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2022有关小学体育教学工作计划模板锦集九篇小学体育教学工作安排 篇1一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，实行学校体育工作条例，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，仔细组织实施学生体质健康标准，加强校内体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。二、工作思路和工作目标坚持“以人为本，健康第一”的课程教化理念，充分调动师生教与学的主动性，切实发挥老师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时加强政治素养、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通，加强体育教研、课题、体育特长生的突破。三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配。2、仔细制定各项教学安排。依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学安排、教学进度安排、教学进度支配表和课时安排，责任到人。有安排、高标准地做好学生体质健康标准测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充溢，完善体育资料库、资源库、学生成果数据库、老师个人成长资料库。3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体老师要熟识、驾驭课程标准和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各年级学生的实际状况与目标，每位老师按年级教学进度支配表安排，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时安排、课后小结，促进每位老师学习和提高。4、加强课堂常规管理，提高教学质量。进一步完善老师岗位制度，严格规范教学常规行为，各年级老师，要依据学生实际状况，仔细抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素养和运动技能。5、加强课外体育工作的开展和平安教化工作。本学期安排开展年级花球啦啦操竞赛，全面提高学生的做操质量，既达到熬炼身体的效果，又要为学校增加一道亮丽的风景线。加强各项活动的宣扬、制定活动方案。主动开展学校运动队的训练，体育老师要细心打算、严格要求、刻苦训练、主动参与各项竞赛活动；并激励有体育特长和爱好体育的学生主动参与竞赛，为班级、学校争光。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进行。6、加强与班主任的联系，留意抓好学生的思想工作。四、加强体育教学设施的检查和维护对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好地服务于体育教学和学生的体育熬炼，做好体育场地、器材的平安检查与上报工作，并提出改进的建议。六、工作支配：九月份：1、制订体育教研组安排，学校体育工作安排，组织老师对自己所任年级的体育教材疏通学习。2、检查体育器材设备（刚好上报须要修理和添置的体育器材设备）3、做好学生体育课平安教化安排、依据教材及学校实际有针对性地做好每一堂课教学的组织实施安排。4、根据各年级学生体质健康标准测试项目，做好测试工作。5、组织有关人员参与北海市学校民族体育及“校内啦啦操”老师培训。十月份1、接着抓好学校大课间操、啦啦操的训练、检查、评比活动。2、按质按时完成学校学生体质健康标准测试、数据统计和上报工作。3、抓好学校田径运动队的训练。十一月份1、接着抓好学校田径运动队的训练。2、体育课平安教化。3、组织参与第四届合浦县中小学生田径运动会。十二月份1、主动做好中小学校体育工作评估自评结果报表、学校体育工作年度报表和20xx年学校体育工作年度报告的上报工作。2、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动。3、对学生进行健康学问教化。4、组队参与第三届合浦县教职工“园丁”杯篮球竞赛。5、组织参与合浦县中小学啦啦操竞赛。一月份1、学生期末体育成果评价工作，要求有纸质资料上交体育教研组存档备查。2、清理体育器材，对废旧，报废体育器材进行统计。3、做好学期体育工作总结和资料的归档工作。小学体育教学工作安排 篇2一、学情分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差。新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。二、教材分析二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏）。三、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。