学校语文教研组工作总结(2040字)_学校语文教研组方案.docx

学校语文教研组工作总结学校语文教研组工作总结(2040(2040 字字)_)_学校语学校语文教研组方案文教研组方案光阴荏苒，又一个布满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文老师 23 人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，训练教学气氛深厚。回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以学校工作方案和教学处工作方案为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进老师专业化进展，进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以同学进展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动同学的乐观性，努力培育同学学习语文的爱好，仔细落实教学常规，规范、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下：一、仔细学习理论，更新了训练观念开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取 给老师的 100 条建议、学校教学设计、学校教学讨论 等训练名著或训练教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。每位老师仔细做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。二、连续开展校内听课评课活动仔细乐观地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组连续以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导同学丰富语言积累，培育语感，进展思维，把握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、评课，研讨氛围非常深厚。老师们教研课节节精彩，如：xx 老师的更多工作总结.我推举学校语文教研组第一学期教研总结时间在悄然飞逝，转瞬间这一阶段的工作已经结束，但这段时间特别的难忘，点点滴滴历历在目。毫无例外，我们现在应当开头进行学校语文教研组的工作总结了，假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。这时毕竟该怎么写一篇学校语文教研组个人总结呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“学校语文教研组第一学期教研总结”供大家借鉴和使用，盼望大家共享！学校语文教研组第一学期教研总结【篇一】一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论。在教研活动中，注意学校语文教研的内涵进展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推动学校语文学科课程改革的理论讨论与实践探究，努力提升校本教研质量，为老师的专业成长搭建平台，为同学的语文素养提升和健康成长而努力。通过形式多样的语文教学工作，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、各类教研活动本教研组组织全体语文老师分备课组深化学习各班级的学习目标分解与教学，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实关心老师将课标要求转化为教学实践。深化讨论新教材“新”在哪里。为提高老师的工作力量，组织老师参与了上级的“统编教材培训”并扎实地开展了以“研读教材，让学课文走向学语文”为主题的二次培训，会后老师们并结合自己的教学工作谈了看法，写下了自己的思索。本学期里，本教研组仔细组织老师乐观参与省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。从数据统计上看，老师们外出学习、参与各级各类教研活动平均达到 2-3 次。老师们还将外出学习的成果进行汇报、沟通。本学期“杏坛杯”“现代与经典”学习的沟通就取得了较好的效果。在区级教研中，xx 老师上了区级作文课 那次玩得真兴奋。在片级教研中，xx 老师和 xx 老师同课异构上了厄运打不垮的信念。在教研组活动中，我们邀请来了 xx 老师、xx 老师和 xx 学校的习作教研团队来校指导教学教研，提升了教研活动质量，取得了很好的教研效果。在日常的教研组活动中，组织老师们通过开展主题性的教研课，组织老师们共同争论，深化对课的熟悉，提高训练教学水平。二、各项活动开展开展为了使老师进一步明晰适合教学的汉字文化元素，我校开展了以“基于汉字文化，提升语文素养”为主题的赛课活动。全校共有 11 位青年老师参与了赛课活动，分成两组进行。老师们细心预备，课堂精彩纷呈，充分体现了老师们对这一主题的思索。经过激烈的角逐，xx 老师、xx 老师等分获一二三等奖。在赛课之后，教研组又结合 xx 教授的文章关于磨课的几点思索，进行了仔细的总结分析。xx 老师、xx 老师等乐观撰写的以“汉字文化”为主题的案例在区级评比中分获一、二等奖。通过此次活动，不仅切实提高师生对汉语言文字的领悟、观赏和运用力量，增加对汉语言文字的喜爱之情，而且提高了老师们的课堂教学力量。除了组织老师们开展教学教研活动，还组织同学们开展了“竹小好个秋”的主题征文活动和分班级进行的朗诵竞赛活动。在活动中，孩子们熬炼了力量，提高了学习语文的爱好。三、关注质量评价及监控引导全体语文老师树立“绿色的”质量观，坚持科学评价的导向，提倡不以一张试卷成果为定论，全面考察同学的听说读写力量。在日常教学中，留意作业量的掌握，引导同学在阅读中增长学问，提高力量。四、存在的问题1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。对老师们缺乏吸引力，影响了老师们参与集体活动的热忱。2、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。在今后的工作中，努力提高教研组各项活动的质量，以激发老师乐观参加的热忱，提高活动的实效。注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，提高他们的综合水平。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了不足。在总结本学期阅历教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。学校语文教研组第一学期教研总结【篇二】假如用“忙并欢乐着”这句话来形容今年我们 xx 学校语文教研组的工作，还真是恰如其分的。大家一起耕耘、一起探讨、一起成长，在挥洒汗水的同时也品尝到了胜利的喜悦。以下，就是本学期我们语文教研组的工作总结一、仔细学习，乐观参加这个学期，我们语文教研组的全体老师进行了四次教研活动（每个班级每月一次），每次活动开展得都很胜利，老师之间相互学习了许多教学阅历。