新人教版PEP五年级英语上册期末复习计划及知识点总结.docx

新人教版PEP五年级英语上册期末复习计划及知识点总结新版PEP五年级上册期末复习安排 将近期末，为了全面提高学生的英语素养和实力，帮助学生能更好地吸取学问，获得实力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能驾驭最基础的英语学问，能对一学期来所学的学问有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习安排。一、班级状况分析  五年级两个班有学生96人，只有学生学习看法比较端正，平常上课主动开动脑筋、作业仔细完成，基础学问比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但大部分同学，不仅脑子不敏捷还懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。一复习要点： （一）突破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如依据发音规则记忆、依据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言学问的驾驭。（二）回来课文、联系实际 语言学问转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言学问放入语篇中记忆，复习阶段宜回来教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培育学生初步的语言运用实力。三、复习内容 1、单词，词组的复习 A按词性归类复习单词 B按所含元音及字母组合归类复习单词。C 按词汇表复习单词。2句子的复习   句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）依据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。3、课文的复习。(1) 学生能够正确拼法Lets learn课后单词 (2) 学生能够正确、流畅地认读Lets talk课文 (3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写),      学生能够独立完成相关练习 4、音标的复习。学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并驾驭其规律。   例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or 5、指导学生阅读短文，并培育其阅读技巧和方法。6、专项训练 词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。7、详细内容如下： 重点词汇（93个）： Unit1: young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、 like、strict、smart、active、 quiet、very 、but Unit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、 on、do homework、watch TV、read books、Saturday、 Sunday、What about?、too Unit3: eggplant、fish、greeen beans、tofu、 potato、tomato、for、 we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、 fruit、grape  Unit4: cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom、make the bed、set the  table、wash the clothes、do the dishes、use a computer Unit5: curtain、trash bin、 closet、mirror、end table、bedroom、kitchen 、bathroom、living room、in、on、under、near、 behind、clothes  Unit6: river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture 、house、bridge、tree、road、building、clean 缩写：whats=what is 、hes=he is 、shes=she is、theyre=they are、            dont=do not、cant=can not      要求能够听、说、读、写（四会）重点单词并且能敏捷运用。 重点句型（21个）： 1、Whats he like? 2、Whos your  teacher? 3、Whos your  ? 4、Is she ? 5、What day is it today? 6、What do we have on ? 7、What dou you do on Saturdays/ Sundays? 8、What would you like for lunch? 9、Id like some tomatoes and mutton. 10、Whats your favourite food? 11、I dont like  . 12、What can you do at home? I can  13、Can you do housework? Yes, I can. 14、Is this your bedroom? Yes,it is. 15、I have a/an  . 16、There is/are  . 17、Where is the trash bin? Its near the table. 18、Is there a river in the park? Yes, there is . 19、Is there a forest? No,there isnt. 20、Are there  ? No,there arent. 21、Are there  ? Yes, there are. 要求能够娴熟驾驭并能敏捷运用重点句型进行问答，而且能在口语交际中运用。 四、详细措施 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必需能精确认读出所学重点单词。2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3、设计不同类型的题型，训练学生的审题实力。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下生的成果尽可能地提高。6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、刚好做好检测和小结工作，以便刚好地调整复习安排。8、多与家长联系，刚好沟通学生在校和在家的学习状况。五、留意事项 1留意因材施教，采纳分层教化，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础学问的复习上，对于一些尖子生，重点放在实力的培育和综合学问的运用上。2留意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐性疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要赐予肯定压力，使他们能较好地投入到复习中来。