苏教版二下第五单元第一课时《分米和毫米》（导学单）.docx

第五单元第一课时分米和毫米导学单【学习目标】1、通过实践，使学生认识分米，建立1分米的长度概念，并知道分米和米、分米和厘米的关 系。2、让学生会用分米作单位测量和描述物体的长度，同时培养估测的意识和能力。3、使学生通过学习实践，进一步感受与同学合作交流的意义和价值，获得学习成功的愉悦体 验，激发对数学学习的兴趣。【学习重点】掌握1毫米、1分米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。【学习难点】引导学生探索知识间的内存联系，培养学生的观察能力，实践操作能力，简单的 推理能力及解决实际问题的能力。【知识链接】1、大家看，这位小女孩拿着尺子在测量什么呢？2、测量手指的宽度，大家来说一说手指的宽度为多少呢？V|川|叫叫即叫叫川|加河叫叫III叫叫叩II叩叫川|0 1 厘米 2 3 4 5 6 7 8 93、大家对这个肯定不陌生吧，大家能说这个笔盒的长和宽吗?4、哪些物体的长大约是1分米?【新知讲解】1、大家对这个肯定不陌生吧，大家能说这个笔盒的长和宽吗?哪些物体的长大约是1分米?在米尺上数一数1米有几分米。量一量数学书的厚度，你有什么发现?5、哪些物体的厚度大约是1毫米?6、说出它们的长度各是多少毫米。7、合作探究)厘米)分米(1) 33毫米+17毫米二()毫米二(2) 45厘米+25厘米二()厘米二(【课堂练习】1、量一量课桌和板凳的高分别是多少厘米，各接近几分米。2、把正确答案写下来5分米=()厘米60厘米=()分米()cm=8dm()mm=5cm 3、将正确的说法圈起来电脑屏幕的长度和下面哪个长度接近?5 dm一根黄瓜的长度大约是多少?4、在括号里填上合适的单位名称。长15 (【课堂总结】1厘米=10毫米1分米二10厘米1米二10分米厘米用“cm”表示；分米用“dm”表示；毫米用“mm”表示。【达标检测】一、填一填1、1、1分米=（）厘米2、10分米=（3、4、100厘米=(分米二、判断题1、一角钱硬币厚1m。2、学校大门高约2cm。3、6cm 比 5m 长。三、帮小狗找骨头。（连一连）三、解决问题两个瓶子，哪一个高些？高多少毫米?参考答案一、填一填1、102、13、104、1二、判断题1、X2、X3、X三、帮小狗找骨头。（连一连）四、解答问题21mm27mm-8mm=19mm21mm>19mm答：左边的瓶子高一些。