中班科学《各种各样的门》教案.doc

1中班科学各种各样的门教案中班科学各种各样的门教案中班科学各种各样的门教案包含了，活动目标是知道门是各种各样的，了解一些特殊的门，体验多种多样的门与我们生活的关系。活动目标:1.知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。2.体验多种多样的门与我们生活的关系。材料与环境创设:课件有趣的门。设计思路:(前反思)纲要中指出:亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。门对幼儿来说是生活中非常熟悉的，于是围绕中班主题活动我在马路边中幼儿对门的兴趣，我选择了门这项活动内容。结合中班幼儿的年龄特点，活动一开始以开门游戏引出，不仅激发了幼儿对门的兴趣，还拉近了教师和幼儿的距离。接着在轻松的谈话中让幼儿知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来安全与方便。同时，以设疑、观看录像、出示局部猜测等教学方式呈现，让幼儿直观、形象地了解了几种特殊的门。最后以串门游戏的形式让幼儿亲身体验到了门的打开方式，以及门为我们的生活带来的方便，并引发他们进一步探索的欲望。2活动过程:一、游戏激趣，引出话题玩开门游戏，教师和幼儿相互熟悉，并引出活动内容。二、看看说说，了解常见的门1.幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门2.观看去老师家开门的录像，比较各种门的不同你刚才看到了几扇门都一样吗有什么不一样小结:原来门是各种各样的，它可以给我们带来安全、干净、方便、温暖。三、观看课件，了解一些特殊的门1.感应门(1)(出示一扇感应门)看看是哪里的门你们是怎么知道的(2)(出示整个画面:好德超市)你们走过这种门吗门是怎么打开的(3)同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同(4)介绍感应门(感应器和门铃声)。小结:感应门真神奇，走到门前自动开。2.旋转门(播放旋转门的录像)(1)这是什么门你在哪里走过旋转门(2)它和家里的门有什么不一样(3)装了旋转门有什么好处3小结:旋转门真有趣，排队进出不碰撞。3.伸缩门:(1)(出示伸缩门的局部)猜猜这是什么(出示一个伸缩门)这是什么门你在哪里看见过(2)这扇门是怎么开的(出示伸缩门的录像)。小结:伸缩门本领大，车子进出真方便。四、串门游戏，体验门与我们生活的关系。1.引导幼儿用自己的身体来造门，自由合作造出各种喜欢的门。2.串门游戏，体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。观察反思简短的游戏运用马上激起了幼儿活动的兴趣。介绍自己家门时，幼儿的家中房间的描述非常正确，如厕所、厨房、卧室，那时有了主题中经验的积累。观察比较老师家的门，小朋友说出有颜色、式样、材料、开门方式等的不同。部分幼儿对感应门的经验教丰富，那时因为大多数孩子家的小区附近都有好的超市，因此对门就不陌生。看到旋转门，孩子们觉得很有趣好玩，在生活中经验也比较丰富，试教时，有孩子还生成了进出旋转门要注意的事项，这样的内容更体现我们生态的教育理念，对孩子教育的内容来源于幼儿生活，又回归4生活，为幼儿的生活服务。公司、少年宫、小区门口、，幼儿说出了教多的经验，说明中班的孩子已经很会对周围环境引起关注了。老师还和几个孩子合作造门，也为下一环节做了铺垫。幼儿在造门时非常的专注，有独立的也有合作的，所造的门也不局限，对每种门的特点都能用肢体的动作表现出来。教师思与得:1、本活动设计环节清晰、层次递进。活动中所有的门是幼儿生活中所熟悉的，因此幼儿对门的经验还是比较丰富的。有了经验的铺垫，孩子在活动中也就有了自信，活动中师幼互动也就能很好地表现。2、活动中对不同的门导入方法虽然都是利用了视频图像的手段，但是如何针对各种门的不同特点，教师设计适宜的提问让幼儿的思维更加活跃。这是我们教师在设计问题时、互动追问时、语言回应时都要注意的。