3、关注“学困生” (1)、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的状况。(2)、坚持做好课后的辅导工作，刚好做好检测工作。(3)、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能刚好解决。(4)、刚好表扬和激励学生，让他们复原学习的自信念。六、课时支配  8个课时，每一课时复习一个单元，最终2课时进行专项练习的复习。详细时间支配: 12月22日-12月28日: Unit1-Unit6 12月29日-12月30日:专项练习的复习；复习重点，迎接考试 专项复习包括：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法 PEP五年级上册复习提纲 Unit 1 Whats he like? 重点单词 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 爱护的，慈爱的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，害羞的，怕生的 helpful 有用的，情愿帮忙的 clever 聪慧的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 know 知道；了解 our 我们的 him 他（用做宾语或表语） finish 完成；做好 重点句子 1. Whos your art teacher? 谁是你的美术老师？ Mr. Jones.琼斯老师。2. Is he young? 他年轻吗？ Yes, he is. 是的，他年轻。 No, he isnt. 不，他不年轻。 3. Whats Wu Yifan like? 吴一帆怎样？ Hes hard-working. 他很勤奋。4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。5. He is very helpful at home. 他在家很能干。6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。语 音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发 i 。例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿 快乐的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 很多 家庭 聚会 课外补充：2、y在单音节词末发 ai 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点学问及语法 1、询问他人的外貌或性格：-Whats he/she like? - He/She is kind/ 2、一般疑问句的问与答：Is he/she？Yes, he/she is. No, he/she isnt. Do you know? Yes, I do. No, I dont 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法： 识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，全部复数都用are。I + am, He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区分: Ms. miz（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss mis（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. mistE（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. misiz（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。5、and和but的区分： and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。 Unit 2 My week 重点单词 Sunday (Sun.) 周日 Monday (Mon.) 周一 Tuesday (Tues.) 周二 Wednesday (Wed.)周三 Thursday (Thurs.) 周四 Friday (Fri.) 周五 Saturday (Sat.) 周六 weekend 周末（周六、日） wash my clothes 洗衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书 play football 踢足球 on the weekend 在周末 play sports/do sports 做体育运动 listen to music 听音乐 play ping-pong 打乒乓球 cooking 烹饪，烹调 often 时常；经常 park 公园 tired 疲乏的 should 应当；应当 every 每一个，每个 day 一天；一日 schedule 工作安排；日程支配 重点句子 1. What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课？  I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。 2. What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么？ I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。3. Do you often read books in this park? 你常常在这个公园看书吗？ Yes, I do. 是的 No, I dont. 不是 4. Look at my picture. 看我的图片。5. You look tired. 你看 起来很累。6. You should play sports every day. 你应当每天做运动。语 音 字母组合ee, ea在单词中的的发音： i: 例：feet beef meet see feed tea read eat repeat 脚 牛肉 遇见 望见 喂养 茶 阅读 吃 重复 注：1、ee组合绝大部分发长音 i: ，只有少部分发短音 i ，如：coffee 咖啡 2、ea字母组合除了发 i: ，还有可能发 e 等发音，如：bread 面包，或者发 ei ，如：great 好极了 重点学问及语法 询问做什么事/活动：What do you do ? I often play ping-pong 询问星期几上什么课：What do you have on? We have English class 2、一般疑问句的问与答：Do you often read books? Yes, I do. No, I dont. 3、 on+详细某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday 课外 at+详细时刻（点钟），如：at 12 oclock 在十二点整 补充： in+大致时间（年月，早中晚），如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening 4、play + 球类、棋类、消遣活动，如：play football/ping-pong 补充：play + the + 乐器（第四单元学问），如：play the pipa/piano/violin Unit 3 What would you like? 