湖南岳阳历年中考语文文言文阅读试题17篇（含答案与翻译）（截至2020年）.docx

湖南岳阳历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也, 母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道 也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】柳下惠不羞污君,不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚而不怨，厄穷而不悯。一一孟子【注释】污君：坏的君王。佚：散失。悯：愤懑。1L以下加点词解释不正确的一项为哪一项（）（2分）A.戒之曰（谨慎）B.与民由之（遵从） C.不羞污君（以为羞）D.进不隐贤（在朝廷做官） 12 .用标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）（1）此之谓大丈夫（2）柳下惠不羞污君13 .用现代汉语翻译下面句子。（3分）富贵不能淫，贫贱不能移，威式不能屈。14 .你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗?请说明理由。（2分）【参考答案】（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义, 然后结合句意来推断词语意思。A.有误，句意：告诫她说。戒：告诫。BCD.正确。应选：Ao（2）文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应 该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“此之谓”是固定结构，“此”作“谓”的主语，“之”取消句子独立性，“大丈夫” 做宾语，在“此之谓”和“大丈夫”之间划开；“柳下惠”是主语，“不羞污君”是谓语，在主谓之间划开，即：柳下惠/不羞污君。（3）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直 译和意译相结合。句中重点词语有：淫，使迷惑；移，使动摇；屈，使屈服。 句意为:富贵不能使我的思想迷惑,贫贱不能使我的操守动摇,威武不能使我的意志屈服。（4）此题考查内容理解。梳理语段内容，抓住描写人物的相关语句进行分析判断。乙文“进不隐贤，必以其道”，到朝廷做官，不掩藏自己的贤能，必定按自己的原那么行 事，表现了柳下惠“富贵不能淫”的特点，所以，柳下惠是孟子所说的“大丈夫”。答案：（1） Ao（2）此之谓/大丈夫12、翻译（2分）孔子云：何陋之有？13、结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？ （2分）【参考答案】10、（1）有名（或“知名”“著名” “成了名山”）；（2）这；（3）调弄，这里指 弹（琴）；（4）使劳累。（每题1分，共4分）IL、D （2 分）12、孔子说，有什么简陋的呢？（解释了 “陋” 1分，注意了句式和语气1分）13、例如：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说 明陋室不陋的原因是主人品德高尚。（答出“类比”或“以名室和自己的陋室作比” 1分， 答出“陋室不陋的原因”或“突出陋室不陋” 1分）（2010湖南岳阳）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生日： “臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：'请求之。'君遣 之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人日：死马且买五百 金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣！'于是不能期年，千里之马至者三。今王 诚欲致土，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑官而师之。土争凑 燕。（节选自燕昭王求贤，有删改）【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很 多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。8.解释以下句中加点的词。（4分）（1）由是感激（）（2）先帝不以臣卑劣（） （3）遂许先帝以驱驰（）（4）天下必以王为能市马（） 9.以下句中加点词的意义和用法都相同的一组是（）o （2分）A.苟全性命于乱世/况贤于隗者乎 B.受任于败军之际/臣闻古之君人 C.于是昭王为隗筑宫而师之/千里马常有，而伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰/天下必以王为能市马 10 .用“/”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分） 土争凑燕。11 .用现代汉语翻译下面文言语句。（4分）（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。译文：（2）于是不能期年，千里之马至者三。译文：12 .结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。（2分）【参考答案】（1）此（或“这”，或“这件事”）。（2）身份卑微，见识短浅。（3）容许。（4）买。8. B士/争凑燕。n. （I）三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事。（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。12.思贤假设渴，尊重人才，虚心求教。（意思接近即可）【参考译文】【乙搬昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招摹贤才, 为此他去见郭隗先生，郭隗先生说道:“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。 宫中有个近侍对他说道：'请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里 马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒 道我要的是活马,死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?'这个近侍胸有成竹地对君主 说：买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马 很快就会有人送了。于是不到一年,三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人 才,就请先从我开始吧;我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路 程太遥远了吗？”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。人才争先恐后集聚燕国。（2008湖南岳阳）甲山不在高，有仙那么名O水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】陶潜，字元亮,少高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著五柳先生传。 