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学校训练方案设计 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，经常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。那么方案应当怎么制定才合适呢?下面我带来学校训练方案设计5篇，盼望大家喜爱。 学校训练方案设计篇1 一、活动目的 学校不仅是文明的摇篮，更是健康的摇篮。漂亮的绿色校内，大家共同的家，能让我们以愉悦的心情乐观投入到学习中去。相反，不良的行为习惯不仅有损我们的身心健康，也严峻影响了校内环境。为了进一步净化、美化校内环境，落实德育管理目标，经学校讨论打算，在全校范围内开展“拒绝零食 关注健康”主题训练活动，盼望通过活动的开展，让全体师生意识到零食的危害，在抵制零食的同时，养成合理养分、爱惜环境的好习惯。 二、活动时间 20_年11月1日11月30日。 三、活动内容 (一)宣扬发动(11月1日11月10日) 1、制定、公布、学习岗湾学校“拒绝零食 关注健康”主题训练活动方案。 2、国旗下讲话向全体同学发出倡议，并将倡议书印发各班级，班主任带领本班同学仔细学习领悟。 (二)活动措施(11月11日11月25日) 1、各班级组织召开一次“拒绝零食 关注健康”主题班会。将活动照片及教案上报德育处，要求同学不到周边店铺、流淌摊贩那里购买零食。 2、各班级组织一次“拒绝零食 关注健康”宣誓和签名活动。将签名表报送德育处。 3、各班级观看一部有关零食危害的视频(各班级到德育处下载)。利用视频训练同学，使其熟悉到不健康食品的危害，自觉做到杜绝零食。 4、开展一次手抄报评比。各班要求每位同学在仔细查阅资料，充分熟悉零食危害的基础上，创作一份“拒绝零食 关注健康”的手抄报，每班推举报送三份参与学校评比，届时按班级评比一、二、三等奖各一名。 5、发放致同学家长一封信。向家长宣扬流淌摊贩食品的卫生状况及危害，与家长签订承诺书，实施家庭学校相结合的方式，共同训练孩子拒绝零食。 6、各班级利用班级微信群将学校活动方案推送给家长。要求家长向孩子介绍零食的危害，不要带孩子购买路边摊食品、不健康零食等，同时严格掌握孩子的零花钱。 7、强化少先队文明监督岗的作用。文明监督岗成员要重点关注购买和吃零食、乱扔果皮纸屑、带饮料和矿泉水进校内的现象，发觉一起，记录上报一起，大队部将检查结果通报班主任，由班主任强化训练并联系家长。 8、各班成立监督小组。各班级要成立监督小组，督促同学在上学、放学时段不在周边店铺、流淌摊贩那里购买零食，养成“拒绝零食 关注健康”的意识，为创建文明、干净、和谐的绿色校内而贡献自己的一份力气。 (三)活动总结(11月26日11月30日) 1、各班级在活动结束后要进行仔细总结，对活动期间不能很好改正习惯的同学要准时与家长联系，进行严厉批判训练;同时将活动期间表现优秀的同学进行上报，学校届时将评比若干“健康文明小标兵”。 2、学校旨在通过本次活动，督促全体同学养成良好的生活习惯，不吃路边零食、不顺手乱丢垃圾、不乱花零用钱。活动有结束的时候，但习惯养成要持之以恒，坚持不懈!各班级仍旧要持续关注同学的习惯养成训练，建立长效管理机制，坚决杜绝在校内及周边购买和吃零食现象。 学校训练方案设计篇2 一、活动目的： 为了更好地开展此次活动，我校将围绕“普及平安学问，提高避险力量”这一主题及有关平安的热点问题，依据本校实际状况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使同学在参加活动的过程中，树立平安意识，把握平安学问，提高自护自救力量，并以此为契机进一步强化学校各项平安工作。 二、活动时间： 三、活动地点：学校操场 四、活动小组： 组长：徐忠仁 副组长：杨扬赵百秋 成员：各班班主任 五、活动主题： 普及平安学问，提高避险力量 六、活动要求： 1、加强领导，完善学校各项平安条例，有方案、有组织地开展平安训练活动，学校全体老师亲密协作，努力将活动落到实处。 2、加强对同学的平安训练，通过丰富多彩的平安训练活动和防范训练活动，不断提高师生自我爱护意识和力量。 3、学校结合平安训练日活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的平安检查，预防校内平安事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、各班班主任要有针对性地开展一次特地平安训练。要重点加强上下学交通平安、饮食卫生平安、消防平安、应对自然灾难、防范校内损害等学问的训练，真正做到平安学问入脑入心，进一步提高中学校生平安意识和避险力量。 七、活动支配： (一)、组织动员。 1、3月23日召开老师大会，落实活动方案。 2、3月26日(周一)升国旗仪式，由同学代表对全体师生进行以平安训练为主题的国旗下讲话，并由大队辅导员对平安训练日活动进行动员和部署。 (二)、活动强化。(“六个一”活动) 1、一次动员：周一升国旗仪式，对全体师生进行以一次以平安训练为主题的国旗下讲话，并对平安训练日活动进行动员。 2、一次班会：各班召开一次以“普及平安学问，提高避险力量”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的平安热点问题：如交通规章等的大争论等，以丰富多彩的活动加强平安训练，通过黑板报、班会、争论会等形式加大力度进行平安方面的宣扬、训练。让全校师生都来宣扬、学习平安有关方面的学问。 3、一次应急疏散演练：学校平安训练领导小组依据本校建筑分布、同学人数、楼梯宽度等实际状况，针对火灾、地震、自然灾难和其他突发大事等不同状况，绘制具体的平安疏散路线图，制订周密的演练方案，组织一次全校范围的应急疏散演练。