级，采纳不同的教学方法，但原则只有一个：让同学喜爱上我的语文课。即使在三班上课，也不允许同学上课睡觉，我可能左右不了同学的思维，但我可以用一种方式左右同学的行为。用我的方式制止不学习的同学的人数的增加 第三，善其身。不断完善自我，提高自身的修养。孔子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。择善而从，我们语文组崔老师读书多，侯老师刚从初三下来阅历多，年轻老师新点子多，这都是我学习的对象。作为一名语文老师，需要不断吸取各方面的养分，不断提高自身的业务水平和语文素养。乐观参与学校和上级组织的各种活动，我参与了读书征文，获省级优秀奖，参与教科研论文评比，获省级二等奖，参与区高效课堂论文竞赛获一等奖，其实参与这些活动是不是为了获得奖项，而是为了让自己把在日常中的所做的一切能够通过思维，获得沉淀。 假如让我选一个关键词来做最终陈述，我选“慎独”。对于这个词字典上是这样解释的：指人在独自活动无人监督的状况下，根据肯定的道德规范行为，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。如此来定义，我觉得我做到了。 我是一个一般的语文老师，在平凡的工作中坚守着我做人的原则，恪守着为师的职业道德，不为其他，只为我的职业良心。只为家长那一双双期盼的眼神。 语文老师工作总结2 这一学期我担当初三班级(12)班的语文教学工作。根据开学初制定的教学方案，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下： 一、备好课，上好课，准时进行教学反思。 备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无预备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我仔细钻研新课标，把课文研读透彻，借助老师用书等教参，结合两班同学的实际状况，备好每一节课，写好教案。 每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都准时记录在案，进行反思。也正由于这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。 二、组织好课堂教学，提高教学效率。 一堂课备得再好，假如课堂教学组织得不好的话，也不能达到预期的教学效果，完成教学任务。课堂教学要顺当进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教学中，我尽力调动同学学习的乐观性和主动性，让同学养成爱思索、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。 三、细心布置作业，仔细批改，准时反馈。 虽说现在的同学是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍旧巨大。针对这一现象，我打算从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是细心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满意不同层次的同学学习的力量与需求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写一次作文。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、重视连续训练，加强自身的素养与修养。 乐观参与远程连续训练培训，完成规定的课时，并合格通过。 回顾这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如同学的阅读训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，同学的语文整体水平不高等。在今后的教学过程中，我会连续努力，向阅历丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。 语文老师工作总结3 九班级春季学期是同学学校阶段的最终冲刺阶段，是同学比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会转变同学的命运。介于此种缘由，我作为20_级1班的班主任，又作为科任老师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我遗忘了春暖花开的缤纷，也遗忘了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后悄悄地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。 回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，由于我没有辜负这半年的时间。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作： 一、仔细处理了教材 (一)以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。我针对不同文体的特点，实行了敏捷多变的教法，让同学学到学法，增加了语文素养。 (二)完成了六次综合性学习，连续培育同学搜集资料、筛选信息的力量，开拓同学的视野，提高同学的口语交际力量。 二、指导同学进行了升学考前系统复习和模拟考试。 以冲刺中考为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，同学对学校阶段所学语文学问进行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，有方案地进行了三次模拟考试，针对同学考试当中出现的问题，查漏补缺，准时巩固。并指导同学能敏捷、创新地把握学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高同学的语文综合素养。 为了取得更好的中考成果，在李校长、卿主任和陈丽英老师的督促下，我们三班级老师两次探究中考的方向，并出了复习题，精确把握住了中考的方向，保证了质量的提高。其中，我们的作文资料“英雄”，完全和中考作文我心中的英雄吻合。 三、坚持上好阅读课。 读书是提高同学语文素养的最好方法。针对我校同学缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，同学主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。 四、坚持辅导差生。 对于班上一些临界生，我针对他们不同的状况，分别制定相宜的目标，让他们不断地进步，在期末考试前，他们基本达到了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满足的成果。 经过一期的努力，我班的学习风气进一步深厚，同学成果得到了大幅度的提高，全班58人，有15人顺当升入班级六中，仅有5人没有达到重高线，完满地完成学校的升学目标，实现了较大的突破。 值得一提的是，我班有两个同学完全出现了逆转。一个是陆浩天，曾经成果优秀，后来迷上了手机，成果一落千丈。我在一天中午发觉了过后，一气之下就把手机摔了，后来又耐心给他做了工作。在中考中，没想到以三模103名的成果竟然考上内江六中。 还有一个同学是李宇航，他在三班级上册时思想出现了波动，不管我和家长怎样努力，都没能转变他的状态。到了下册，李宇航的思想再次出现了波动，我亲自去家访，跟他交谈了一下午，然后联系家长，督促他连续来读书。