琥头中学三年发展规划学校工作计划.docx

琥头中学三年发展规划学校工作计划 深圳南头中学 琥头中学三年发展规划学校工作安排 一、学校现状分析 （一）学校基本状况 琥头十三中创办于 1965 年，占地面积 108 亩，坐落于钟灵毓秀的八公山下。年被琥头市 xx 局命名为琥头市示范中学，是琥头市首批市级示范中学。 近年来，在市委、市政府和市 xx 局的领导、支持下，学校面貌有了日新月异的改变。学校现有一幢行政楼，两幢综合教学大楼，装备了电教中心，接通了宽带网，班班通教学系统配备到每个教室，实现了班级资源共享，建有两幢设施齐全的学生公寓，建成了 400 米标准化塑胶运动场。 学校现有 38 个教学班，在校学生 2000 余人。学校拥有一支治教严谨、敬业爱生、乐教善导、富于创新精神的高素养师资队伍。现有 171 教职员工，其中高级老师 47 人，中级老师 66 人。近年来，一大批优秀青年老师脱颖而出，省市级优秀老师、学科带头人和骨干老师人；八公山名师2人。学校注意建立现代 xx 理念，主动探讨探究 xx 教学新思路。科研兴教，科研兴校蔚然成风，物理、数学、英语、生化等学科承接多项市级科研课题。近两年学校先后获得全国青少年文明礼仪 xx 基地、琥头市校务公开先进单位、琥头市 xx 系统先进集体、琥头市工人先锋号、市级文明单位标兵、市级学籍管理先进学校、全市 xx 创新先进班组、全市中小学阳光体育运动先进集体等多项荣誉称号。 学校领导班子秉承以人为本管理理念，团结务实、锐意进取，正在努力打造符合 xx 改革要求的办学新亮点、新特色。 （二）第一个三年规划完成状况 我校的第一个三年规划制定的主要发展目标主要包括以下四个方面：创建标准化学校，提升中高考成果，努力成为八区地区 xx 领头羊；教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射作用；狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列；逐步形成具有十三中气质的校内文化特色。 在上级领导的正确指引和全体教职工的共同努力下，现将完成状况简述如下： 1、年我校主动创建市级标准化学校并通过验收；三年来中考三率均处八区前列，年、年获琥头市 xx 局一般中学教学质量完成奖、提高奖，年超额完成市 xx 局下达的高考指标，但今年高考成果略有下滑。 2、xx、教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射作用。 我校创新 xx 工作模式，提出并实施中学生成长导师制，把过去由班主任一人管理全班，变为全体授课老师共同参加 xx 学生的形式，取得了显着成效。学校注意现代 xx理念，立足 xx 改革的前沿阵地，主动探讨探究 xx 新思路。 3、狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列。 落实名师工程，有 2 人获得八公山名师称号。举荐多名老师参与市 xx 局举办的第九、十届红烛杯青年老师 xx 教学技能竞赛，并取得好成果。充分发挥骨干老师、学科带头人的带动作用，先后派出语文、数学等学科骨干老师赴江苏盱眙等地学习培训，开阔眼界、取长补短。 4、校内文化系统性有待加强，未形成校内文化特色。 近几年，我校着手加强校内文化建设，注意学校文化内涵发展。虽然在充分相识十三中深厚文化底蕴的基础上，在校容校貌、校内绿化等校内物质文化建设及制度建设、校内文体活动、老师人文关怀等校内精神文化方面做了一些工作，但我校校内文化系统性不强，还未形成具有十三中气质的校内文化特色。 （二）学校发展的客观优势 1、区位优势渐渐凸显：我校坐落在八公山下，是国家4A 级地质公园-八公山森林公园的门面，随着其次通道的开拓和琥头对外沟通、旅游发展，学校必将受到市、区两级政府的进一步重视，社会关注度提升空间加大。 2、随着地区 xx 布局调整，生源数量得到保证、质量有望提升。 3、学校内部管理规范有序；教学教研水平呈稳步上升趋势；德育 xx，尤其是中学生成长导师制效果显着，影响甚远。 4、班班通等 xx 信息化建设成效显着，办学条件（硬件设施）初步完善。 （三）学校发展的弱势 1、学校发展的新理念、新思路，在管理实践中尚未显现成效，各项管理措施有待细化。教学质量有待进一步提高，中学本科达线率，初中三率未达全市平均水平。 2、学校的宣扬推介工作力度不够。未能很好的将自身胜利的做法和成熟的阅历形成体系，总结推介出去。 （四）学校面临的挑战和机遇 机遇： 1、当前正处于 xx 大变革时期，普及中学 xx 是社会发展的必定。