四、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1、老师多加引导，难度要求小，留意平安2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五、教学进度表：周次 教学内容12 体育常识：课堂常规23 嬉戏：快快集合45跳动：双脚连续跳上跳下 67走和跑：各种姿态的走 810 基本体操：广播操；期中考试1112 投掷：持轻物掷远 1416 基本体操和广播操17 体验性内容跳动：立定跳远18 跳绳19 期末考试小学体育教学工作安排 篇3以县教化局2xxx年体卫艺安排工作为指导，坚持加快发展不动摇，主动推动新课程标准试验，与时俱进、锐意创新，进一步提高学校体育教化教学质量和水平，贯彻一切为了学生发展的理论。接着坚持以学校体育工作条例为依据，以深化改革为动力，以促进发展为目标，扎实推动各项工作，推动我校体育事业的蓬勃发展。一体育教学工作1.加强学习,更新观念。组织相关人员仔细学习县教化局2xxx年体卫艺安排，充分相识体育课程改革的重要性和艰难性,进一步学习体育课程标准，加大对体育学科课程改革试验的力度。2.深化探究，成立课题。要结合本学科特点，以体育教科研为先导，以课题为抓手，不断推动体育教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识。3.规范常规，注意实效。要让每一个孩子都接受良好的体育教化目标，我们应重视课堂教学的规范化，从仔细备课、设计教案、抓好教学常规入手，提高体育教学质量，使学生养成良好的课堂常规。在教学过程中重视平安爱护措施，以科学熬炼身体为思想指南，提高学生的体能和技能水平。二.学校群体工作。1.体育教研组在“健康第一”的思想指导下，要仔细制定出本学期体育教学工作各项安排，对所订安排的执行状况要有检查、有总结。2.抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到老师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时, 要强调平安教化。 3.深化开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。本学期我们将依据县教化局2xxx年体卫艺安排，开展学校阳光体育活动，使我校的阳光体育活动进一步深化，成为学生乐于参加课余生活，培育学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣。4、进行新广播操竞赛，营造深厚的校内体育文化氛围。要细心组织新广播操竞赛，做到隆重、和谐、欢乐、健康，使广阔师生都能会做新操，能做好每一节新操。三.竞赛训练工作1.抓住重点。组建好竞赛队伍，抓紧训练，主动参与各项竞赛，争取获得好成果。2.统一布局。体育组除仔细抓好田径队的训练外，主动思索开设其它项目，便于统一布局，更好的抓好薄弱项目的训练，力争几年中取得好成果。3.梯队建设。体育组在做好体育台帐资料之外，还将接着抓好运动队梯队连接训练，并重视运动员训练档案的收集，梯队连接工作，注意培育后备运动员。小学体育教学工作安排 篇4一、前言儿童是人类的将来，是祖国的花朵和希望。他们的身心健康干脆关系到人才的培育和祖国将来的建设。儿童在幼儿园的身体熬炼是以嬉戏为主，真正的体育课是从小学一年级起先的。正如我们起先学走路时所迈出第一步那样，儿童对上体育课的一切都感到生疏、新颖。因此须要老师细心组织和正确地诱导。有人认为小学一年级的体育教学简洁，不值得探讨，这是一种偏见。事实上，小学低年级的体育教学存在很多困难的问题，迫切须要我们去探究，以便为上好体育课，培育学生正确熬炼身体的方法打下良好的基础。本文在分析儿童生、心理特点的基础上，对上好小学低年级的体育课提出一点粗浅的看法，旨在抛砖引玉，悉听同行们的指责和指正，以便进一步搞好小学低年级的体育教学工作。二、小学低年级学生生、心理特点及体育教学中的留意事项1、小学低年级学生的生理特点及教学中的留意点从神经系统看，78岁的儿童脑重约为120xx年人水平，但在机能的发育水平上与成年人有很大的差别，精细分化实力较差，易出现多余动作和错误动作，第一信号系统占主导，靠直观形象刺激建立条件反射。老师依据学生的上述特点，在体育教学中，老师要多做示范，学生多练习，但练习时间不宜过长，要合理地支配短暂休息。教学内容要多元化并要生动活泼，可实行嬉戏和小竞赛等。从运动系统看，儿童骨骼软组织较多，骨组织内水份和有机物多，无机盐较少，故骨骼弹性好，可塑性大，硬度和坚实性较差，易弯曲。肌肉中水份较多，蛋白质和无机物较少，肌纤维较细，富有弹性，但肌力较弱，耐力差，易疲惫。在体育教学中应加强姿态练习，可发展一些柔韧、灵敏和小负荷的力气练习，并留意对称性练习，不宜做负荷大、持续时间长的练习。从心血管系统看，儿童心肌纤维较细，心瓣膜发育未完善，心脏发育不如骨骼肌增长快，每搏输出量和每分输出量都比成人少，相对值大。78岁儿童的心肌发育尚未完善，交感神经占优势，在支配课的活动量是不宜过大，时间不宜过长，一些憋气、惊慌和静力性练习尽量少做。从呼吸系统看儿童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表浅，肺活量小，负氧债实力差。所以难以完成长时间大强度的肌肉活动。教学中应采纳以有氧代谢为主的运动项目。综上所述，小学低年级学生四大生理系统的发育是不平衡的，神经系统的发育早而快速，其它系统发育速度不一样。