初高中关于开学第一课的日记_中学开学日记.docx

初高中关于开学第一课的日记初高中关于开学第一课的日记_ _中学开学日中学开学日记记曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获一年四季，女人用眼睛观看世界，男人用双腿丈量生活。时间如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊!”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊!”这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境!拥有了这种胸怀，心灵如同有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发觉幸福，发觉美，观赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不专心去品尝“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的美丽意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华喧闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴安静。这就是乐观，这就是幸福。初高中关于开学第一课的日记(篇二)开学第一课作文开学第一课很重要，那开学第一课应当讲点什么呢？当然首先是我的自我介绍，将我的名字工工整整写在黑板上，并介绍了我来自于哪。接下来我是请同学们自我介绍，以一条龙的形式，我走到台下，走入同学内部，倾听每一位同学的介绍。虽然只是过一遍，我不见得能记住谁，但是也算是我们师生之间的初步了解。效果还是很好的，同学们都很活跃。接下来鉴于是第一节课，所以我并不准备讲新课，而是预备了几个小故事，或者说科学事例，盼望以此来唤醒一些同学们对生物的爱好。生物选修 3 主要内容是三大生物工程：基因工程、细胞工程和胚胎工程。细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程。所以我就举了 4 个例子，分别对应这几个工程。不仅是讲例子，其中包含的科学技术以及手段和技术的过程我都简要提了下。为了使全部同学都能听懂，所以我并没有设计入一些生物的专出名词，尽可能用通俗的语言来叙述这些过程。果真是吸引了一部分的同学的爱好。我的目的就算是达到了，也算是为这学期开了一个好头。生物是一个趣味性很强的学科。但是这学期的生物所要学的这些生物工程离同学的生活还是太远，我们没有方法去实践练习。但是，我们还要秉承高中生物的课标要求，与生活多联系。所以还是要举一些生活中的例子来吸引同学的留意力，也让他们更加清晰地理解讲的学问。开学第一课，我实习生涯的第一堂课，在 xx 年 2 月 26 日下午三点半正式完成。开头是很紧急感动，但是看到同学亮晶晶的眼神，紧急渐渐变为了从容。盼望在今后的生涯中再接再厉。初高中关于开学第一课的日记(篇三)怎么上好开学第一课-开学第一课教学反思早晨其次节，本期第一节语文课。我和孩子们一起观看 放牛班的春天。占用了其次节、读书活动、第三节课，最终在放学前和孩子们看完了这部电影。就电影和我们的生活，供应了六个方向和孩子们一起思索：1、1949 年的法国，人民生活和我们今日的生活相比照，你想说些什么？2、比照马修和哈善院长，你喜爱他们中间的哪一位？说说为什么？3、说说你想要的老师、教室是什么样子？4、比较影片中的孩子们，你有什么体会？步入学校的我们，通过今日的学习，将来我们要成为什么样的人？我们需要怎么样去做才实现我们的幻想。5、昨天报名时，班里有同学由于家长不能关心完成平安训练平台投票而哭鼻子，请思索我们可以做什么？谁来关心我们？6、看电影后的印象和感受可以作为本周周记的素材，就假期生活或者今日观看后的感受完成本周周记。7、可以自己独立思索，并记录自己的想法。也可以和同学沟通，相互争辩形成共识。回家把自己印象深刻的部分讲给家长听。活动反思：通过观影，思索，沟通感受，让同学明晰我们伴同处 21世纪，但是我们所生存的山区在物质和精神层面与外界的差异、差距特别大。思索我们对待学习和生活的态度，我们将来想要成为什么的人，过一种怎么样的生活，这些都需要我们今日专心思索，用努力的行为来争取。我们抱负的老师、教室、训练是什么样子，请同学和老师一起努力，来营造这样的训练氛围。初高中关于开学第一课的日记(篇四)9 月 2 日 星期三 晴 陈雪梅科学课上，老师叫我们去观看树上的小动物。我找啊找啊，找了许多地方，都没有在树上发觉动物。最终，我在一棵小树上观看到了一只蜘蛛，很可爱的小蜘蛛，是绿色的，可是它已经死了，我自言自语地说：“多惋惜的小蜘蛛啊！”回到教室后，老师连续让我们观看书上的大树，胡佳佳同学说，她在书上的大树上找到了小鸟窝，可是我拿着放大镜处处找，都没有找到那个小鸟窝，看来我有点笨。下课了，我还想着那只可怜的小蜘蛛，一出教室，我就飞速地跑到那棵大树下找小蜘蛛，小蜘蛛不见了，我就在大树下面找，还是找不到。老师说，可能是被小蚂蚁给搬走了，搬到洞里去了。老师的话：一堂科学课，竟然让孩子们留下了这么美妙的回忆。科学课是我们三班级新开设的课程，其中的很多神秘，正等着孩子们去探究，去发觉呢。小蘑菇、小蜗牛、小蜘蛛动物世界真奇异，它就像一根强力魔绳紧紧地拴着孩子们的心呢！初高中关于开学第一课的日记(篇五)新的学期，我们班来了一位新班主任谢老师。她高高的个子，乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，似乎会说话似的。她看上去很严峻。有一次上语文课，谢老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却在下面做小动作。谢老师发觉了，她严厉地点到我的名字：“向浩轩！”这可把我吓到了。看着谢老师严峻的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。我心想：完了，要被狠狠地批判了。可是老师没有批判我，而是提示。从这以后，我心里暗想：以后，肯定要遵守课堂纪律。我喜爱老师的严峻，由于我上课有时会忍不住做小动作、说话、开小差，现在上课我都不敢了，还有早上晨读我也不敢滥竽充数了。这就是我那严峻的班主任，我喜爱这样严峻的老师，由于我信任：严师出高徒。精选阅读幼儿园开学第一课教案简洁的每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家应当在预备幼儿园开学第一课教案课件了。在写好了幼儿园开学第一课教案课件后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们会写一段优秀的幼儿园开学第一课教案课件吗？下面是工作总结之家我为大家整理的“幼儿园开学第一课教案简洁的”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。幼儿园开学第一课教案简洁的【篇一】活动目标：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。活动预备：1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程：1、活动导入：谈话活动。(1)老师：假期的时候，小伴侣可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小伴侣不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并争论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小伴侣们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动绽开：观看教学挂图。(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观看描述并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。(2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。老师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?幼儿观看描述，争论后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去玩耍。(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?幼儿观看描述，争论后回答。老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小伴侣可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。