同时，国家对 xx 的投入逐年增加，社会对 xx 的重视程度越来越高，这些因素都为学校的发展供应了强有力的保障。 2、市、区两级 xx 主管部门主动谋划对八公山地区学校布局调整，因我校独特地区位优势和良好地办学条件，为我校初中部的发展赢得机遇。 挑战： 1、受多种因素的影响，地区老百姓对我校的认可度不高。虽然是首批市级示范中学，但境况尴尬。学校声誉第一的办学目标任重道远。 2、传统的 xx 方式、课堂模式在相当一部分老师心目中根深蒂固。落实新课程理念，改革课堂模式，优化教学环节等还有相当长的路要走。 二、办学理念 办学理念：以生为本，面对全体；以师为本，和谐发展。 办学理念的核心内涵：以促进全体学生的全面发展为根本、以实现全体教职工的共同利益为根本，以老师的专业发展引领全体学生的发展，以师生的共同发展实现学校的可持续发展；追求高素养、高品位的人才发展目标，实现学生的自主发展，实现老师的自我超越，实现办学水平的自觉提升。 三、学校发展的目标定位 （一）发展目标 以创十三中品牌为动力，从严治教，依法办学，加强管理，提高质量，办人民满足的 xx，努力把学校建设成高质量、有特色；地区老百姓认可的一流市级示范中学为目标。以生为本，关注每一个学生的健康成长；以师为本，促进每一位老师的专业发展、师德形象。 （二）培育目标 1、学生发展：综合素养高、应用实力强、特性特长能得到充分发挥的社会主义事业的建设者和接班人。 2、老师发展：在奉献中成就自我，塑造一支团结向上、创新教学、勤于反思、合作互助的十三中老师队伍。 （三）重点发展项目 1、以中学生成长导师制这种先进的德育 xx 方式为平台，依托师生结对子的模式载体，充分发挥我校德育xx 的底蕴，主动创建琥头市特色学校。 2、以改革课堂模式为抓手，以教研创新为契机，实施自主、合作、探究的课堂学习理念，打造高效课堂。 四、发展举措、胜利标记以及完成时间（详见附表） 五、保障机制及措施 （一）琥头十三中坚固树立领导就是服务，落实重于一切的思想，大力加强干部队伍建设，坚持以科学的理论武装头脑，不断提高班子成员的政治素养、思想素养、政治水平和管理水平。选拔和任用干部，坚持专业实力强、管理水平高、责随意识足的原则，严格执行琥头市 xx 局所属学校干部选拔任用管理暂行规定。（二）加强制度建设，修订琥头十三中 xx 教学管理制度汇编。逐步建立健全教学管理、教学评价、财物管理、办事常规等一系列规章制度。 （三）坚持一心一意依靠教职工办好学校的宗旨，主动推行校务公开，定期召开教代会。广泛开展教职工文体活动，丰富校内文化生活，加强沟通，凝合人心。 （四）坚持开门办学，加强与社会各界的联系，建立家长委员会，开设家长学校，接受各方监督。进一步加强与兄弟学校联系，借鉴兄弟学校的先进阅历。扩大琥头十三中在八公山地区的辐射作用和影响力，努力形成学校、家庭、社会三位一体的 xx 格局，为琥头 xx 发展作贡献。 发展领域目标举措胜利标记完成时间责任人 学校发展目标 8% 以改革课堂模式为抓手，深化以中学生成长导师制为核心的特色创建，将十三中办成一所制度完善、规模适中；质量高、特色明、影响广的一流市级示范中学。 1、修订琥头十三中管理制度汇编。 2、制定琥头市特色学校创建方案、学生守则，开拓阅报栏、宣扬栏、黑板报、图书室、阅览室等。 2、精神文化环境 3、完善沟通沟通机制深化制度文化建设，修改完善学校章程，对各方面做出明确要求；建立学校沟通平台（飞信）。4、以校内文体科技节为主体形式；主动创建校内社团文化。每年开展一次校内文体艺术节、运动会等校内文化活动，且质量有提升。主动依据学校特点成立若干个校内社团。 5、根据体艺2+1项目方案实施，组织丰富多彩的校内文化生活。 6、启动学校校内文化形象工程建设，设计具有文化品位、符合学校发展特色的校徽、信笺等。 1、校内物质文化建设完成，学校校容、校貌进一步改善。 2、学生课外活动内容丰富，大课间活动开展有序。 3、校内网、广播站、宣扬栏建设完整，内容丰富。 4、以校内文体科技节为主体形式；主动创建校内社团文化。每年开展一次校内文体艺术节、运动会等校内文化活动，且质量有提升。建立若干个校内社团。 5、根据体艺2+1项目方案实施，校内文化生活丰富多彩。6、校徽、信笺等设计具有文化品位、符合学校发展特色。 1、.52-7、.12 1-2、政教处 3、团委办公室信息中心 4-5、政教处 6-7、办公室 办学特色 12%创建以中学生成长导师制为核心内容的琥头市特色学校。根据琥头十三中特色学校创建方案，有序推动特色创建，形成中学生成长导师制为核心内容的德育 xx 模式。特色学校检查验收并挂牌，中学生成长导师制模式深化学校德育 xx。.5 校长室