曰：“环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也”其自述如此,时人谓之实录。其亲朋或 载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,那么大适满足融然和悦快乐的样子。未尝有喜愠之 色，惟遇酒那么饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜同“蓄”素琴一张，弦徽系 琴弦的绳子不具，每朋酒之会，那么抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”.用“/ ”线给文中画线文字断句。（2分）环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也.解释加点的词语。（4分）（1）水不在深，有龙那么灵（）（2）斯是陋室，唯吾德馨（）（3）无案牍之劳形（） （4）尝著五柳先生传（）5 .翻译以下句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：（2）时或无酒，亦雅咏不辍。译文：6 .以下对甲乙两段文字的分析和概括不正确的一项为哪一项（）（3分）A.甲文的主旨句是“惟吾德馨"乙文的主旨句是“颖脱不羁，任真自得”。7 .甲文以山水作类比，引出陋室，突出陋室不陋。C.乙文以简练生动的语言描写陶渊明，人物形象更加鲜明突出，跃然纸上。D.甲文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”和乙文中“每一醉，那么大适融然。” 分别写出刘禹锡的闲适安逸和陶渊明的知足常乐。8 简要说说如何看待文中所反映出的陶渊明或刘禹锡的思想。（3分）【参考答案】5 .（2分）环堵萧然/不蔽风日/短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也。（每对1处计0.5分）6 .（4分）（1）灵异（2）这（3）使身体劳累（4）曾经（每题1分）7 . （4分）（1）苔痕碧绿，长到高阶上，草色青葱，映入帘里。（2）有时没有酒，也高雅地不停吟咏。（原那么上要求直译，每题2分）8 . （2 分）D9 .（3分）要求提示：要一分为二 明确其思想内容 如何评价例如：陶渊明：不追求名利，安于贫困，表现出他对当时黑暗社会的不满以及对官场的 厌恶，表达了一种抗争精神。但这也是一种消极避世的表达。刘禹锡：安贫乐道，追求自我品德的高洁，这种重视个人品德修养，追求道德自我完善 仍有进步意义，其流露出的清高、孤芳自赏有一定的局限性。（说明观点计1分，说明理由计2分）【参考译文】【乙】陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小 节，以真性情而高兴。被乡邻所看重。曾写五柳先生传，在里面说：“简陋的居室里空 空荡荡，不能遮阳挡风，旧衣衫穿破了，盛饭的容器屡次空着，是安然自假设的样子。”他自 己这么说，当时的人也这样说。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。每当 喝醉的时候，就舒舒服服地睡觉。从没有高兴或生气的样子，只是见酒就喝，如果没酒， 也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，弦也不调音。每当朋友们来喝酒，就弹琴 唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！ ”（2006湖南岳阳）管宁割席管宁、华歆（xin）共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又 尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，日：“予非吾友也。”注释席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。1 .解释以下句中加点的字。A.又尝同席：B.宁读如故： 2 .用给文中画线文字断句。（不要求加标点符号）又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观3 .翻译“宁割席分坐，日：'子非吾友也'。” 一句。管一把席子割开，两人分开而坐，说：“你不是我的朋友。”4 .故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到 的体会。从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎 重。从思想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环 境的角度：要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。【参考译文】【乙】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头,像看到 瓦片石头一样没有区别,华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他 们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像 原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说你不是我的 朋友了。”（2005年湖南岳阳中考试题）三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂, 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”11 .以下加点词意义解释有误的一项为哪一项（）A.略无阙处（阙：通“缺”） B.良多趣味（良：实在）C.晴初霜旦（旦：早晨）D.林寒涧肃（肃：严肃）12 .翻译：虽乘奔御风不以疾也13 .文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌日"，这是采用的描写手法，其作用是 o14 .文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏15 .对文章赏析有误的一项为哪一项（）A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 有异曲同工之妙。D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。【参考答案】11 . D12 .即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。13 .侧面描写（或“间接描写”）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。14 .例如：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼。15 . A（2005湖南岳阳）杜处士好画蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴。一日 曝书画，有一牧童见之，拊（fu）掌大笑曰:“此画斗牛也?牛斗力在角，尾搐（chd）入两股 间，今乃掉尾而斗，谬矣！ ”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改 也。注:所宝：所珍藏的画。宝，珍藏。戴嵩：唐代画家。锦囊玉轴：以玉为轴, 用锦囊盛起来。拊掌：拍手。搐：抽缩。掉尾：翘起尾巴。21 .解释以下句中加点的词。（1）蜀中有杜处士，好书画。好：（2）不可改也。改：22 .对以下句中加点字的用法判断正确的一项为哪一项（）今乃掉尾而斗处士笑而然芒 有一牧童见之居庙堂之高那么忧其民 A.相同，相同B.不同，不同C.相同，不同D.不同，相同23 .对以下句子的理解正确的一项为哪一项（）A. “有戴嵩牛一轴”是说，杜处士有一幅画，画的是戴嵩家里的牛。B.'“一日曝书画”是说，有一天，杜处士翻开书画欣赏。C. “有一牧童见之，拊掌大笑”是说，牧童看见杜处士，笑他收藏了一幅画错了的画。D. “处士笑而然之”是说，牧童讲了画错的理由后，杜处士笑着认为他的话是对的。24 .故事可从杜处士、牧童、戴嵩等人物的不同角度引发我们的思考，请任选一个角度, 谈谈给你的启示。【参考答案】25 .喜爱（2）更改26 . C27 . D28 .此题为开放性试题，可以从以下方面任选其一作答：（1）杜处土：不以名声大小， 地位高低而论事，而能以真伪辨是非等；（2）戴嵩：不注意观察生活，认识事物有局限性等; 牧童：不盲从权威，敢于指陈谬误等。还可以从“实践出真知”“艺术的真实源于生活 的真实”“实践是检验真理的唯一标准”等方面作答。【参考译文】四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画, 他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童 看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾 巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！ ”隐士笑了，认为牧童有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。（2004湖南岳阳）假设夫霆雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行, 橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰, 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲;居庙堂之高 那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？16、翻译以下句子。（1）微斯人，吾谁与归？ （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。17、以下句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项（） A、感极/而悲/者矣B、而/或长烟/一空C、居庙堂/之高/那么忧其民D、先/天下之忧/而忧18、选段主要运用了一一的表达方式，选段的表达方式是19、请从选段中找出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子。（1） “以物喜”“以己悲” 20、你如何看待作者所追求的“古仁人之心”？【参考答案】16、（1）没有这种人，我同谁一道呢？（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才 乐。17、D18、描写；议论、抒情19、（1）心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣（2）去国怀乡，忧谗畏讥。 满目萧然，感极而悲者矣。20、考生应先理解“古仁人之心”的含义，即“不以物喜，不以己悲”，然后扣住这一 点谈看法，言之成理即可。（2004湖南岳阳）柳下惠/不羞污君（3）富贵不能使我的思想迷惑，贫贱不能使我的操守动摇，威武不能使我的意志屈服。（4）是，柳下惠的“进不隐贤，必以其道”是甲文观点“不得志，独行其道”的具体 表达。【点评】断句的基本方法1 .整体把握语段含义；2 .尽量分清语段的层次；3 .从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；4 .用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。【参考译文】【甲】孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠 礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：'到了你的丈 夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！'以顺从为做人原那么的，是妾妇 之道。居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置礼'上，行走在天下 最宽广的道路'义'上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独 自行走在这条正道上。富贵不能使我的思想迷惑，贫贱不能使我的操守动摇，威武不能使我 的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”【乙】柳下惠不认为侍奉坏君主是羞耻的事，也不因为官职小而瞧不上；到朝廷做官, 不掩藏自己的贤能，必定按自己的原那么行事；被国君遗弃而不怨恨，处境穷困而不忧伤。（2020湖南岳阳）凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处, 辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而 节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉?余游慈 湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行 不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文）注释：昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。8 .以下各组句子中，加点字意义不相同的一项为哪一项（）（2分）A.濯去泥土濯清涟而不妖（爱莲说） B.乃以遗九江道士胡洞微是以先帝简拔以遗陛下（出师表） C.既非昌阳之所能及及郡下（桃花源记） D.置盆中且焉置土石（愚公移山） 9 .以下句中“之”的意义和用法与例句相同的项是（）（2分） 例：以石盆养之A.两狼之并驱如故 （狼）B.已而之细柳军（周亚夫军细柳）C.山川之美，古来共谈（答谢中书书）D.公与之乘（曹刿论战）10 .用标出下面句子中的一处朗读停顿。（1分）11 .用现代汉语翻译下面句子。（2分）苍然于儿案间12请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。（3分）生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。【参考答案】8 .C9 . D10 .余/游慈湖山中11 .在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。12 .