经过半年的努力，他在耽搁了两个月的状况下，没想到也考上了内江六中，这不能不说是一个奇迹。 成果永久属于过去，盼望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，连续发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的训练事业进行究竟。对于每一个同学肯定要做到不抛弃，不放弃，尽量让每个孩子都得到应有的进展。 语文老师工作总结4 光阴荏苒，转瞬间本学期即将结束了，这个学期我担当九班级语文教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的职责重大，因此本学期在教学上我主要 从以下几方面开展了工作： 一、领导重视、管理科学是胜利的保证 初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。进行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届同学优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，发奋到达抱负的目标。在老师和同学都慌乱的状况下，准时做好思想工作，统一熟悉，重新制定方案，使同学和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。 二、群众备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得个性重要。常沟通阅历，彼此毫无保留。总是言传身教，准时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的。一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学。已成为我们班级老师的工作目标。这是我们的班级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧! 三、更新观念，抓好复习，提高成果 1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，正因背诵是一种最野蛮的手段，也是一个礼貌的方法。 2、端正思想，心系同学 仔细学习实践学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习专心性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 3、深化钻研，仔细备课 仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，因此要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，制定复习方案。 4、讲究方法，提高效率。 采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会出现浮躁心理，因此调动同学的学习专心性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习专心性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当应对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 5、讨论学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。对这部分人要进行课余时刻个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行潜质强化训练，争取提高优生数量。 6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以帮忙同学构成乐写的习惯。初一开头到初三坚持每一天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 7强化文言文阅读明白，学习文言实词，要留意区分词的古今好处，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且就应深化明白文言文的资料、思想，学会比较分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育同学的文言文阅读潜质。 四、提高同学应试潜质是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时刻不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高同学应试潜质。 1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。 2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。 3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。 4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。 五、专心参与学校及区、市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我专心参与各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还专心参与学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多不足，应对同学懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。 语文老师工作总结5 本学年我连续担当初三语文科教学工作，通过一个学年的教学活动，根据拟定的方案，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分同学取得了可喜的成果，2班语文平均分89.1分，列乡镇高中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的方案好教学工作，特对本期的工作作如下总结： 在新课标不断深化的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的老师，必需具有制造思维力量以适应不断变化的教学。 本学年，语文教学工作在各位科任老师的协作下，取得了肯定的成果。在教学中，我重视同学基础，培育同学力量，教给同学方法。教学中，针对同学基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步进展到培育同学的力量。两班同学参差不齐，语文力量各有差异，对基础欠一点的同学要求低一些，重在培育他们的语文爱好，抓基础，达到逐步提高;对较好的的同学，培育他们的关怀生活，全面提高阅读，写作水平的力量。 本学年中在训练教学中，仔细履行职责，严谨务实，虚心听取看法，勇于探究创新，语文素养也有不同程度的提高。本学期主要实行实施了以下教学措施。 首先、留意了教学内容的开放性。激发同学学习课文的深厚爱好，拓展同学的视野，加深对课文的理解。 其次、留意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第三、留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握了学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第四、留意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加了语文课的吸引力，加速了同学感知过程，促进了认知的深化。 