儿童时期神经类型特点是兴奋大于抑制，对什么都感爱好，但盲目性较大，若不引导就有可造成各器官系统发育的不平衡，甚至是畸形发展。在体育课教学中，老师要选择合理的教材和教法，科学的支配运动量，并组织好学生练习，促进儿童健康地成长。2 、小学低年级的心理特点及体育教学中的留意事项78岁儿童的思维实力和抽象理解实力均较差，难以独立地理解抽象的概念，只能借助详细形象的事物帮助理解。在体育课教学中，老师依据上述特点，充分利用生活形象的儿童语言结合体育术语进行讲练结合的方法，课堂上避开单调、呆板的教学。以启发式的教学为主导，引导学生在练习中主动思维，提高其思维推断实力。低年级小学生学问面较窄，对体育活动盲目性大，他们的学习动机主要是从爱好动身干脆与学习活动本身相联系，至于学习的目的、结果，则往往被忽视，在体育教学中，老师要结合教材特点，加强目的性教化，引导他们养成科学熬炼的习惯，忌用强制手段进行教学。 78岁儿童的爱好处于泛化阶段，兴奋占优势，兴奋与抑制交换快，条件反射形成快，但易消逝。他们敬重老师，喜爱和老师在一起玩耍，老师是他们心目中的典范，对老师的话肯定听从。再体育教学中要充分发挥老师的主导作用，结合教材特点正面教化多表扬，对引导孩子们上好体育课是特别有利的。小学低年级学生的兴奋大于抑制，详细表现在好玩、好动、好新颖、盲目性大，老师应依据儿童上述心理特点，适当支配教材与教法，发展儿童的体力与智力。三、 依据小学低年级学生的生、心理特点，在体育课教学中的详细实施方法1、加强组织纪律教化，建立课堂常规，培育集体主义精神儿童由幼儿园进入小学，对学校的一切事物都觉得簇新，加上好动的天性，自然对体育课很感爱好，但他们对课堂常规却一窍不通，假如组织不好，整个课堂就会成为一盘散沙。所以，建立课堂常规很有必要，它不仅有助于严密课的组织顺当完成课的任务，而且有助于培育儿童的组织纪律性和集体主义精神。课堂常规的建立一般采纳以下措施：老师要依据教学安排写好教案，课前要依据课的内容布置、整理好场地、器材，上课时要说明课的内容和要求。要学生在指定位置按由高到低或由低到高的依次排队集合，集合时要做到“快、齐、静”，即快速、整齐、宁静。上课时要统一服装，上体育课肯定要穿运动鞋，最好是统一穿运动服。在分组练习时，要讲清晰动作要求，加强教学组织，建立必要的活动规则，肯定要留意平安教化，保证课的顺当进行。2、要加强目的教化，留意培育儿童的爱好小学低年级学生的抽象思维实力差，独立思索问题的实力欠缺，对于体育活动的目的一片盲然，对为什么要上体育课，他们一概不知，他们图的是好玩。上体育课全凭爱好动身，对不感爱好的运动项目，提不起多大爱好，而感爱好的项目，可能会玩“疯”。课堂上免不了会出现“冷”、“热”病。比如说学跳绳，隔不了十几下就累了，不想跳了，顽皮一点的学生可能会拿绳子去捉人、捆人。出现这种状况时，老师应马上停止全部练习，把孩子召集在一起，讲解跳绳的目的；经过跳绳熬炼后会达到什么效果；拿绳子捉人、捆人会出现什么不良影响等。语言要有启发性，要通俗易懂，声调要温顺，切记对淘气的学生动辄训斥、体罚。当小挚友们明确了跳绳是为了更好地发展腿部力气，跑起步来快，能跳得又远又高时，他们练习的劲头自然会大了。3 、教学的内容要多样化，组织教学的手段要爱好化依据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教材内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间支配不宜过长，组织教学要紧凑，并严格遵守换项时间。体育课一般在室外进行，外界的干扰较大，无论是天上飞的，地下爬的都会分散小挚友的留意力。课堂上老师过多的讲解也会分散小学生的留意力。往往会出现这种状况，老师在上面讲得眉开眼笑，兴致勃勃，而学生则在下面小动作不断：有的窃窃私语，有的在东拉西扯。出现这种状况时，老师应马上停止讲解，也不要惩处那些做小动作的学生，而是应当马上变更教学形式，组织一些有爱好的练习，集中学生的留意力。比如30米跑，可采纳追踪跑、接力跑、来回竞赛跑方法。立定跳远也较枯燥，按常规跳，用不了几次挚友们就可能爱好不大了，这时可采纳仿照青蛙跳、立定跳竞赛等方法提高小挚友的练习爱好。小学低年级的体育课教学里，老师尽量做到少讲解，多示范，多练习，还可穿插一些小竞赛、小嬉戏等手段，提高学生们练习的主动性，完成课的任务。4、 要选择相宜的教学方法教学方法的选择肯定适合儿童的特点，使他们易于接受。老师的语言要儿童化，使他们易懂，可采纳儿童常见、易懂的事例进行比方，使所讲的东西通俗化、直观化，少用书面语言。所教动作的要领可编成口诀和儿歌。着重以示范教学为主，因为儿童的仿照力强，但抽象思维差，往往讲10遍还不如做一遍的效果好。教学方法的选择还要从实际动身，留意嬉戏和消遣色调，或把教材变成嬉戏性质。例如跳远的教材可采纳设肯定障碍跳或设计成跳过“战壕”去炸毁“敌人的碉堡”等，以便吸引学生们的留意力，达到课的教学目的。四、结束语上好小学低年级的体育课，关键在于老师如何调动学生学习爱好和主动性。老师不但要钻研教材，还必需清晰地知道儿童的生、心理特点。教学中要留意培育良好的教学风气，建立好课堂常规，教学语言要儿童化，讲解要形象、生动、不易太长。要多示范，多采纳直观教学。动作要领可口决化、儿歌化，要通俗易懂，易于让小挚友驾驭；教材尽可能嬉戏化，教学方法要多样化，手段要爱好化，假如能达到以上要求，上好小学低年级的体育课也就不难了。