丽声指南针英语名著分级读物小学版第三级 The Little Match Girl卖火柴的小女孩 教学设计.docx

书名丽声指南针英语名著分级读物小学版第三级The Little Match Girl教学目标（含重点、难点）教学目标 学生简单了解作者和代表作，提升文学和文化素养； 学生通过阅读故事，能理解故事中一些关键词：light a match,;能尝试用wish表达心愿；能尝试用she can描述故事的局部情节； 学生通过观察封面，回忆以前读过这个故事的相关信息,并进行故事要素的简单表达； 学生通过速读故事，能够找到"划火柴"相应的英文表达；学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因；能够 从字面意思推断出更深一层的含义；能够通过故事的描写，体会作者意图； 学生通过对故事的理解，能够对人物进行评价，并结合故事说明原因；能够根据自己 的经验和故事背景，解读流星在故事中出现的含义； 通过小组合作完成故事地图，学生提升总结归纳的阅读能力； 通过小组讨论将故事与现在的背景相结合，培养创造思辨的能力； 学生能在跟读模仿中，体会人物心情，加深对故事的理解。教学重点 学生通过速读故事，能够找到"划火柴"相应的英文表达；学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因；能够 从字面意思推断出更深一层的含义；能够通过故事的描写，体会作者意图；教学难点 通过小组合作完成故事地图，学生提升总结归纳的阅读能力。教学用具 读物多媒体课件教学过程（设计中的教师提问.教学活动可根据实际情况适当增减）Stepl Lead-inList three wishes for the next year> Think/Write individually-I wish to .> Talk in groups> Share in class设计意图：从新年愿望引入主题，引导之后卖火柴 的小女孩的圣诞心愿。Step2 Pre-readingCover preview-Read the title- Introduce the author - Hans Andersen> What do you know about the story?- When does it take place?- Who are in the story?- What does the girl do?Picture walk> What does the little match girl wish for?Step3 While-readingFast reading> How can the little girl see what she wishes for?Reread for more details设计意图：简单介绍作者以及代表作，培养学生文 学和文化意识。学生回忆故事中的信息和情节，并进行 英语表达，从而激活。通过几幅图片，让学生更加熟悉小女孩 的心愿以及尝试用英语表达。设计意图：速读全书，查找"划火柴”的英文表达, 在故事情境中体会和运用这个表达。带着学生分局部重读全书，寻找信息以 及进行思考。P24学生重读查找人物行为的原因。学生结合故事，评价故事中的人物，培养辩证思维。学生查找故事中的细节信息。> Why does the girl sell matches?> Describe the girl in your own words.> Describe the passers-by.P5-8> What can the girl see by lighting the matches?学生根据已有知识和经验，解释故事中 物品的象征意义。Interpret> What does a shooting star mean?重读故事，让学生思考为什么小女孩为 了见到奶奶用尽了所有的火柴，体会作 者的意图。P914> Why does the girl light all the rest matches for her grandma?Interpret> What happens to the girl in the end?通过播放故事音频进行跟读模仿，提升 学生阅读兴趣，促进阅读的节奏感和流 利度。> Listen and imitate.设计意图：通过小组讨论梳理故事地图，学生对整 个篇章结构有了更好的把握，并尝试用 英语进行概括信息，提升了总结归纳的 阅读策略。利用连接词，复述故事。Step4 Post-readingStory map (Work in group)> Who are in the story?> Can you describe them in your own words?> When and where does the story take place?> How' s the weather like?> What happens in the beginning?学生根据故事情节，讨论故事寓意。-Why does the girl sell matches?> What happens in the middle?-Why does the girl light one match after another?> What happens in the end?结合自己所处的环境，讨论小女孩如果生活在现在，我们如何帮助她。-What happens to the little girl?Connect the story to the world (Discuss in groups)> If the girl lived in our community, howcould we help her?家庭作业.流利朗读全书1 .根据故事地图，书写故事总结.想一想如果你是这个小女孩，会怎么做