第五、留意教学组织形式的敏捷性。在课堂教学中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第六、加强老师之间的沟通。它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还乐观地向同行学习。在独立专研的基础上，辅之以集体讨论，把大家的思维集中起来，在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素养的学问。 我力争通过这样的教学，进一步指导同学的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际力量，培育同学的语感和各方面力量，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，进展健康个性，逐步形成健全人格。 成果颇丰，但训练教学过程中也存在着不足。对差生转化力度不够，部分差生素养低下，学习语文的爱好不够浓;阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，同学看的太少，作文思路上有待提高，“人无完人”，我深信，在今后工作中，做到虚心求实，扬长避短，使训练教学再跃一个新台阶! 语文老师工作总结6 转瞬间，一个学期又过去了，我这个学期的.工作也走到了尾声。这个学期我带的是初三毕业班，作为语文老师，我的主要职责就是关心同学们提高语文成果，在中考中考出一个好的成果。 语文对于同学来说可以算最重要的一个科目，同学在做其他学科的题目时，第一步就是审题。假如审题审错了，对题目没有很好的理解，那么确定会失分。为了总结工作的阅历与得失，现为我下学期的工作做一个总结。 一、教学工作 在开学之初我就制定了一个本学期的工作方案，并根据方案进行我的教学工作。为了让同学们能够更快的进入初三的复习阶段，我在上学期末已经教学了这学期课本的一部分内容，为了给复习腾时间。在本学期的第一个月，我连续教学初三下学期要学的课本学问，在保证同学良好的把握学问的同时，加快教学进度，把教学重点放在考试会考的地方，削减课外学问的拓展。 从其次个月开头，我组织同学进行语文科目的复习。依据课本的挨次进行复习，主要是从文言文的背诵、成语和词语的理解、阅读理解、作文素材四个方面进行重点复习。在同学基本把握好教学学问，跟上教学进度的前提下，加快教学，为其次轮复习供应时间。 最终一个月进行了其次轮复习，这轮复习主要复习考试的重点，让同学能够在考试中取得一个很好的成果。虽然现在已经开头执行素养训练，但考试成果还是很重要的。 总的来说，这学期的工作完成的很不错，同学在紧急的复习节奏中能够很好的把握学问，语文成果也渐渐提高了。 二、德育工作 老师在进行学问的传授时，也要注意对同学进行德育。课本的课文选取的都是很有教学意义的。在让同学把握教学学问的同时，依据课文中体现出来的一些精神，对同学进行德育，培育同学良好的品德，让同学成为全面进展的同学。 三、不足之处 由于时间的紧凑，所以削减了同学语文课外学问的拓展，盼望之后的教学中，能够增加课外学问的拓展，有利于同学更好的进行阅读理解的做题。部分重点学问同学还是不能够很好的理解和把握，之后需要查找新的教学方法，让同学更好的把握学问。 本学期的工作重点内容就是以上几点，在以后的教学中，我会保留对同学把握学问有关心的部分，改进部分学问的教学方法，让同学能够更好的把握学问。总之，一切为了同学。 语文老师工作总结7 这个学期，我担当九班级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作方案为指导;以努力提高同学成果为重点，以提高训练教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、抓课堂效率，增加课堂容量，提高课堂训练效率 依据同学的生物钟合理地支配教学内容，运用敏捷多样教学方式引导同学进行有效的学习;面对全体同学，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。 二、基础学问提倡自学 依据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们乐观归类学问，在多看多说中把握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。 三、古诗词积累，狠抓背诵 除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。 四、阅读训练 从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现同学学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解力量。从同学把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高同学的阅读力量，依旧是今后一个长期而艰难的工作。 五、写作 书写仍旧影响其得高分的一个直接缘由，书写差的同学总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分同学的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，学校时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的同学，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长力量。再次，注意总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好，准时发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。 语文老师工作总结8 本学期，本人担当初三(1)、(4)班语文教学工作，遵从学校的工作方案和结合本科本班实际，按方案，按要求，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，顺当地完成教学任务。现将工作总结如下： 一、训练理念方面 一学期来，我准时学习有关的训练教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以同学为主体的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，敏捷把握不同类型的教学方法，激发了同学学习语文的乐观性。 二、训练教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，确保同学保持良好的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和争论，尽最大努力提高课堂教学实效。 5.作业，同学作业准时批改，对完成的好的同学进行表扬，不好的同学进行训练，对存在的问题进行集中讲解。依据同学的自身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中知道自己的不足。 6.乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达16节，完成学校规定的听课任务。 