老师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?幼儿观看描述并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第 2223 页内容，引导幼儿克制奇怪心，不去危急地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小伴侣不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。幼儿园开学第一课教案简洁的【篇二】教学目的：1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。3、大胆说出自己的理解。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。教学预备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观看：1、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿争论并出示图片：（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？发觉火灾快速拨打火警电话 119。报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救嬉戏：小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。着火的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。防火儿歌小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，准时拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。活动反思：活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。幼儿园开学第一课教案简洁的【篇三】活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育同学敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输乐观的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、同学汇报：1、同学介绍乘车、乘船的有关资料。同学介绍乘车、乘船的有关学问。播放视频“车中的危急”。2、同学介绍各种交通标志及相关法规。同学用课件或图片介绍各种交通标志。同学介绍相关的交通法规。3、同学介绍文明乘车方面的资料。同学表演小品“在公共汽车上”。同学争论。4、同学介绍重大交通事故的案例。（请同学分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中学校生常出现的交通事故及其缘由。6、同学介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。(三)、师生小结：提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？老师小结；交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输乐观的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。1、火灾地址要报具体：XX 市 XX 村 XX 路 XX 号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是 XX）2、要派人来主要路口迎接消防车。小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪 x 财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。总结：只要我们到处当心.留意平安.把握自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的力量.机灵英勇的处理各种特别的状况或危急.就能健康的成长。附板书设计：防火自护自救平安训练用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结幼儿园开学第一课教案简洁的【篇四】活动目标：1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小伴侣有份骄傲感。活动预备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：老师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伴侣正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他骄傲地对我说：我是大班小伴侣！我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。3、引导幼儿把握诗歌内容。(1)诗歌的名字叫什么?(2)诗歌里小伴侣说了些什么?做了些什么?4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。开学第一课主题班会教案共享在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做预备。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最具体的教学方案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？工作总结之家我收集整理了一些开学第一课主题班会教案，仅供您在工作和学习中参考。开学第一课主题班会教案【篇一】班会目的：1、通过自己的努力，就肯定能胜利。2、在活动中感受到胜利的喜悦。3、做好切实可行的学习的方案。活动内容：课前预备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”2、对班会中的节目要适当排练。一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期，我能行”。二、叙述张海迪的故事：活着就要做个对.有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对.有益的人张海迪，1955 年秋天在济南诞生。5 岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开头了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15 岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生布满了信念。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了学校、中学全部课程，自学了高校英语、日语、德语和世界语，并攻读了高校和硕士讨论生的课程。1983 年张海迪开头从事文学创作，先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了向天空放开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。其中轮椅上的梦在日本和韩国出版，而生命的追问出版不到半年，已重印 3 次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在生命的追问之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达 30 万字的长篇小说绝顶，即将问世。从 1983 年开头，张海迪创作和翻译的作品超过 100 万字。为了对.作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有阅历的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达 1 万多人次。1983 年，_发表是颗流星，就要把光留给人间，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年月新雷锋”，一个是“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对.