个人读书学习活动方案.docx

个人读书学习活动方案 时间真是转瞬即逝，信任大家对即将到来的学习生活满心期盼吧，一起来学习写学习方案，为今后的学习制定一份方案吧。做好学习方案可是让你提高学习效率的方法喔!下面我带来个人读书学习活动方案，盼望大家喜爱。 个人读书学习活动方案 篇1 读书是在别人思想的关心下建立自己的思想，最终使自己站起来。老师作为传道解惑者，就必需树立终生学习的观念，因此我将方案规定如下： 一、读书目标： 1、提高自身的政治、业务理论水平，提高训练实践力量，以适应形式的进展。 2、通过不断提升自己的文化内涵与修养，提高自己运用科学观点看待问题的力量。 3、培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合，提高自己的训练教学水平。 二、读书内容： 1、把融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养与自身修养，这学期我将阅读以下书： 为什么同学不喜爱上学、做最棒的老师、给知心家庭等训练专著。 2、运用网络，常常在网上扫瞄、阅读、学习训练教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。 三、时间支配： 把读书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡觉一样重要。所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。 四、准时反思： “反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物与汲取养分一样，是别人无法代替的。反思，对于一个老师来说特别重要，因此我做了以下方案： 1、在自我反思的基础上，乐观与组内老师相互沟通，相互启发，从而达到共同进展。集体的力气是无穷大的。因此，我们应当多与同事沟通，加强沟通，准时反思。乐观参加读书沟通活动，让与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。 2、每月撰写12篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的训练实践、教学行为进行反思。 以上是我的读书方案，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为老师，更应当做好带头人;也只有这样，我们才有资格、力量担当这教书育人的神圣使命，信任我们都可以! 个人读书学习活动方案 篇2 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。老师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，擅长从有用的书中中吸取养分。所以，我要多读书，不断更新训练理念，丰富自身人文涵养和生活、生存的力量及自我保健。 一、读书目标 (一)让自己成为更富内涵的老师 经过学习训练经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业学问结构，提高自身修养，丰富自己的人生。 (二)在读书中提高自己的思想境界。 经过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香老师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明.，推动学习型.的形成作出我应有的贡献。 (三)在读书中提高自己的生活保健意识。 经过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也把保健常识转告同行，一起共享健康与欢乐。 二、读书时间支配 确保自己每日下午支配肯定的读书时间，充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教学的信息和动态，利用群与同行沟通心得。 三、阅读支配： 1、新课改心理健康训练活动设计与教学指南 2、综合实践活动课程开发 3、新课程中的老师角色与老师培训 4、新课程中老师行为的变化 5、赏识你的孩子一个父亲对素养训练的感悟 6、不生病的才智 7、求医不如求己 四、读书步骤支配： (一)依据自身的实际制订切实可行的读书方案，结合训练局推举的连续训练书目及有利于提高自己各方面力量和水平的书籍有重点地加以阅读。 (二)充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。 个人读书学习活动方案 篇3 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在学问更新周期日益缩短的今日，老师仅有一桶水是远远不够的?，老师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求的。因此，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的老师，制定个人学习方案如下： 一、指导思想。 1、把读书作为老师精神成长和专业化进展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、训练力量、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师，每天要研读1小时。 2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致用，注意实效;要个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程; 二、读书目标： 1、经过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量。 2、经过学习训练经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养训练要求的布满生气活力的学校老师。 3、经过学习训练经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 4、经过学习训练经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。 5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题， 三、读书内容： 1、学校教学设计、学校数学老师、听窦桂梅老师讲课 2、训练类的书籍：家庭训练、夸赞孩子的艺术 3、自己喜爱的文学性教强的书籍：杂志读者、家庭、女报外国经典名著等。 4、儿童文学：调皮包马小跳、海蒂秦文君小说系列 四、读书形式 1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、网上阅读与文本阅读相结合 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代训练思想指导训练教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习训练理论，转变训练观念，边总结自己的训练教学阅历，进行自我反思。 个人读书学习活动方案 篇4 义务训练语文课程标准强调，要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校同学的文化素养，经讨论打算，从本学期开头在同学开展课外阅读活动，详细实施方案如下： 一、活动目的 读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。