参与讲课的老师利用课余时间做了充分的预备，教学的手段大都采纳了多媒体教学，调动了同学的学习乐观性，活跃了课堂气氛，给教学增加了一份新的乐趣，给同学展现了更形象的教学舞台，吸引了同学的留意力，使同学能在短时间内把握学问。更主要的是老师已经脱离了以前的陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高训练质量的关键，这也就意味着训练事业有了新的盼望。每开展完一次教研活动，全体语文老师就准时对授课老师评课，老师们各抒己见，给授课老师指出不足，从而改进教学方法，为下次教学作好铺垫。同时每位老师们在发言中，相互学习好的教学阅历，也为自身的不足做好改进的预备。二、优质高效抓“五制”1、理念先行制。训练理念打算着老师的教学素养，而老师的素养打算同学力量的凹凸，打算教研组整体教学质量。为此，我们提出以理念为先导，再次深化学习新基础训练的理论，使自己的教学理念、方法常学常新，避开出现“穿新鞋，走老路”的现象。2、集体研讨制。（1）备课备课是课堂教学的重要环节，也是体现老师功力的一个方面。我们进一步加强了个人备课与集体备课相结合，定时开展“同组共研一课”活动。先由每位老师深化钻研教材、收集积累资料、依据各班实际细心设计教案，然后集中说课、自评、研讨，在“说、评、研”中设计出比较完善的教案。在实践中，我们认为，这种“分合”协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，整体提高备课水平。（2）上课教研组中，我们每个老师都要担当或组内、或校级、片区的一堂研讨课，以熬炼自己的课堂教学力量，提升课堂教学水平。像今年，我们组的 xx 就上了一堂片区研讨课黄果树听瀑，其他组员听后都感觉很有收获。（3）反思我们教研组不仅在上完研讨课后进行教学反思，在日常的教学工作中，也常常切磋教学方法、沟通各自的教学收获或困惑、共同商讨解决的途径使教研氛围日趋深厚。3、科研保证制。课堂讨论是提升教学质量的有力武器。我们依据全体性、全面性、主体性、制造性的原则，结合语文学科本身的特点，确定了语文课堂有效提问策略讨论这个讨论课题，我们围绕课题扎扎实实地开展了有方案、有步骤、多形式、多途径的实践讨论活动，做到“实践中讨论，讨论中反思，反思中重建”。如此循环往复，基本做到了“科研兴教”、“科研兴师”。4、辅优补差制。辅优补差是提高整体质量的关键。为此，我们教研组特设计了辅优补差表，要求每个组员制定好辅优补差方案，做好记录与总结，平常注意监控了解、抓落实、勤检查。5、检查反馈制。有布置，有检查，才能使教研组工作落到实处。我们通过自检（要求每位老师对比有关制度，检查自己的教学行为）、互观（组员间相互沟通，取长补短，加强随机教研）、随机检查(听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、态度、效果等一条龙的检查)。等机制，传递、交换和处理信息，了解相互之间工作的动态状况，准时发觉和订正工作中的偏差，如期实现预定目标。三、不足与准备。得有所失，我校还有少数老师参加度不强，我们会引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任，在各位老师的共同努力下，我们以后各方面的工作会做得更好！学校语文教研组第一学期教研总结【篇三】这学期，语文组教研活动开展的有声有色，取得了很多成效。我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从实效入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，在校本培训中注意实效，讲究方法，运用多种形式，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。二、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。我们让 xx等等老师上课。注意读后感的撰写。仔细的观摩视频。学习名师的特长和有点。同时注意“一师一优课”的活动。注意一起阅读一本书 教语文其实很简洁 在这些活动的开展中，形式创新，老师乐学，取得了很好的实际效果。老师的教学理念得到了很大的转变。这是特别重要的。效果显著。老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了几次老师教案及同学作业检查。四、乐观开展课题讨论教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，把年初设计好的课题落实到实处。分组分工仔细执行。取得了很好的效果。把县里立项的课题落实到实处。各组在课题的实施过程中取得了很好的效果。我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。五、教研组工作存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成果的提高。3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组组员之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。学校语文教研组第一学期教研总结【篇四】时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下：一、规范管理，全面提高教学质量1、老师连续学习基础训练课程改革纲要解读、义务训练课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养训练、主题训练、创新训练的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学力量途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对同学创新意识、和创新力量的培育。2、连续加强备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展备课，一班级以拼音教学、识教学为重点。二班级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6班级以阅读、写作教学为重点。3、本学期进一步严格、规范了仔细工作细则，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对每位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在教研组内对检查状况进行准时反馈。4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、乐观开展各种学习活动，丰富同学的其次课堂，充分调动了同学学习的乐观性。本学期我们开展了很多活动：全校性写字竞赛、一二班级定期写字姿态检查，组织全校同学开展了爱尔杯创新作文征文竞赛，六一儿童节组织各个班级排练节目，进行文艺汇演，深得家长和学校领导的全都好评。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。