小学体育教学工作安排 篇5一、学生分析：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。二、教学目标及重难点（一）教学目标1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。（二）教学重点1、结合教学常规，进行队列队形教学。2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。（三）教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。三、教材分析二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行教学。四、课时支配每周2课时，每期共40课时。五、教学措施及留意事项教学措施：在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法和主题法进行教学，让学生乐于其中。留意事项：1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。3、因材施教，增加学生的自信念。六、教学进度周次 教学内容一 1、引导课，体育常识：做早操的好处（室内课）2、队列队形、嬉戏；块块集合二 1、基本体操2、基本体操、嬉戏：块块集合三 1、基本体操、嬉戏：一切行好听指挥2、基本体操、嬉戏：挑战应战四 1、队列：排纵队和横队、复习基本体操2、队列：原地转法、嬉戏：障碍赛跑五国庆节放假六1、技巧：前后滚动、嬉戏：端水平衡和障碍赛跑2、技巧：复习前后滚动、嬉戏：绕木棒接力七 1、韵律活动；2、走：各种姿态的走小学体育教学工作安排 篇6一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量；第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风；第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化意义还不够深化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作安排的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。三、教学措施1、主动激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。小学体育教学工作安排 篇7一、指导思想为了更好地贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深化贯彻学校体育，卫生工作两个条例，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平。二、工作目标1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规；2、以素养教化全面深化教化改革；3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；4、逐步探究科学的管理体系，全面实行条例；5、接着以教科研为先导，深化教学改革，提高老师教学科研水平，全面推动素养教化；6、全面提高学生第八套广播操技术动作；7、全面提高学生的身体素养，严格执行学生体质健康标准；全面提高教学质量。三、主要工作和任务1、加强科学管理建立健全学校体育工作领导小组，在李校长的领导下，蒋老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作状况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的职责制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。2、确定目标学校体育工作条例是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特性是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。依据体育大纲精神，规范堂课质量，领悟精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素养。3、提高堂课质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，接着组织好体育老师对新教材的培训工作，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排。备好室内和室外课教案。体育老师坚持“接着学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研潜力。在各方面严格要求自我，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素养的目的。严格执行小学生体育熬炼标准，探究“学生体育素养”的评定标准。4、做好器材管理有标准，有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的运用率和平安性。各位老师教化好学生不能随意进入体育室，借了器材要刚好归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。