三、用自主与探究解放同学，提高学习效率 新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学学习的乐观性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、今后努力方向 1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同学的留意，提高同学的学习的爱好。注意对同学力量的培育，多和同组语文老师学习阅历。对学困生多些关怀，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强正面训练。 2.在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合同学的实际状况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实支配字词一一阅读一一写作逐步训练，促进同学语文力量的全面进展。 总之，本人始终用自己的心去教导同学，用自己的情去培育同学。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料。今后我定会在教学中不断改进，以适应训练改革的浪潮，努力使同学的成果在原有基础上有更大的进步。 语文老师工作总结9 转瞬又是一年的毕业季，看到自己的同学都考到了好成果，我心里很欣慰。回顾这一年来带毕业班的点点滴滴都历历在目。下面是我的语文老师工作总结。来和大家一起共享一下。 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 坚固树立“一切为了人的进展”的教学理念，确立同学主体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注意新课程标准与新理念的有机结合，仔细研读课程标准将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视同学独立性，自主性的培育，发挥。 二、充分发挥老师的主导，同学的主体，仔细上好每一节课。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检查老师工作成败的关键，一学期来我乐观探究教学规律，充分利用教学资源，详细表现在： 第一：备课深化细致，仔细讨论教材，精确把握重点，不断归纳总结阅历教训。 其次：注意课堂教学效果，针对同学基础差的特点，以开心式教学为主，注意讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。 第三：坚持参与校内外教学研讨活动，听课.评课。不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，运用到平常的课堂之中。 第四：在作业批改上,仔细准时，做到全批全改，准时了解同学的学习状况，对于每一次的测试，仔细阅卷，查找同学的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。 三、做好后进生学困生的转化工作。 1班是一个一般班，同学基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个同学的原则注意对他们的转化工作。详细表现在：因势利导化消极因素为乐观因素，关心他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今日比昨天好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他同学同样的公平和民主，稍有进步便赐予确定。同时，常常与家长、班主任沟通、沟通取得家长的支持和协作。指导他们正确训练子女。 四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。 多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可欣赏性和趣味性，所以得到同学的热闹欢迎，由于运用多媒体教学效果良好，我利用课余时间仔细钻研、努力、学习上网下载优秀课件，或自己制作，渐渐在课堂中熟识这种授课方式，让语文课取得更好的效果。 五、讨论中考试题，提炼解题规律。 加强个人学习，讨论中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范同学答题，指导同学方法，加强与教研组内老师的沟通合作，向有阅历的语文老师学习，探讨，为同学中考做一系列的预备。 时间消逝，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在将来的日子里，我将连续努力，不断该进自己在训练教学上的不足，使自己在业务素养上不断进步，争取更大的成果，为宠爱的训练事业发光发热，奉献自己的一切。 语文老师工作总结10 本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作始终是我思索的问题，也是本学期教学工作的难点。现将我所想和所做的详细工作总结如下： 一、突出学习习惯的培育和完善 对于初三同学来说，多半已有了自己的学习习惯，只有极少部分没有养成。所以主要工作在于“完善”。这学期“完善”的重点在“练笔”上。众所周知，作文是同学最怕写的，但又不得不写。短期的突击或抱有临时发挥等侥幸心理是过不了中考这道坎的，为此，通过中同学学习报作文专练系统组织同学练手热身，突破写作训练偷工减料这一“瓶颈”。 二、让同学有一个属于自己的目标 每个初三同学的学习现状、自身潜力都不尽相同，所以其学习的目标也不同。为此，鼓舞他们从自身特点动身，不盲目、不从众，量身制定一个最合理、最可行的目标。而我则在每次月考之后督促他们要为实现目标连续刻苦学习。 三、功夫用在每一节课上 初三下学期的时间本身就很紧急，希望同学课下在语文上花许多时间是不行能的。为此，我特殊留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的基本学问.诸如第一轮复习当中，坚持当堂默写古诗文，发觉问题准时补救。 四、.学科的特别性，注意德育渗透 在教学中，始终突出语文的人文性。让同学在潜移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。如教藤野先生时，着重训练同学学习鲁迅先生的爱国精神，学习他关怀祖国的前途和民族的命运，学习他忧国忧民，对祖国负有崇高的责任感和道义感。 五、准时把脉学情教情，实施专项训练 专项训练一：强化同学情感体验和表达力量 在初三的总复习当中，对于学问、力量、情意三者的联系以及积累、感悟生活中的人生哲理、情感体验等相关学问，相当多的同学显得很生疏。为此，在其次轮复习中，特地组织强化他们情感体验和表达力量的训练，并收到了良好的效果。 专项训练二：培育同学的制造性思维 在教学中重视同学思维力量的培育，始终是我致力要做的。在教学中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维，让他们成为一个学习上“会思索”的人。 专项训练三：培育同学自学意识和力量 虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不行少，但还应要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。让他们“我要学”的意识慢慢萌发直至呼之欲出。这学期，我所带的班级有不少同学自己完成了课标中列出的名著的学问点的梳理和总结。 六、冲刺阶段：培优辅差 培育一批语文尖子生：努力挖掘优生的潜能，完成学问的系统化，提高他们的应试力量。在抓优的同时，也注意进一步巩固并提高中等生的学习成果。关心差生取得适当进步：让差生在老师的辅导和优生的关心下，学习一些基本的学问，逐步提高自己的学习成果，形成语文基本力量。从而，让整个班级的语文素养和语文成果得到提高。 语文老师工作总结10篇