学校语文教研组第一学期教研总结【篇五】一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串脚印，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导的关怀和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、教学指导和教学服务的职能作用，乐观探究课改的新阅历，新方法，现小结如下：一、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量。围绕学校的工作方案支配，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作：1、准时做好了检查、督促、考核工作。每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进行了比较全面的检查；2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。3、立足课堂，抓好常规。4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的不足，更好的开展教学活动。二、开展校本教研，提高教学力量。1、开展“科学认读课题”讨论本学期语文组低班级连续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发同学的学习潜能的实践与讨论”，不仅注意生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程诗语开发同学识字潜能的讨论；10 月份 xx老师执教了科学识字课逛超市；12 月份 xx 老师为老师们开了一节蔬菜水果排排坐的科学识字研讨课。2、开展“读写结合训练”为主题进行讨论和实践我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进行“读写结合”的探究，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、老师指导、同学仿写例文、教学反思等，为老师的教学供应范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展现成果。3、课外阅读课研讨活动借学校被评为其次届书香校内这一契机，连续推动书香校内的建设，注意同学优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推举指导课、读后沟通观赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率。9 月 29 日，xx 学校语文组开展课外阅读沟通课研讨活动。四班级 3 班 xx 老师为大家上了一节主题鲜亮的课外阅读推举课今日我是升旗手。12 月 3 日，xx 学校语文组开展了课外阅读研讨活动。三班级 4 班 xx 老师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推举指导课调皮包马小跳查找大熊猫。4、承办区级语文研讨活动3 月 20 日上午，xx 三班级语文集体备课研讨活动在我校进行，来自兄弟学校的 40 多名老师参与了此次活动。活动中，我校的 xx 老师和 xx 老师分别执教了三语其次单元的 西湖第一课时和拉萨的天空其次课时。4 月 14 日上午，xx 第六届学校语文学科带头人课堂教学展现活动在雨外小进行。区教研室 xx 老师、xx 老师亲临会场，与兄弟学校的 40 余名老师全程参与了此次活动。此次教学展现活动支配了本区四位今年刚评上学科带头人的展现课，他们分别是 xx 学校 xx 老师执教四班级珍宝鸟、xx 学校 xx 老师执教六班级钱学森、xx 学校 xx 老师执教四班级一路花香。5 月 9 日，xx 学校承办了 xx 市第三届课外阅读指导课竞赛一等奖课例观摩活动。活动由区教研员 xx 老师主持，区教研室组织了 20 xx 年 xx 市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表老师来我校献课。其中 xx 学校的 xx 老师执教的是主题综合阅读指导课儿歌，我们的歌。5、专家引领活动语文资深教学讨论专家 xx 老师本学期四次来到我校指导青年老师语文阅读教学。先后指导 xx 执教了 英英学古诗、xx 执教了做一片美的叶子。有了专家的引领，我校青年老师能够更快地站稳讲台，绽放自己的光荣！三、语文活动丰富多彩第三届届读书节活动中，我们围绕“xxxxx”的主题开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参加，活动丰富多彩。有引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评比活动；有美国作家桑德拉希斯内罗丝芒果街上的小屋签售会，“浸润书香”美文诵读竞赛；一班级古诗吟唱竞赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手实践的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；同学习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字竞赛等。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。推举参考：学校语文教研组工作总结模板汇总五篇日复一日，年复一年，这一阶段的工作已经快接近尾声。我们可以开头写这一阶段的工作总结了。我们需要仔细面对工作总结这项工作。在写工作总结时，需要重点写哪些方面呢？以下是我为大家细心整理的“推举参考：学校语文教研组工作总结模板汇总五篇”，盼望对您的工作和生活有所关心。学校语文教研组工作总结(篇一)光阴荏苒，又一个布满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文老师 23 人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，训练教学气氛深厚。回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以学校工作方案和教学处工作方案为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进老师专业化进展，进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以同学进展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动同学的乐观性，努力培育同学学习语文的爱好，仔细落实教学常规，规范、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下：一、仔细学习理论，更新了训练观念开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取 给老师的 100 条建议、学校教学设计、学校教学讨论 等训练名著或训练教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。每位老师仔细做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。