中班数学《比较高矮》教案.doc

1中班数学比较高矮教案中班数学比较高矮教案中班数学比较高矮教案包含了，活动目标是逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性，学习区分高矮并说出比较结果。设计背景因为本班学生年龄都在四岁左右，注意力不够集中，因此我采用贴绒教具进行教学，以增强学生的注意力同时也可以吸引学生，提高孩子的学习兴趣。活动目标1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。2、学习区分高矮并说出比较结果。重点难点1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。活动准备1、贴绒教具:两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只;高矮不同的房子2、操作教具:高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。2活动过程一、目测比较物体的高矮，学习区分高矮。1、出示两棵高矮不同的树，引导幼儿观察。看看这两棵树哪棵高哪棵矮2、出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。3、比较动物的高矮。教师出示高矮高矮不同的 3 只动物:长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出的动物和最矮的动物。二、幼儿和幼儿小组比高矮活动1、请一高一矮两个幼儿上来比较高矮，看看这两个小朋友谁比谁高谁比谁矮2、再请一个中等个字的幼儿上来，三个小朋友比高矮。看看她比谁高她比谁矮3、帮动物找家。让幼儿根据动物的高矮帮动物找家:高的动物进高的房子，矮的动物进矮的房子。三、操作和练习1、比较瓶子的高矮。让幼儿把 3 个塑料瓶子放在桌面上比较，指出和最矮的瓶子。2、寻找高矮。引导幼儿在活动室里寻找高矮不同的物体，并让幼儿说出寻找的结果，如老师高，小朋友矮，桌子高，椅子矮，柜子3高，桌子矮，小朋友高，布娃娃矮。四、实践操作-按高矮排序1、每个小朋友使用以下几类操作材料进行高矮排序:(1)按瓶子高矮排序;(2)按积木从低到高叠楼梯;(3)按杯子高矮排序;(4)按小棒高矮排序。2、讨论:请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具数数有几个教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些比它矮的玩具有哪些五、户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。今天我们学会了怎样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。