通过演练使每一名同学都熟记疏散路线，在遇到紧急状况时能够平安、快速撤离。 4、一次检查：学校总务处组织进行一次全校性的拉网式平安专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发觉平安隐患，能马上进行整改的要立刻整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。 5、一次讲座：加强对各类平安学问的讲座，提高同学自我防护意识。 6、一次平安学问竞赛活动：通过对上放学交通平安、饮食卫生平安、消防平安、应对自然灾难、防范校内损害等学问的训练，真正做到平安学问入脑入心，进一步提高中学校生平安意识和避险力量。 (四)、制度保障。 1、学校领导班子召开平安专项工作会议，确定平安工作领导小组成员和直接负责人，争论修订、完善学校各项平安规章制度、条例。 2、组织专人检查学校电线是否老化，学校照明灯、紧急疏散通道是否健全，检查学校卫生设施，检查教学楼、厕所、围墙、体育设施等是否存在平安隐患，防止发生意外损害事故并准时做好记录。 3、完整记录各次会议、活动的内容及过程，准时要做好演练的总结分析，将信息准时上传。 学校训练方案设计篇3 一、活动目的 1、增加同学游泳平安意识，提高同学自我爱护力量。 2、了解和把握游游平安学问。 3、把握如何预防溺水和溺水急救措施。 二、活动重点 1、夏天游泳如何防溺水 2、溺水急救方法 三、教学难点 溺水时如何自救、急救 四、活动预备： 录像 五、教学内容 1、导入： 同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家宠爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必需要留意肯定的平安。为了让同学们把握必备的游泳平安学问，增加自救、自护意识，本周我们进行关于游泳平安的主题班会。 2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女同学溺水死亡事故。在死亡的5名同学中，最大的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的三名学校生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女同学在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女同学在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的学校生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。 看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水训练 3、授课内容： 一、先向同学讲几点防溺水的学问要点 (1)训练同学周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)训练同学在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。 (3)我们是学校生，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声召唤成年人箭来相助或拨打“110”。 二、游泳平安事项要点 (1)保持自身良好的身体状态 下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。 (2)做好充分预备工作，预防抽筋 做好身体热身预备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中;腹部痛苦时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体暖和;营造平安游泳的环境，当心溺水 三、溺水自救和急救方法。 1、自救 万一不幸遇上了溺水大事，同学们切莫惊慌，应保持冷静，乐观自救： A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，关心抽筋腿伸直; 2、急救方法 若遇到溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清晰位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂移物抢救。让落水者攀扶上岸。在抢救溺水者时，可按以下方法进行急救： A、将伤员抬出水面后，应马上清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 B、呼吸停止者应马上进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹1620次)进行，直至恢复呼吸为止。 C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟6080次)进行，直到心跳恢复为止。 四、总结 同学们，经过今日的学习，我们把握了游泳的平安学问和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，盼望大家出外游泳时要时刻保持平安爱护的意识，要选择平安的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，乐观自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采纳其他方式或准时报警和寻求他人进行抢救。