二、连续开展校内听课评课活动仔细乐观地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组连续以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导同学丰富语言积累，培育语感，进展思维，把握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、评课，研讨氛围非常深厚。老师们教研课节节精彩，如：xx 老师的gkh生动好玩、同学学得兴味盎然，xx 老师的以浓浓的乡情为主题阅读共享课，阅读、积累、感悟等方面指导到位，真正体现了语文之“魂”，xx 老师的桂花雨简洁、扎实，注意同学的说话力量的训练，语言力量的表达；xx 老师的对联的作文指导课理念先进、设计新奇、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深刻；x 老师也给老师们带来了一首充共享受语文味与诗意的好课堂！此外，我们语文科组也乐观协作学校的工作支配，努力与帮扶学校乐观开展教学研讨沟通活动。如开学初，xx 老师到xx 学校给 xx 的老师们上了一节以别饿坏了那匹马的示范课，受到了学校领导与 xx 学校领导老师们的全都好评。开学初，xx 省织 xx 学校的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表 x 老师，我们学校的新秀 xx 老师分别上了一节题为 珍宝鸟 的同课异构活动。xx 老师的课设计特殊、过程简洁、严谨，教学效果特别好，受到了两校老师的高度评价。11 月份，xx 老师给 xx 学校的老师们带去了一节精彩的圆明园的毁灭，这一节课给了 xx 学校老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质，让课堂不失语文味的同时又能有机渗透德育训练，真正做到工具性与人文性的统一有了更清晰的熟悉。在教研活动中，多数老师能主悦耳课、评课，听课节数最少都达到了 20 节以上，听课本都用了两本。其中 xx 老师听了 29 节，加上 xx 学习的记录是 11 节，共 40 节。仔细看看x 老师的听课记录，发觉每一课的记录都很完整、具体，点评都很到位。特殊是 xx 的学习记录，详实、细致、仔细！让人叹为观止。x 老师是一位尽职尽责、任劳任怨、阅历丰富的老老师，但她的学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学习！此外，xx、xx 等老师的听课记录书写仔细，用红笔点评、圈划，醒目、特殊。听课节数较多的老师还有 xx32 节，xxx 节。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位本学期，我们进行了两次全校性的教学常规检查工作。在备课方面，老师们都能制定好教学工作方案，在上课前仔细钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备同学、备多媒体等，课后要仔细反思、准时撰写教学反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清晰。教具预备要求详细，教学过程具体，教学环节合理，教学程序清楚，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二班级备课组都能做到一课一反思，特殊是对学困生的辅导做到了准时、有针对性。还有 xx 老师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课仔细，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳！在作业方面，同学的作业质量比第一次检查有了很大的提高。表现在同学书写多数同学书写比较仔细，格式比较规范。这与老师们平常对同学的严格要求，悉心指导是分不开的。大部分老师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。有等级有激励的语言。也有老师分别对同学的作业质量和书写质量进行分别评价。大部分同学作业中的错题能准时更改。老师批改记录比较细致，能够反映同学作业中的错误做法及订正措施。备课组长对老师们的作业批改大部分评价都是优。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）同学作业书写工整，订正准时。xx 老师作业批改次数特殊多，如生字本有 42 次，听写本 28 次，知与训51 次。每一次批改都仔细细致，同学书写工整，特殊注意对学困生的辅导。此外，xx 等老师的批改次数也与何老师不相上下。老黄牛精神着实让人感动！xx 老师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改 10 次，是全校篇数最多的一个班级。xx 老师作文评改细致，仔细圈划出好词佳句，精确点出错字病句，同学修改、重写后的作文也能跟踪批改、点评。xx 老师批改作业仔细、细致，是位特别仔细工作的优秀年轻老师。xx 老师的作文批改评价是优，写字本 xx 绿卡的批改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻老师，能乐观向同备科组的老师请教，虚心好学，态度恳切，基本能完成教学常规工作，值得表扬。xx 老师批改作业仔细，同学书写工整，对同学鼓舞性语言多，质量较高。xx 老师对必检作业的批改均能较好地完成，质量较高。老师能做到眉批细改，作文评语精确有力，深化同学思想，因材施教。五班级备课组的常规作业中，写字本 作文本相同，五（2）班 xx 老师用的是xx 绿卡，其余三个班用的是其次课堂。这些作业题量多，学问掩盖面大，每一课的内容都有课文资料、基础学问、重点文段到相关文学学问解读、补充等，工作量大。但 x 老师、xx 老师都能全批全改。而且批改较为具体。xx 老师对同学作业要求严格，同学书写特别工整，作文批改语意中肯，孩子的写作力量提高较快。xx 老师对同学的常规抓得很细，同学学得扎实。xx 老师作文批改特殊具体，鼓舞性语言多，能很好地激发同学的写作爱好。个性化作业积累本同学做得特别仔细，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写干净美丽。陈坤霞老师态度仔细，工作勤奋，批改作业仔细细致。四、胜利进行 xx 学校第四届校内读书节活动。“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推动书香班级、书香校内建设，彰显我校“幸福训练”办学特色。本学期 10 月份至 12 月份我校举办了以“阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校内读书节活动。通过一系列乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验到了读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。本届读书节活动分两个时间段进行；9 月 1 日至 9 月 30 日是校内读书节前期预备工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即连续开展“一日三读”，即“课前诵读”（课前 5分钟吟诵经典古诗词、成语等）；“午读经典”（午间 30 分钟，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读名著）。