合唱爱好小组活动总结.docx

合唱爱好小组活动总结 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于合唱爱好小组活动总结.，欢迎阅读! 合唱爱好小组活动总结.1 在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人接受的艺术表现形式，也是同学最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中学校音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进同学的智力与非智力的进展，在学校里进行合唱教学，对于启发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐感受力量，对同学思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。 本学期，我校合唱爱好小组的训练按方案正常进行。每周的星期三下午最终一节课进行培训，同学都是爱好十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱爱好小组培训的总结。 一、活动原则 组织同学，有目的、有方案地进行活动;坚持自愿与鼓舞、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。 二、活动内容 1、本爱好小组由同学自愿报名组织成的。共有18名同学。其中女同学占多数。基于此种状况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础学问的教学、唱歌方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱春笋，红星歌。这学期组织同学按方案有步骤有秩序加大力度进行训练，并添加了舞姿，为六一演出歌表演最好的将来打下了基础。 2、通过音响系统，向同学介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和方法等富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶同学情操，净化同学心灵。 三、活动效果 1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜爱的歌曲，经过几次训练，同学们变得比以前大胆多了，提高了表演力量。 2、进行了简洁的识谱教学，同学很想自己能够识谱唱歌，学习时乐观性较高，通过几个月的教学，一部分同学基本上能识唱一些最简洁的乐谱。 3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低班级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。同学喜爱这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确把握四二拍的节奏。 4、同学熟悉了休止符。熟悉了四二拍的指挥。 5、小组同学把握了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了同学的力量培育，表叙力量和记忆力得到了明显提高。 6、通过排练，既培育了同学的合作意识和力量，又提高了同学的唱歌、表演力量，大部分同学能运用气息唱歌和有感情的唱歌。 四、活动成果 “一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，同学在艺术上取得了不菲的成果，合唱爱好小组在六一文艺汇演中获合唱竞赛一等奖。合唱爱好小组的整体形象得到了大家的好评。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了同学学习音乐的爱好，使同学各方面素养得到全面提高，今后将连续开展此类的其次课堂，推行落实素养训练。 合唱爱好小组活动总结.2 在本期的爱好小组活动中，我们组织了合唱爱好小组。一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们把握了一些基本的音乐学问、唱歌技能，队员们能用和谐、美丽有感染力的声音的来进行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了同学学习音乐的爱好，现将本期音乐爱好小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 一、合唱队的组织 考虑到合唱对同学的要求较高，就是说应在同学具备肯定的识谱力量、听音力量与唱歌基本技能的基础上进行。因而，这学期我们对合唱队的队员进行了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感爱好的同学。选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的同学划分为高声部，将高音区发声紧急、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还准时依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，为下一步的训练打下了坚实的基础。 二、发声训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员把握基础学问，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求同学把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。 2、发声训练 唱歌是以高位置的科学发声方法为基础的。对于我校刚入合唱团的同学未多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。如采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。唱高音时，要求同学用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。 三、合唱歌曲训练 1、熟识歌曲，把握旋律 本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是异曲同唱茉莉花、彝族合唱歌曲赶圩归来啊哩哩、二部合唱漂亮的梦神。合唱训练中，采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导同学唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的掌握。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使同学更好地体会歌曲的情感和内容，更加精确的把握歌曲。 2、歌曲的艺术处理 在队员们把握了基本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对唱曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的唱歌。 合唱训练中，力求培育同学的和声听觉，提高同学合唱技巧和力量，因此，教学过程中，要求全部队员要将全部声部的旋律都把握，让同学在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 一这期的学习，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热忱，乐观启发同学学习音乐的爱好，通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力! 合唱爱好小组活动总结.3 一、同学状况分析： 合唱爱好小组的成员来自三至六班级，这是本校第一次组建合唱队,同学的基础相对薄弱,对合唱的概念还不清楚,因此本学期主要从合唱的呼吸、发声开头训练,学校生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求老师要多与同学沟通，制定与同学的审美力量相符的歌曲。在这个学期能基本统一同学的声音，提高他们的音色及乐感。 二、活动措施： 1、基本功训练 教给同学科学的发声方法，训练同学声音的高位置，让同学区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 2、同学艺术修养的培育 通过学习艺术歌曲，对同学进行审美训练，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、制造美的力量。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育同学高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的进展。 3、扩大学问范围开阔眼界 定期给同学观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔同学的眼界。 