有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年特别关怀的人生观、价值观问题。#结束开学第一课主题班会教案【篇二】教学目标：1、调整同学心态，为新学期学习做好思想工作;2、结合班级实际状况，进行日常管理、行规、学习等方面的训练;3、增加信念，激发班级荣誉感、自我约束感。教学重点、难点：增加信念，激发班级荣誉感、自我约束感。教学过程：一、庆贺大家：又长大了一岁!意味着：我们在学校的生活只有半年了想想：对自己前面五年半在学校的表现满足吗?同学可以讲讲自己学校五年半的收获和不足二、不留遗憾，争取做的自己调整心态：从寒假模式上学模式良好的开头是胜利的一半三、胜利需要目标，更需要好的方案目标：明确你的方向好的方案：是实现目标的前提布置任务：对本学期制定一个切实可行的方案四、成果不好，找到缘由了吗?你是不是预习要学的功课?你上课时，留意力是否集中?你学习过的功课，是不是加以复习?你是否喜爱回答老师的问题?你早读、午休是否自觉?你是否按时完成作业?试着关心孩子熟悉自己的学习状态。以便对症下药。五、我们的进步和存在的问题四项竞赛：持续进步中1、仪表：小黄帽、红领巾、校牌、校服2、两操：广播操、眼保健操3、学习：早读、午自修4、卫生：打扫、保持进步是明显的，问题是突出的。可以请扣分最多的同学谈谈想法。六、平安问题无小事谁知道我们学过哪些平安问题学问?寒假里有没有做有违平安问题的事情?接下来，我们还要关注哪些平安问题?交通平安学校平安防火平安用电平安游泳活动中的平安法制训练在教室内外活动应怎样留意平安七、我们的口号自尊!自律!自信!自强!口号最能团结集体，应当大声喊出来!开学第一课主题班会教案【篇三】教学目标：1、进一步了解校内平安隐患。2、巩固已知的平安学问，增加同学“珍爱生命，平安第一”的意识。3、进行预防灾难，预防突发事情的训练。教学重点：巩固已知的平安学问，增加同学“珍爱生命，平安第一”的意识。教学过程：一、检查假期作业通过同学口头汇报检查，多数同学能按时完成老师布置的.实践任务，也有个别同学虽然作业完成了，但实际效果不抱负。二、校内中存在的平安隐患。(请同学列举一些现象)1、同学集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2、同学饮食、就餐的平安隐患。3、同学交通平安隐患。4、校内隐性损害的隐患。三、同学集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。1、上下楼梯要留意什么?不要由于赶时间而奔跑。在人多的地方肯定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持肯定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行等。2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当留意什么?室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。四、同学饮食、就餐的平安留意事项。不吃过期、腐烂食品。有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。禁止购买用竹签串起的食物(油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质)。五、交通平安留意事项。1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。2、乘坐公交车留意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。六、其他校内平安的留意事项：1、如何正确对待老师的批判，甚至误会?敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生冲突怎么办?自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室平安?要留意教室的平安。上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、当自己感到身体不适时，怎么办?准时告知班主任或任课老师，与家长取得联系。5、你不熟悉的人自称是你家人的伴侣，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视状况而定。6、平安小常识临危逃命的基本原则：保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。七、小结生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范力量，做到警钟长鸣!同时提高学习成果，做一个合格毕业的学校生。开学第一课主题班会教案【篇四】教学目标：1、提高同学平安意识。2、知道在校内里和上下学途中哪些行为是担心全的。3、在学习和生活中留意人身平安、交通平安等。教学重难点：通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的平安观念。教学过程：一、导入同学们，欢乐的暑假转瞬过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，把握新学期的要学习的文化学问与技能，为将来有一个绚烂的明天打下良好基础。平安是我们正常学习与生活的前提，没有平安，其他都是零。所以我们要时刻.平安第一。二、平安事故1、平安对于我们来说特别重要，在校内里也要时刻留意平安。2、发生在校内里的事故：高空抛物，砸到同学。在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。攀爬护栏，摔倒楼下。3、同学自由谈发生在校内里的事故。4、总结：在校内里我们也肯定要留意平安。三、校内平安沟通：争论在校内里我们应当留意哪些方面的平安。1、上下楼梯应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?(1)上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手;(2)上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹、疯跑、做嬉戏、做体育活动;(3)放学时，排队放学，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。2、在走廊里应留意哪些平安?为什么?应如何做?(1)轻声慢步，不跑不叫;(2)不追赶打闹;不做嬉戏;(3)不攀爬护栏;不爬窗台，不随便开窗户;(4)不向楼下吐痰、丢东西;(5)无事不到其它楼层乱窜。3、在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做?(1)轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹;(2)不乱攀爬桌凳，不爬窗台;(3)不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告，不乱动;(4)试验课，听从老师指挥，不乱动试验仪器。(5)不往学校、教室带危急物品、火种。不带零食与玩具。(6)到校后没有老师允许不能随便出校门，忘带东西必需告知老师。4、在校内里应当留意哪些平安?为什么?应如何做?(1)不疯跑大叫;不做危急嬉戏，玩有意嬉戏。(2)不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙、树、篮球架等;(3)不在国旗栏杆四周玩耍;参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。(4)不到危急的地方玩。比如：过道、沙坑、台阶、花坛等5、在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?(1)不追赶打闹做嬉戏;(2)大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。6、体育课应留意哪些平安?为什么?(1)要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。(2)特殊是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规章对于平安是特别重要的。四、上下学平安1、不过早到校。留意到校时间。2、家长不过家长接送线。3、不乘坐不合格的车辆。4、等公交车时在平安区域，不打闹，留意文明礼貌。5、路队上下楼梯要慢行，不挤不推不闹，班级之间要相互礼让。6、下雨天带好雨具，不把雨具当玩具。7、每天带好小黄帽和红领巾，路长负起责任。8、不到商店买东西。