盼望大家度过一个快乐、平安的暑假。 学校训练方案设计篇4 教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校进展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严峻滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特殊制定本方案。 一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。 开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过协商，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课老师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。确保上下一心，齐抓共管，提高质量。其次，加高校校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同看法的看法的基础上，出台一系列切合我校实际，注意实效的条例和制度，我校相继制定了学校目标管理奖惩看法、级段目标管理量化考评细则及奖惩看法、教职工绩效量化考核细则、学校领导班子成员目标管理考核细则等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领悟，使领导、老师增加了质量意识和责任意识。第三，依据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以同学语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。这样，加大了教学质量的权重和嘉奖，真正使每位老师心系教学，心系质量。 二、仔细落实教学常规，实施精细化过程管理 “常规过程细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。为此，我校老师人手一份素养训练教学规范，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。 近年来，我校注意教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位老师看到成果，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位老师仔细落实教学常规，努力提高教学质量。 三、教研兴校，多渠道提高老师素养 依据校情，我校围绕“教研兴校”开展工作，建立了由学校教研领导小组各班级各科教研组各试验专题小组教研沙龙组成的立体化、全方位、多层次、多渠道的教科研网络，以此提升老师的整体素养。 1、改革试验大课题的讨论。 为提高训练教学质量，我们持之以恒地进行改革课题试验讨论。“十一五”期间，4个省级以上立项的试验课题，正在加紧进行试验讨论。其中利用网络及其资源加强学校生思想道德建设的讨论作为国家“十一五”规划课题已于20_年3月29日在郑州结题，专家评委组在通过汇报、质疑、答辩、审查后全都认为，该课题有肯定的理论高度及前瞻性，有较强的可操作性，赐予了高度的评价。目前网络时代学校学困生心理讨论作为“十二五”规划课题立项，并在乐观地实践讨论中。 2、以教研作支撑，全面提升老师素养。 在训练教学工作中，我们提出了以教研促进老师素养提升的工作思路，为此除大力支持全体老师参与各种培训外，还加强了校本教研和培训工作。为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展，学校领导分包到教研组参与教研活动。每间隔一周每个教研组都抽出两节课时间开展教研，毕业班每周教研一次，每次教研，都做到有讨论主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。讨论新课程标准，讨论课改方向，讨论教材教法，寻求培育同学学习力量，学习习惯的突破口。在此基础上，老师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际，写出个性化的教案。为了检验各组备课状况，学校领导采纳“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。领导每听一节课，都要仔细评课，并检查教案，看上课与备课是否相符、上课与课改新理念是否相符。对一些青年老师，我们实行跟踪听课制，连续听一周或更长的时间，促使其不断进步。 3、开办教研沙龙活动，提升教研层次 在校本教研、各教研组活动的基础上，开展了教科研沙龙活动，逐步提升教研的层次。详细做法是：针对课堂教学中出现的热点问题、焦点问题，或同志们在教学工作中出现的疑难、困惑，各组派出代表参与学校的沙龙论坛。例如“百人大班条件下如何提高教学质量”“课改条件下如何落实教学方式的转变”“课改条件下如何落实同学学习方式的转变”毕业班教学阅历沟通会等等。在教研活动上，与会同志就畅所欲言，使全体同志们在研讨中共同提高，在研讨中共享胜利的喜悦。 四、依据课堂教学改革，打造高效课堂，向40分钟要质量 1、“高校课堂年”活动和“四课四优”活动相结合，提高课堂教学效益。 