三、训练方法： 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱力量，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 (1)呼吸。 (2)声音位置。 (3)直声训练。 2、音准训练 (1)音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。 (2)多声部合唱的音准训练较为复杂。 3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 (1)胸音训练 (2)头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 合唱爱好小组活动总结.4 本学期合唱爱好小组的成员主要来自一、二、三班级，由于同学年龄较小，对科学的演唱方法把握起来比较有难度，这就要求老师要多指导，多讲解，制定与同学的审美力量相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们基本上都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员把握基础学问，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求同学把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有掌握地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，同学在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到唱歌中来。 2、发声训练 刚入合唱团的同学都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求同学将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训 练。 二、合唱训练 1、熟识歌曲，把握旋律 这一次训练我们选了两首歌曲，一首是大风车，一首是冬瓜和南瓜。在合唱训练中，由于同学年龄较小，我们一般采纳教唱法，先作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致同学疲惫。然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使同学更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在把握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。 我们在合唱训练中坚持不单是要让同学唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育同学的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求同学要将全部声部的旋律都把握，让同学在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，乐观启发同学学习音乐的爱好，通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们学校的合唱爱好队伍! 合唱爱好小组活动总结.5 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所宠爱。美丽悦耳的童声合唱，不仅可以引领同学步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满意，获得美的熏陶，进而培育良好的音乐感和高尚的艺术情操。同学通过音乐训练，不仅有利于同学的听觉和乐感的培育，更有利于进展同学的综合音乐力量，提升个人的综合素养。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的选择与组织 合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对同学的要求较高，同学应具备肯定的识谱力量、听音力量与唱歌基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们快速地组织了一支45人的队伍，选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部，将高音区发声紧急、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还准时依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进行。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都相互敬重，相互学习，在学习的过程中能相互合作，并具备处理个人和集体关系的力量。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参与全市的合唱竞赛，时间紧、任务重，在各科老师、同学家长和学校领导的关怀和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热忱、满怀信念地投入到了高强度的训练当中。 二、合唱的训练方法 合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员把握基础学问，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求同学把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶-”声，有掌握地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，同学在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到唱歌中来。 2、发声训练，由于刚入合唱团的同学都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求同学将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用一般话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。 三、有针对性选取合唱训练内容 1、熟识歌曲，把握旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是心中有朵马兰花，另一首是蜗牛和黄鹂。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致同学疲惫。演唱时不急于填词，先要求同学将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导同学唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使同学更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理两首合唱曲同学在把握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时的作了艺术处理。这两首歌对比性很强，一首是美丽抒情的;一首是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。我们在合唱训练中坚持不单是要让同学唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育同学的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求同学要将全部声部的旋律都把握，让同学在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 四、学习成效 通过一学期的训练，队员们的唱歌水平有了很大的提高，队员学习声乐的爱好也强了。在太仓市第八届中学校生艺术节竞赛中获得了三等奖，并参与了学校六一文艺汇演活动。队员们美丽的歌声，丰富的表情，呈现了新一代同学的风采，体现了同学良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺术神韵! 五、存在的问题及下学期准备 这学期的爱好班学习虽然已经结束了，但不管是孩子还是老师，都在学习中收获了许多。当然不足的地方也许多，由于合唱队组建时间只有一年多，基础还比较薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，乐观启发同学学习音乐的爱好，通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍! 合唱爱好小组活动总结.