生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。作者对石菖蒲充 满怜爱赞美之情。【解析】【8题详解】此题考查文言实词,平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今 异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。此题是对文言实词一词多 义现象的考查，要结合语境，具体分析。A.濯：洗涤/洗涤B.遗：给予/给予C.及：赶得上/到D.置：放置/放置【9题详解】此题考查辨析文言虚词的能力。文言虚词是文言文学习的基本内容，要特别注意重点虚 词的用法。作答此题时，首先要把握“之”的基本用法，然后结合语境来分析。例句和D项 中的“之、意思都是代词；A项中的“之、意为“助词，用在主谓之间，取消句子独立性”; B项中的“之二 是动词，意为“去、往、C项中的“之工 意为“助词，的”。应选D。【10题详解】此题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文,了解文 意,依据语境断句。可借助标志性词语断开比拟明显的地方，分清谓语动词的界限,注意对 称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比方借助句式，借助 对话词"曰”、“云”等。本句中可借助句意、句子结构来断，这是一个主谓句，“余（我）”是 主语，“游慈湖山中''是谓语。依此分析断开即可。【11题详解】此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词，查看有无特 殊句式，运用“留'"删""调""换”"补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范, 将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺.此句中重点的词有:苍然，苍翠的样子; 几案，桌案。【12题详解】此题考查理解文章内容和作者情感。要结合关键句子回答。“濯去泥土，渍以清水，置 盆中，可数十年不枯''写其生命力顽强;“至于忍寒苦，安澹泊''写其能忍寒苦,安于澹泊;“与 清泉白石为伍，不待泥土而生''写其生长条件简单，易养;“其轻身延年之功,既非昌阳之所 能及''写其能入药，有延年益寿的功用可数十年不枯”“苍然于几案间,久而益可喜也既 非昌阳之所能及”“意甚爱焉”表达了作者对石菖蒲的喜爱、赞美之情。【参考译文】但凡生长在石头上的草木,必须有少量的土附着在它的根部。比方石韦、石斛这一类, 即使不需要泥土，然而除去它的根部的泥土，它就会干枯而死。只有石菖蒲，将它和石头一 起拔出来，再洗去泥土，用清水泡着，放在盆中，可以几十年不枯朽。虽然不是很茂盛，但是它的枝节和叶子坚硬细小，根须都连结在一起,在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色, 时间一长就更加喜人了。它的延年益寿的功效，已经不是昌阳能比得上的了。至于它能忍受 寒苦，安于淡泊，与清澈的泉水、白色的石头在一起，不需要泥土就能生存，又岂是昌阳能 与之相比的呢？我在慈湖山中游玩的时候，找到了几棵（石菖蒲），用石盆养起来，放在船 上。用文石，石英夹杂在中间，光彩鲜明，香气浓郁，我心里很是喜爱它啊。回头又害怕陆 上之行不能养好它们，就把它们送给九江道土胡洞微，让他好好照顾。我再到这里的时候, 将要问问它们是否安好。（2019湖南岳阳）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固 国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（得道多助，失道寡助）【乙】齐王使使者问赵威王后。书未发，威后问使者日：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶?王亦无恙耶？ ”使者不说，日：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊 贵者乎？ ”威后日：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？ ” （选自战国策齐策）（2）委而去之（4）天下桃1 （6）使者未说（18 .解释以下加点的词。（6分）七里之郭 （）须民不以封疆之界（齐王使使者问赵威后（19用为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处）。（2分）天时不如地利岁亦无恙耶20 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）得道考多助，失道者寡助。译文：（2）苟无民，何有君?译文：21 .根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。（4分）选文【甲】和【乙】都阐释了 的治国理想，但语言风格不同，【甲】文大量使用、句，语言气势磅礴；【乙】文那么大量运用 句，语气强硬，不容置辩。 【参考答案】18 .（每题1分，共6分）（1）外城;（2）离开;（3）限制;（4）归顺，顺从；（5）派, 派遣；（6）说,通“悦”，偷快19 .（每题1分，共2分）天时/不如地利（2）岁/亦无恙耶？20 .（每题2分，共4分）能施行“仁政”的君主，帮助他的人就多，不施行“仁政” 的君主，帮助他的人就少。（2）如果没有百姓，哪里还会有国君？21 .（每空1分共4分）以民为本排比对偶问（答“反问”亦可） 【参考译文】齐王派使者来问候赵威后，（齐王给威后的）信还没翻开，威后就问使者说：“齐国的 收成好吗？老百姓好吗？齐王也好吗？ "（齐国）使者（听了）不高兴，说：“我奉齐王使 命出使到威后这里，现在您不问齐王如何,而先问收成和老百姓，哪里有先问卑贱者后问尊 贵者的呢？ ”威后说：“不能这样说。如果没有收成，凭什么有百姓？如果没有百姓，又凭 什么会有国君？哪有不问根本而去问末梢呢"（2018湖南岳阳）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（虽有嘉肴）【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而 不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚 决焉？（选自孟涂文集）【注释】奚怎么。（1）解释以下加点的词虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也知困，然后能自强也 故曰：教学相长也非问无以广识理明矣，而或不达于事（2）用为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）教然后知困君子学必好问（3）用现代汉语翻译下面的句子。学学半好学而不勤问，非真能好学者也（4）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。选文【甲】和【乙】论述了 的关系，选文【乙】论述了 的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：【乙】文：o【参考答案】10. （1）美味的好处勉励自己促进增加有时（2）教/然后知困君子学/必好问（3）教人是学习的一半.喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人.（4）教与学 学与问 甲文：实践出真知乙文：我们要做一个勤学好问的人. 