提高教学质量的胜利与否，关键在课堂，所以我们将针对语文课的识字教学和阅读教学、作文指导课、讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的四课活动，全体老师人人参加，先在教研组内进行备课、说课、讲课、听课，学校统一组织评委，开展学校以听评课研讨活动，通过该活动的开展，提高老师的素养，从而提高课堂教学效益，打造高效课堂。 2、典型引路，开展现范课活动。 在“四课四优”活动的基础上，我们开展了示范课教学活动。我们将实行了名师带动、骨干示范、人人展现的一系列举措，由点到面全面开展。所谓名师带动就是由学校的特级老师或省级骨干老师担当说课、讲课、评课的主讲，除自身上好观摩课外，还要做好其它老师的指导工作，发觉典型，培育骨干，树立课堂教改新秀。所谓骨干示范即评比和确定一部分课改成效显著的老师定期担当示范课主讲，推广他们的先进阅历。所谓人人展现即要求每位老师每每同学至少上两节能够体现教学方式转变的公开课。学校组成指导小组，一个一个进行评价，确定成果，指出问题，计入老师考评档案，促进课堂效益革和老师素养的提高。 3、以老带新，关心青年老师尽快成长 今年秋期，我校新进代课老师和新调整岗位老师二十多位，他们或刚走出校门踏上工作岗位，或担当新的班级新的学科，为使他们尽快融入队伍，尽快熟识教学教法，尽快把握课堂教学，我将在典型引路，骨干示范的基础上，开展青年老师成长课活动和以老带新一帮一活动，通过听、讲、评，帮促使他们尽快成长，缩小班级间质量上的差距。 五、加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作 质量检测是教学过程中的重要部分，便于准时发觉教学薄弱环节和存在的问题。除学校领导随堂听课，对课堂教学效果进行监控外，还加大力度进行周周清、单元清，间周一次的抽考和一月一次的月考，每次考试过后，各班成果在校内中张榜公布，每位老师要针对试卷状况进行分析，由教育处组织召开质量分析会，通报数据，明白位次，分析会上，成果优秀者说阅历，落后者找缘由，制定整改措施，学校领导跟踪视导，确保教学质量稳步提升。 事实证明，要想提高一个多人大班的质量，谁不留意培优补差工作，那质量就无从谈起，所以，今秋在修订考评细则时，把对质量检测的考评时分制增加了前40名同学的平均分和后15名同学的平均分的200分值，目的在于促使全体老师在日常教学工作中，把培优补差当成重点任务，重点工作去落实。我们将适时召开培优补差座谈会，使全部班齐头并进，共同提高。 六、以活动为载体，全面提高教学质量 近年来，我们关注同学的个性特点，开发同学的潜质，使每个同学能够充分地学习和进展。我校将定期开展不同形式的活动，给同学搭建表现自我、展现自我、进展自我的平台，在丰富多彩的活动中提高同学的综合素养。依据学校生的年龄特征和教材特点，结合各班级的实际状况，开展语文课本剧表演竞赛、英语口语交际竞赛，英语情境剧表演竞赛、背书竞赛、书写竞赛、朗读竞赛、作文竞赛、计算力量竞赛、应用题分析竞赛、才艺展现、作业展评、日记展评、阅读札记展评等丰富多彩的活动。通过这些活动的开展，使同学的素养得以提高，继而全面提高教学质量、 总之，提高教学质量，创办一流学校，办人民满足学校，是我们的责任和义务，我们将会在中心校的正确指导下，在校委会的详细领导下，在全体老师的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教学的中心位置，真抓实干，稳定提高我校的教学质量。 学校训练方案设计篇5 我校是一所农远工程模式一学校，是一个光盘设备教学点。为了能最大限度地发挥现代远程训练设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，让我校师生能更充共享受到更好、更有的训练，使我晓得训练、教学成果有更大的提高，特制定本学期农远教学应用工作方案。 一、指导思想 按上级主管部门有关现代信息技术训练、远程训练精神为工作指导。以校本培训为基础，一学科电教教学为主体，做好远程训练资源二次开发的讨论和推广，利用农远设备推动我校教学工作的全面现代化。 二、基本状况 我校现有在职老师11人，同学38人，6个教学班。有现代远程训练设备模式一配置一套，学校配套建设有光盘播放教室和卫星接收教室各一个。 三、工作目标 任务本学期的工作目标是：以现代远程训练技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程训练资源，用现代训练手段促进我校训练教学质量的进一步提高。 四、详细措施 1、严格按农远教学方案要求，每周在光盘播放教室和卫星接收教室至少支配课或活动20节。 2、要求各学科老师都要使用远程训练设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。每位老师要在周五就订好下周上课内容，学校教育住热男排好些州农远课程表，在支配课时时要充分考虑每个班级的上课时书，让每个班都有相同的时间在这两个教室上课。 3、老师上课前要利用农远资源进行细心备课，写好农远专用教案，并预备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他老师共享。 4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段帮助教学，提高教学效果，体现性的训练理念。 5、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，使它们连续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程训练资源的不足。 6、定期开呈现代远程训练教学沟通，营造更为深厚的现代远程训练氛围。 7、每学期都开展一次农远资源优质课评比活动，更好地发挥农远的训练功能，培训功能，信息功能，导向功能。 五、农远设备使用课程活动支配表。