丽声指南针英语名著分级读物第一级The Sun and the Wind太阳和风 教学设计.docx

教学基本信息书名丽声指南针英语名著分级读物小学版第一级The Sun and theWind教学目标（含重点.难点）教学目标 学生能够理解故事大意并最终可以独立准确地朗读全文； 学生组队或独立完成阅读及练习活动并进行表演； 学生能够通过小组或独立活动应用绘本知识；学生能够将本故事与其他版本故事进行比照，加深对故事主题的理解，批判性地思考 问题。教学重点学生能够理解故事大意并通过小组或独立活动应用绘本知识。教学难点准确流利地独立朗读全文。教学用具读物多媒体课件教学过程（设计中的教师提问.教学活动可根据实际情况适当增减）1 .封面讨论> What s the title?> What can sun do?> What can wind do?> What will this story talk about?2 .图片环游设计意图：培养学生观察封面，对内容进行预测的习惯。设计意图：学生通过观察图片回答下列问题，了解故事情景并进行思考。观察第2页图片，并和学生一起讨论图片中的内容。> What does the sun say?> What makes the sun say that?> What will the wind do?观察第3页图片并和学生一起讨论图片中的内容。> What does the wind say?> Who is stronger? The sun or the wind?> If they have a competition （比赛），who will win?观察第11页图片，并和学生一起讨论图片中的内 容。> Who wins? Why?> What happens?3 .分组读故事完成阅读任务> What does the wind do?> What does the sun do?4 .组内讨论故事> What does the wind do?> What does the sun do?5 .小组演绎故事片段> What does the wind do?> What does the sun do?6 .思考与讨论(Group work)> Why does the sun win?> Who is stronger?设计意图：学生组成小组阅读寻找答案。培养学生带着目的进行阅读的阅读策略。设计意图：组内交换故事信息，内化语言，提升理解。设计意图：运用并生成语言，提升阅读乐趣。设计意图：小组讨论，联系自身进行思考，培养> Who is smarter （更聪明）？批判性思维能力。7.听读朗读> Listen and read the story.> Read the story again loudly.8.用自己的语言简单复述故事> Try to retell the story with your own words.设计意图：完整感受故事，提升阅读流畅度及准确度。设计意图：提升理解，内化语言，进行语言的运用。家庭作业> Do you read some similar stories like this? What impressed （留下深亥象）you most in this story?> Can you think about a different ending? Talk to your parents.