古今外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最常常的、直接的语文实践，是同学形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力同学语文素养的形成与进展的需要。 语文课程标准在总目标指出：要使同学“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到学校阶段同学的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求学校阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。并在后面附上了学校阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使同学的阅读、背诵量达到这一要求的底线。 另外通过这一活动的开展，激发同学的阅读爱好，培育同学良好的阅读习惯，让每一个同学都喜爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目标 1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使同学养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使同学学会读书、学会学习，促进同学的学问更新，活跃同学的思维。 4、通过开展一系列的读书活动，使同学的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。 5、能娴熟背诵新课标要求背诵的70首古诗。 三、活动实施 (一)课外阅读的方案制定。 各班级要依据同学的年龄特点、爱好爱好制定符合本班同学实际的班级读书方案，根据新课标的要求，低班级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;班级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高班级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高班级的语文课本5本书左右。 各班级还可让同学依据自己的实际制定个读书方案，班主任要仔细督促检查，确保方案得到落实。 (二)课外阅读的氛围创设。 (1)各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的书香氛围。 (2)征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 (3)在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向同学介绍科学的读书方法。(学校生阅读报等报刊杂志上都有介绍。)各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。 (4)在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让同学进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。 (5)各班级要建立班级图书角，每个同学至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。 (6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发同学的读书爱好，创设良好的读书氛围。 (三)课外阅读的指导。 1、老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。故事性强的作品，可以介绍一个好玩的开头;语言美丽的作品，可以朗诵一段;学问丰富的作品，可以择要讲一些同学前所未闻的学问。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物;可以提几个思索题，要求读后回答;可以指导观赏语言、写法;可以指导做活页卡，写各种类型的读书笔记;可以看录像，观赏音像资料供应的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，老师同样是细心备课。 (1)读物推举课。主要是向同学介绍课外读物，供同学选择。可以有书刊的推举、篇目的推举和内容的介绍;可以老师推举和同学推举相结合、统一推举和分散推举相结合。 (2)读书方法指导课。引导同学合理使用工具书;讲授精读、泛读、扫瞄、速读等四种常用的阅读方法;指导同学边读边思索，提高理解力量、评价人物和大事的力量及联想、想象力量等;教给同学运用“意群凝视法”，提高阅读速度;培育同学“不动笔墨不读书”的习惯等。 (3)读后叙述课。组织同学复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练同学的口头表达力量。叙述前提出要求，叙述后做好评定。 (4)沟通评论课。这是老师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织同学沟通课外阅读的收获或体会;也可组织同学对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。 (5)读书笔记辅导课。主要向同学介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。 2、仔细组织好晚自习阅读课。 要充分发挥晚自习阅读课的作用，同学的大部分课外阅读时间应在平常，学校支配的这节阅读课主要可以做如下几件事： (1)让同学进行读书沟通，让每个同学上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量支配每个同学都有发言的机会。一节课假如说不完，下次的阅读接着进行。 (2)班主任也可以利用这节课向同学推举优秀的课外读物，可以给同学阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让同学来读)，以激发同学的阅读爱好。 (3)这节课还可以用来检查同学背诵“每周一诗”的状况。看看同学是否把握了本周所背诵的古诗。 个人读书学习活动方案 篇5 为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活动方案。 一、活动目的 为使老师更新训练观念，提高理论素养和训练力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。 二、参与人员 全校全部在职老师。 三、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、训练家的书。训练家的著作包含着对自身训练理论的针对性思索、自身训练实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 四、活动措施 1、加强学校读书馆建设，提高学校图书馆图书借阅率。 2、加强学校阅览室建设，保证学校阅览室的开放时间。 3、组织一次读书报告会或读书沙龙。 4、每位老师上交一篇读书心得。 个人读书学习活动方案