9、遵守交通规章，自己回家的同学留意平安。五、老师小结平安无小事，平安大于天，老师盼望同学们在新的学年里安平安全上学，快欢乐乐学习。幼儿园开学后第一课教案老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真规划幼儿园开学第一课教案课件。专心制定好幼儿园开学第一课教案课件，这样接下来工作才会更上一层楼！你们知道适合幼儿园开学第一课教案课件的.有哪些呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的幼儿园开学后第一课教案，仅供您在工作和学习中参考。幼儿园开学后第一课教案(篇一)教学目标：1、充分熟悉平安工作的重要意义。2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。3、进行预防灾难，预防突发事情的训练。教学过程：1、导入：列举诞生活中的平安事例。2、平安工作的重要性a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓平安训练工作。d、目前学校抓的几项工作。同学应留意平安的地方：1、同学争论。2、集体归纳。（1）人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与.上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。（2）交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。（3）财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。（4）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。老师小结：今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些中同学应当记住的一些平安学问。人们常说：“平安工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的同学生活。”幼儿园开学后第一课教案(篇二)活动目标：1.幼儿初步建立自我爱护意识。2.引导幼儿了解阳台的主要功能。3.关心幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。活动重难点：重点：关心幼儿了解在阳台上的平安学问。难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。活动预备：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动过程：一、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能老师：小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。二、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。三、幼儿争论在阳台上还有哪些危急的事情不能做?四、幼儿操作推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由五、活动延长排解自己家阳台的平安隐患。幼儿园开学后第一课教案(篇三)活动目标：1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。3、通过争论，初步建立班级的文具平安规章。活动预备：教学挂图活动过程：1、活动导入：谈话：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小伴侣在做什么?2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小伴侣翻开书的第 2 页和第 3 页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面内容。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜)争论其他内容。老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。3、活动绽开：分组争论该怎样平安使用文具。(1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。(3)幼儿分组争论该怎样平安使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)共享各组争论内容。4、活动总结：平安使用文具规章。老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规章，进行总结。例如：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要整理整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗洁净。(7)、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。幼儿园开学后第一课教案(篇四)活动目标：1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小伴侣有份骄傲感。活动预备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：老师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伴侣正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他骄傲地对我说：我是大班小伴侣！我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。3、引导幼儿把握诗歌内容。(1)诗歌的名字叫什么?(2)诗歌里小伴侣说了些什么?做了些什么?4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。幼儿园开学后第一课教案(篇五)活动目标：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。活动预备：1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程：1、活动导入：谈话活动。(1)老师：假期的时候，小伴侣可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小伴侣不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并争论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小伴侣们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动绽开：观看教学挂图。(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观看描述并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。(2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。老师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?幼儿观看描述，争论后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去玩耍。(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?幼儿观看描述，争论后回答。老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小伴侣可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。老师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?幼儿观看描述并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第 2223 页内容，引导幼儿克制奇怪心，不去危急地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小伴侣不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。