重点单词 ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 tea 茶 sandwich 三文治 salad 沙拉 fresh 簇新的，刚摘的 healthy 健康的 delicious 美味的；可口的 hot 辣的；辛辣的 sweet 含糖的；甜的 hungry 饿的 thirsty 渴的；口渴的 favourite 特殊宠爱的 food 食物 drink 喝；饮 carrot 胡萝卜 chicken 鸡肉 onion 洋葱 milk 牛奶 bread 面包 beef noodles 牛肉面 fish sandwich 鱼肉三明治 tomato soup 西红柿汤 重点句子 1.What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich, please. 请给我一个三明治。What would you like to drink? 你想喝什么？ Id like some water. 我想喝点水。2. Whats your favourite food? 你最喜爱吃什么食物？ Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜爱的食物是鱼。4. Im hungry/thirsty. 我饿/渴了。5. I dont like beef but chicken is OK. 我不喜爱牛肉但是鸡肉也可以。6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜爱的蔬菜。7. I like vegetables but not carrots. 我喜爱吃蔬菜但不喜爱胡萝卜。语 音 字母组合ow在单词中的发音： au ， u 例： au cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下 how 如何，怎样 now 现在 E slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户 snowy 下雪的 tomorrow 明天 重点学问及语法 1、询问想要吃/喝什么：What would you like to eat/drink? Id like 2、询问最喜爱的事物：Whats your favourite food/vegetable/fruit? My favourite food/is/I like 3、名词复数的规则改变： （1）干脆加s； （2）以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches （3）以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes 无生命的加s，如，photos pianos zoos 补充： （4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies 以元音加y结尾，干脆加s，如，boys days （5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶 4、some+可数/不行数名词 例：some apples（可数） some water/rice/juice/bread/（不行数） Unit 4 What can you do? 重点单词 dance 跳舞 sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶 do kung fu 打功夫 draw cartoons 画漫画 swim 游泳 speak English 说英语 cook 烹饪，烹调 play basketball 打篮球 play ping-pong打兵乓球 draw pictures 画画 clean the classroom 打扫课室 party 聚会；派对 next 下一个；紧接着 learn 学习；学会 wonderful 极好的；了不得的 any 任何的；任一的 problem 问题 no problem 没问题 want 想要 send 邮寄；发送 email 电子邮件 at(后面接邮件地址) 重点句子 1. Well have an English party next Tuesday! 我们下周二将实行英语派对。2. What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？ I can sing English songs. 我能唱英文歌。3. How/What about you? 你呢？ 4. Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？ Yes, I can. 是的，我会。 No, I cant. 不，我不会。 5. No problem. I can help you. 没问题。我会帮你。6. I can play ping-pong, but I cant swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。7. Please send me an email at robin. 请给我发邮件，邮箱robin。语 音 字母组合oo在单词中的发音： u ， u: 例： u look 看 good 好的 book 书 cook 烹饪 wood 木头 foot 脚 助记口诀： 1. 看look好good书book，砍柴wood做饭cook洗脚foot。2. 押韵记忆：Look good book, cook wood foot. u: balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条 注：字母组合oo发音少数发短音 u ，多数发长音 u: 。 重点学问及语法 1、询问对方会做什么事情：What can you do? I can play the pipa. 2、can句型的否定句：I cant play the pipa. 3、can句型的一般疑问句的问与答：Can you do any kung fu? Yes, I can./No, I cant. 4、play + the + 乐器，例 play the erhu /pipa /piano play + 球类、棋类、消遣活动，例 play basketball/football/ping-pong 5、some与any的异同： 相同之处：都有“一些”的含义； 不同之处：some+可数名词复数/不行数名词（用于确定句中） 例：I can do some kung fu. 我会打功夫。 any+可数名词复数/不行数名词（用于否定句或疑问句中） 例：I cant do any kung fu. 我不会打功夫。 Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？ 课外补充：1）any还可以用于确定句，作“任何的”解。 例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题。 2）在表示建议，恳求的疑问句中，或期望得到确定回答时，用some而不用any。例：Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗？ Unit 5 There is a big bed 重点单词 clock 时钟，钟 photo 照片，相片 plant 植物 water bottle 水瓶 bike 自行车，脚踏车 in front of 在前面 beside 在旁边（旁边） between 在中间 behind 在（或向）后面 above 在（或向）上面 so many 很多 their 他们的 lots of 很多 dirty 肮脏的 near 在旁边 house 房屋，房子 flower 花，花朵 move 搬家 everywhere 到处，到处 their 他们的；她们的；它们的 grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母 重点句子 1. Your room is really nice! 你的房间真美丽！ 2. There is a big bed. 有一张床。3. My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里。4. This is my room. 这是我的房间。5. There are so many pictures here. 这有很多照片。6. My father can draw very well. 我父亲画的很好。7 .Where is the ball? 球在哪里？ Its in front of the dog. 在狗的前面。8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。9. I live near the nature park. 我住在自然公园旁边。 语 音 字母组合ai, ay在单词中的发音： ei 例：rainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint 涂色 wait 等待 say 说 way 路，方法 birthday 生日 Monday 周一 day 天，日子 today 今日 may 可以 课外补充： 元音字母a在开音节中也发 ei 例：cake 蛋糕 face 脸 name 名字 重点学问及语法 1、there be（is, are）句型的单复数形式：There is a clock. There are lots of flowers. 课外补充： （1）There be句型的动词就近原则： 例：There is a bed, a desk, two photos in my room. There are two photos, a bed and a desk in my room. （2）there be与have/has的异同： 相同之处：都有“有”的含义 不同之处：there be表示“某地有”（无生命的），主语放在句末； 例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。 have/has表示“某人有”（有生命的），放在主语（人）的后面。 例：I have a book. 我有一本书。He/She has a photo. It has a long nose. （has三单） 2、询问方位或地点：Where is the ball? Its in front of the dog. 表位置（用介词及介词短语） in on beside behind in front of over between above 如：There  is  a  clock in my room. There is a ruler on the desk. There are some plants beside the table. There is a dog behind the house. There are many photos in front of the desk. There is a bridge over the river. There is a book between a ruler and an eraser. There is a light above the desk. 3、lots of + 可数/不行数名词= a lot of + 可数/不行数名词 “很多” 比较：many + 可数名词复数 “很多” 例：There are many trees in the forest. much + 不行数名词 “很多.” 例：I drink much water every day. 我每天喝许多水。 4、动词+very well 例：My father can draw very well 我爸爸画的很好 比较：be (am/is/are)+very good 例：The book is very good. 这本书特别好。 Unit 6 In a nature park 重点单词 forest 森林，林区 hill 山丘，小山 river 河；江 mountain 高山，山岳 lake 湖；湖泊 village 村庄，村镇 house 房屋，房子，住宅 tree 树，树木，乔木 bridge 桥 building 建筑物；房子；楼房 go boating 去划船 nature park 自然公园 people 人，人们 rabbit 兔子 duck 鸭子 animal 动物 high 高的 children 孩子们 （child的复数形式） 重点句子 1. Children, lets go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。 2. Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？ Yes, there is. 是，有的。 No, there isnt. 不，没有。 3. The nature park is so quiet! 自然公园这么宁静！ 4. There arent many people. （这里）人不多。5. Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园例有高楼吗？ Yes, there are. 是，有的。 No, there arent. 不，没有。 6. How many? 多少? Two. 两个。7. Robin is at Mr. Jones house. 罗宾在琼斯先生的房子里。语 音 字母组合ou在单词中的发音： au 例：house 房屋，房子 mouse 老鼠 sound 声音，听起来 count 数数 提示：字母组合ow也有些发 au ，例：cow 奶牛 how 如何，怎样 down 向下 课外补充： 字母组合ou在单词中还可读 u: ，如soup 汤 group 群，团体；和 ，如young 年轻的。 重点学问及语法 1、 there be句型的一般疑问句的问与答：Is there a lake? Yes, there is. No, there isnt. Are there any animals? Yes, there are. No, there arent. 2、there be（is, are）句型的单复数形式（详细见Unit 5的重点学问及语法）： 例：There is a nature park near the house. There are many ducks on the lake. 3、some与any在确定句、否定句及问句中的用法： some+可数名词复数/不行数名词（用于确定句中） 例：There are some books on the desk. any+可数名词复数/不行数名词（用于否定句或疑问句中） 例：There arent any people in the forest. Are there any tall buildings in the natures park? 4、people 人，人们（集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s） 例：There are many people in the park.