优秀的高中班主任工作总结5篇.docx

优秀的高中班主任工作总结5篇优秀的高中班主任工作总结1在过去一学年的工作中，围绕班主任职能，我主要做了以下几方面的事，现总结如 下：一、抓好起始学年新班级的班风学风俗话说“良好的开端是成功的一半”。对于一个高一年级的新班级来说，起步的第一 学年能否构成良好的班风至关重要。为此，我是这样做的：1、预先制定好班规在学生入学后的第一个班会上就人手一份发给学生，要求他们认 真阅读并带回家让家长过目、签字，让学生和家长明白班主任的管理意图一一以法治班。 从而一开始就构成班主任、家长、学生三者之间的一种合力，为良好班风的构成作好铺 垫。2、选举班委。新学期开学后，我在班上一共选出三套班委，每套班委工作一星期 后，由全班同学在彼此了解的基础上选出班委。这样做，既把竞争引入班级工作，又能有 效克服因主观武断造成班委选派不理想，改选又造成消极影响的弊端。3、指导班委工作，让每位班委明确自己的工作职责，明确工作目标，并能够采用恰 当的方式方法开展工作。4、严格按班规办事，用事实说话，以理服人，确立班规的地位，使班规成为学生自 我教育的窗口。二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力1、抓好思想品德教育大力宣扬尊师重教，让学生明确对老师有礼貌是最起码的道德 修养。同时，引导学生开展团结友爱的同学关系，鼓励正当竞争，抵抗歪风邪气，养成用 心进取的班风。2、以卫生工作为突破口，培养群众荣誉感和热爱劳动的品质。从一开学，我班卫生 评分始终名列学校榜首，极大地增强了全班同学的自信心爱和群众荣誉感，从而以一发带 动全身，有力地推动了全班各方面工作的开展。2 .经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优 缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠 正，不断进步。3 .采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的 表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。以上是我对这一学期以来的工作总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成 绩，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工 作，争取取得更好的成绩！3、歌咏比赛齐心协力，初显身手。在人数偏少的状况下，经全体同学的共同努力， 我班在学校举办的歌咏比赛中获得二等奖，再次增强了同学们的自信心。4、运动会上依靠团结的力量，在体育尖子相对缺乏的不利因素下，夺得高一年级团 体总分第二名，证明我班已完全树立起群众荣誉感高于一切的信念。5、各种竞赛活动喜获丰收。一学年结束，我班同学在各科知识竞赛中均获奖。其中 起曼卿同学获全国中学英语知识竞赛二等奖，为学校赢得了荣誉。总之，一学年以来，我班同学在德智体各方面均得到了较全面的开展，构成良好的班 风、学风，初步树立了一个优秀班级体的形象，为高中三年的学习奠定了良好的基础。不 足之处是学生成绩还有待于进一步提高，个别学生的思想品德意识还有待于进一步加强。优秀的高中班主任工作总结2本学期，由我担任高20_级一班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支 持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取 得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入 的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进 行了较为认真的了解。通过谈心，使班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定 了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违 纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了 “精、细、实、严”四字方针。对于班内 出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方 面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变 化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理 上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面 貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的 教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考 备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种 时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会 后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近一篇， 通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入 一月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会， 对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现 的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学 业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生 学习动力有明显的提高。四、在学习上对学生进行方法的指导，催促学生利用好每一个学习时间本学期面临水平考试，学生学习任务比拟重。针对学业水平考试，一方面请任课教 师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重 和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要 性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习 靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学 习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习气氛的带动起到了良好的作 用。进入一月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展 高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学， 让他们提前进入高考一轮复习。五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班 内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起 到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。六、加强与学生家长的沟通与交流针对班级同学基础比拟薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高一学 习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男 生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了局部男生家长会。在平时的工作中，发现问题， 首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班 主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对 我们的班级管理工作感到满意。七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我 也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了做的班主任工作漫谈班 主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时 的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每 天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级 教育博客进行班级管理的沟通。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日 常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比拟辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸 福。当然，我还有很多缺乏之处，比方：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常 常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改 正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合 格的班主任。优秀的高中班主任工作总结3在刚刚过去的下学期，由我担任高班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大 力支持下，在各位任课教师的竭力帮助下，我班各项工作开展顺利，不管是学习还是班级 管理、各项活动中我们都取得了不错的成绩。现将一学期来的工作总结如下：一、稳扎稳打，全面了解各项管理制度，深入了解班内学生特点本学期是学生高二分科后第一个学期，学生对学校各项规章制度都基本了解，又面临 文理科新的起点，同样送些不得。我做班主任时间不长，所以做好了勤能补拙的准备。等 学生基本稳定下来之后，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内 谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解，对于以后的工 作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现 较严重的违纪现象。在班级管理方面，我始终从严要求学生，对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，和 同学一起制定了班规班约，并推举选拔负责任的班委，配合班主任的工作。对确有违纪的 同学，做到处理不隔日，严格执行校纪班规，教育为主，惩罚为辅。一学期的工作下来， 我班班级管理稳中有升。二、利用班会时间，对学生进行人格教育、树立他们的自信心等文科生大多是在高一时学习成绩不很理想的同学，所以他们的自信心有所欠缺，开学 之初，我在班会上强调最多的是帮助他们建立自信心，有理想的孩子才有希望。通过思想 教育，举身边实例，学生们自信心慢慢找回来了。同时，我还通过班级文化激励学生，让 正确的学习态度深入人心。再者，写周记时，遇到好的能激励同学感到大家的文章，我会 在班会上让学生朗读讨论。典范的力量是无穷的，收到的效果自然不差。三、积极听取各任课老师意见，协调共进针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。根据各任课老师反应的情 况，对不同的学生进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课，特别是本班较弱 的学科，通过听课发现学生的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教 师和学生之间的距离，树立教室的威望。