【参考译文】【乙】君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提 出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？ I（2017湖南岳阳）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琬I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崎，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀, 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。21.解释以下句子中加点的词。（4分）（1）水尤清冽（）（2）其岸势犬牙差互（） （3）悄怆幽邃（）（4）不可久居（） 22 .“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，突出小石潭周围环境的， 与下文“”相呼应。（2分）23 .用现代汉语翻译下面语句。（2分）潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。24 .小石潭记是描绘山水美景、借景抒情的名篇，抒发了作者什么感情？ （2分）（2016湖南岳阳）送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设神 人；余那么编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤 且艰苦此。25 .解释以下句子中加点的词。（4分）（1）媵人持汤沃灌（）（2）同舍生皆被绮绣（）（3）余那么维袍敝衣处其间（）（4）略无慕艳意（）26 .用标出下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分）主人日再食27 .用现代汉语写出下面文言语句的大意。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。译文：28 .学习本文，在学习上你有哪些启示（写两点）。（2分）答：（2014湖南岳阳）曹刿论战十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰：“肉食者谋之 又何间焉。”刿曰： “肉食者鄙未能远诺”乃入见问何以战公曰：“衣食所安，弗敢专也必以分人” 对日：“小惠未彳扁，民弗徒也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也 可以一 战，战那么请彳走。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰；“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登，轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”29 .解释以下句中加点的词。（4分）（1）肉食者鄙（）（2）小惠未彳扁（）（2）小大之狱（）（4）公问其故（）22 .用为下面句子划分朗读节奏。（只画一处）（1分）一鼓作气，再而衰，三而竭。24 .曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（用原文回答）（1分）25 .为突出曹刿的“远谋”，文章写，略写 o（2分）【参考答案】26 . （1）目光短浅（2）通“遍”，普及（3）案件（4）原因27 .肉食者/谋之28 .第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓士兵的勇气就衰弱了，第三次击鼓士兵 们的勇气就泄尽了。29 .小大之狱，虽不能察，必以情。25.曹刿的表现 战争的经过（2013湖南岳阳）30 下面短文中的画线局部断句（共三处）。（3分）东坡画扇先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云:“某家以制扇为'Jk, 适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰姑取汝 所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木 竹石，顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出始瑜府门而好事者争 以千钱取一扇所持立尽。后而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋。【参考答案】其人抱扇泣谢而出/始瑜府门/而好事者争以千钱取一扇/所持立尽【参考译文】苏东坡在杭州任职时，有人告状说有个人拖欠购绫绢的两万钱不肯归还。先生于是把那 人召来询问，（欠钱者）说:“我家是以制扇为职业的，正赶上我父亲去世，而又从今年春天 以来，连着下雨，天气寒冷，做好的扇子卖不出去，不是故意欠他钱。”先生仔细地看了他 很久，说：“暂且拿你做的扇子来，我来帮你开张。”一会儿扇子送到，先生拿了空白的夹绢 扇面二十把，顺手拿起判案用的笔书写行书、草书，画上枯木竹石，片刻就完了。就把写画 好的扇子交给那人说去外面快卖了还钱。”那人抱着扇边流泪答谢边往外走。刚出了府门, 就有喜欢诗画的人争着来用一千钱买一把扇子，拿的扇子马上卖完了，来得晚的人想买也买 不到，甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是全部还清了欠款。（2012湖南岳阳）醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（文/欧阳修）7.解释以下加点的词。（4分）（1）翼然临于泉上（）（2）山水之乐，得之心而寓之酒也（） （3）游人去而禽鸟乐也（）（4）太守谓谁（） 8 .用现代汉语翻译下面的句子。（2分）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。9 .结合全文，说说太守到底在“乐”些什么。（2分）10 .从写景的角度，对文中画线句子进行赏析。（2分）O【参考答案】11 （共4分，每题1分）（1）靠近 （2）寄托 （3）离开 （4）是12 （2分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之间。（答出“意”的意思1分，文意 通顺1分）13 （2分）山水之乐，宴酣之乐，乐人之乐（与民同乐）。（答出任意两点，即可得 总分值）14 . （2分）作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。（答出视觉与听觉相结合这个写景的角度，即可得总分值）（2012湖南岳阳）邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王; 四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善J乃下令群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市。数月之后, 时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。15 .解释以下句中加点的词。（4分）（1）（1）臣之妻私臣（）（2）皆以美于徐公（）*（3）王之蔽甚矣（）（4）面刺寡人之过者（）16 .