10 月 8 日至 12 月 20 日是校内读书节系列活动。这个阶段活动详细又分三个阶段进行。第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书氛围，让整个校内布满浓郁的书香味。首先组织在 10 月 14 日（星期一）早上 8:00 点进行了隆重的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、给家长的倡仪书、老师代表发言，校长寄语等，校内内张贴标语，宣扬读书口号。随后各班调查同学拥有图书和阅读的状况，要求完善班级图书角的建设，给全校同学分发倡议书。乐观开展好书推举活动。包括各班语文老师向全班同学推举“学校少儿读书推举书目”，有选择地介绍给同学。各班组织同学相互推举好书，以班为单位，在班级宣扬栏展出。通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。其次阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展现精彩纷呈！如建立家庭“小书架”，与好书交伴侣、开展“才智碰撞，亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分，信息卡由家长与同学共同设计。每乐观开展图书漂流活动、查找最美读书姿态活动、全校师生书法大赛活动、乐观参与 XX市童话创作大赛活动、举办读书沟通会活动、“我的读书故事”手抄报竞赛活动 各班还乐观开展读书摘录、积累活动。（采蜜集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。两个多月来同学们在读书中收获欢乐，在读书中收获胜利！在带领同学们开展如火如荼的读书活动的同是，老师读书活动也在正常开展。要求每位老师都能做到做同学的表率，活到老，学到老。“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读 12本训练教学专著或文学作品，撰写读书心得。第三阶段是汇报、展现阶段。（12 月 1 日12 月 20 日）这个阶段主要是收集同学、家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有:亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿态”图片展、各班读书沟通会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书节的作品等。在本次活动中，评比出书香家庭 23 个，书香班级 11 个。分别是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。优秀组织奖 12 个。分别是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，还评出“阅读之星”23 名，评比出书香少年 230 名。特殊需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老师团结全都，通力合作，这此次读书节圆满胜利付出了大量的心血与汗水，在此特表示诚心的感谢！还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精致、精细、美观、大方，充分展现了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！五、进一步落实集体备课制度本学期，我校语文科组连续充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝聚语文教研的集体才智，大力开展集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文老师教学水平的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有预备的参加，人人有重点的发言和争论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文老师要乐观参加集体备课活动，各抒己见，充分争论，统一熟悉。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、班级进行了8 次活动，二班级备课组进行了 9 次，五班级备课组进行了12 次。六班级进行了 10 次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参加人员都有签名。各班级的记录较为具体、详细。六、落实写作指导，加强文学创作狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，老师示范，效果明显。学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由 xx 老师为主要负责人，特聘 xx、xx 等老师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注意社团常规培训，做到有方案，有组织，并要求乐观参加各类竞赛，在街道现场作文竞赛中获两个二等奖，两个三等奖。开学第一周进行高班级现场作文竞赛，在提升同学写作爱好的同时，也为学校文学社选择写作苗子作好预备。乐观参与 XX 市读书月之童话创作活动，我校共有二.个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。七、下一步工作的四点措施：1、努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！学校语文教研组工作总结(篇二)时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，依据期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成果：(一)更新观念，提升力量为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨；本学期，我们进一步转变训练观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进行新课标学习，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。2.、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。(二)改进方法，提高效益1.、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。2.、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们连续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师乐观预备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六仔细”入手，全面落实教学常规。不定时本资料来源于贵-州-学-习-网检查老师的备课笔记、摘抄笔记、同学作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别抱