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生 的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高四、对学生进行学习方法的指导，催促学生利用好每一个学习时间本学期高二刚分科，又面临学业水平考试，学生学习任务比拟重。针对这些问题，一 方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介 绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍 惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教 室。对班内的专业生进行思想教育，让他们充分利用好一切空余时间进行文化课的学习， 使专业文化课齐头并进。通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习气氛的 带动起到了良好的作用。五、认真面对学校组织的各项活动，通过活动对学生进行全面教育本学期年级举行了跳绳比赛，演讲比赛等活动，通过这些活动，我组织同学们全员积 极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，展现自我，坚持不懈，拼搏进取的教育效 果。六、通过与学生家长的沟通与交流，到达更有效的教育效果针对班级同学基础较弱但努力上进的现状，我及时与家长进行沟通，期中考试后召开 了家长会。将学生情况跟家长及时交流，找原因想对策，努力使每个学生都能更进一步。 在平时的工作中，发现问题，也及时向家长了解情况，在解决问题的过程中征求家长的意 见，让他们体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家 长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。七、不断总结管理方面的经验，努力提高自己的工作水平和艺术班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我 也十分注重理论学习。本学期初，我阅读了魏书生等教育名家的怎样做好班主任一类的书 籍，并不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余 我也积极认真向其他班主任请教学习，对自己工作中出现的问题进行认真反思，积极总结 经验，使班级工作做得更好。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日 常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比拟辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸 福。当然，我还有很多缺乏之处，比方，由于班级人数多，对于后进生的教育不够耐心， 教育过程中常常会出现急躁等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努 力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真 正合格的班主任。优秀的高中班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下， 各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如F：、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展 的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应 该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也 经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想 境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤 诚、严格、活跃、奋进”的班集体高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问 题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对 前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里， 一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生 进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又 注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组 织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力， 让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包 袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经 验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的 学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方 法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的 几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又 进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向开展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量 提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深 入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时 时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮 助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会 让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提 高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身 体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并 适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情 的交流。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班 级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意 见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾， 在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威 信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色， 学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等 实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦， 及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。优秀的高中班主任工作总结5时间过得好快，转眼间一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满 足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作， 现总结如下：一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础L加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式，注意指导学生进行自我教 育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。也注意指导 学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活 动，在活动中把教育和娱乐融入一体。2 .有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。3 .继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级管 理量化评估积分细那么（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思 想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自 主管理意识和能力，经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并 进一步带动了班风学风的好转。4加强常规教育。开学初，屡次带着学生学习新的中学生日常行为规范和启中的 各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题和解决问题，根据学生的实际情况给 予必要的表扬和批评，奖惩清楚，强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实 措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。5 .加强学生的爱校爱国教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛1 .建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提 供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔 记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布 置、早读的安排、课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。指导学 生如何在课堂上认真听讲，使他们善于在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生 养成良好的学习习惯。2 .养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否 那么，予以严厉批评。3 .坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成 限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配 合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4 .班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近 期目标和长期目标，增强竞争意识。三、加强暂差生教育，防止新的差生出现1 .深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，争取做到因材施教，对他们处处真 诚相待，时时耐心引导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心 理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。