小学体育教学工作安排 篇8 一、指导思想： 依据体育与健康新课程标准,为全面提高老师学科执教实力，主动推动课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增加教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订安排如下。二、工作思路：1.加强理论学习，更新教化观念。理论学习是每一门学科老师的基础工作，只有不断学习，才能更好的吸取先进的教化教学理念，更新负于朝代的教化观念。将教化教学探讨的重心转移到提高执教实力上，开展常态下的有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。2.注意课例反思，提升有效教学。提倡课堂教学细微环节思索，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。仔细写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。找寻更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。3.重视教化科研，提高执教实力。教化科研是教化教学的持续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发觉问题之后，有利于找寻解决问题的方法，最终作用于实践。更有效的提升老师的业务水平，提高他们的执教实力。三、各月工作支配：三月份：1.制订其次学期体育教研活动安排。2.快速正常教学秩序，各运动队起先正常训练。3、呼拉圈竞赛4、承办晓春季运动会四月份：1. 参与镇春季运动会2. 体育室内(外)器材的平安检查五月份：实行拔河竞赛小学体育教学工作安排 篇9一、指导思想：1、本课以情境教学为主线，以主体教化思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到熬炼身体，促进学生身心健康；培育学生对体育活动的爱好，以及创新精神和合作意识为目的。2、采纳了主题式情境教学法。即通过老师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习爱好，让学生在快乐与嬉戏中去学习学问、驾驭学问，促进学生身心和发展。二、教材：本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“2030米通过三个障碍物”和嬉戏教材：“我们是建设者”。“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，老师自主创编的嬉戏教材。通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点；二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好发展。三、教学目标：1、通过主题式教学，创设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习爱好，培育学生主动参与体育活动的行为和意识，养成仔细上好体育课的良好习惯。2、通过本次课的学习，使多数学生在无任何提示和帮助下，学会正确障碍跑的方法，发展学生基本活动实力和上下肢力气以及动作的协调性。3、通过嬉戏活动，让学生具有爱心、具有环保意识。4、通过教学和嬉戏活动，培育学生团结合作、不怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。四、课的组织：本课结合教材内容采纳主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采纳集体、自由分散和分组等组织手段；在打算场地到练习场地调队中，采纳乘坐各种交通工具进行过渡，让学生仿照各种交通工具到嬉戏场地。五、教学方法与手段：1、采纳情境教学法。创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。根据课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参加教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。2、充分发挥学生主体作用，注意学生特性发展。在仿照练习中培育学生主子翁意识，发挥学生的主体作用。在练习中支配了乘坐交通工具由学生自主选择练习，在练习中通过障碍跑营造运用学习的氛围，在合作互助的学习过程中，体验到胜利的乐趣，使学生的确感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进学生特性心理的发展，从而使学生真正成为课堂学习的主子。六、学法：1、仿照、尝试、体验、参加在教学中由学生自由尝试练习。2、集体、自由分散、分组相结合，让学生集体学习，培育学生良好课堂习惯，在自由分散、自主学练发展特性，最终分组练习培育学生合作学习的实力。3、迁移旧学问，提高学生练习热忱，通过老师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧学问迁移到教学中去，由学生发挥创建加速新学问的学习，提高学生的练习热忱。