五年级家长会发言稿优秀6篇.docx

五年级家长会发言稿优秀6篇篇一：五年级家长会发言稿 篇一各位家长挚友：大家晚上好！特别感谢各位家长挚友来参与这次家长会，感谢你们对孩子的关切和爱惜，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们始终在思索的问题，也是我们工作的一个重心。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我比较认同以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。在我的心里，五(1)班47个孩子都很优秀，都不简洁！接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家的状况。一、班级状况介绍我们这个家有47个孩子组成，47个孩子分成6个大组，每个大组里包括两个小组，设有2个小组长，小组长负责日常作业检查、背书任务检查及平常的纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家相互学习、共同进步。作为班主任，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来。二、学习状况我们接着再谈谈孩子的学习成果吧！这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。这次期中考试的年级冠军仍旧是王彦翔同学。排在年级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，大部分同学成果较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长协作教化。三、正确看待孩子的分数。考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不志向，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起探讨问题所在，争取下一次考出优异成果！在教化过程中，仅有老师的努力是不够的，还须要家长的协作，接下来我们来谈一谈家庭教化问题。孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开良好的家庭教化。怎样才能把孩子培育成一个好孩子，我们来共同了解一下。第一、好孩子都是教出来的。王东华先生在对数百位优秀家长的调查探讨中发觉，他们的一个共同点就是在教化孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教化出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教化，这些父母同样是教化孩子的高手。他们以实际行动教化孩子如何做人，如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。其次、好习惯都是养出来的。许多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯都是我们做父母的有意无意培育出来的。优秀孩子都是优质教化的结果，问题孩子都是问题家庭的产物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母经常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。早上大人还在睡懒觉，孩子们却要背上书包上学；晚上大人们沉醉在喝酒、打牌、上网、看电视，孩子们却被关在另一屋子写作业因此，有专家呼吁，当务之急不再只是教化孩子，而更重要的是要教化父母，没有父母的变更就没有孩子的变更。各位家长，我们认为学生的学习成果是重要的，但比成果更重要的是学习方法，比方法更重要的是良好的行为习惯。一个人从小养成了良好的行为习惯，就等于为他的一生储存了华蜜。第三、好成果都是帮出来的。关于素养教化与应试教化，我们都要有正确相识。应试教化是学校和家长都回避不了的问题，须要我们共同适应。应试教化与素养教化并不冲突，没有应试实力的素养教化不是真正的素养教化。因此，帮助孩子适应应试教化也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好方法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。当孩子在家完成家庭作业时，父母应当干什么呢？大多数家长可能选择看电视，电视剧对孩子同样也有吸引力，再听话的孩子他们的自控实力还是有限的。在你看电视时，他（她）根本没有全身心地投入学习，不信你就去留心视察，他的手可能在写作业，但耳朵却竖得直直的在听电视内容。我建议，在孩子做作业时，父母们也拿起自己的书，或陪陪孩子，与孩子共同学习。因此，在家庭教化中，请家长留意这几点：多关切孩子的学习，无论怎么样忙，每天要了解孩子家庭作业的完成状况。常常给孩子制订几个简单达到的小目标，刺激孩子的学习欲望。帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。尽量不要在孩子面前争论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。定下家庭学习规则，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 我建议我们在座的每一位家长在担当养家糊口角色的同时，千万别忽视了孩子的教化。让我们相互沟通，同心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的幻想，达到志向的彼岸。篇二：五年级家长会演讲稿 篇二敬重的各位家长：大家上午好！很兴奋在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持。说实在的，孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算，确定有部分学习不够努力的同学会退步。一、关于课堂1、课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。但也有几个同学，不会听课，老是要老师提示，这样学习成果必定就会受到影响。2、关于在学校里的改 错作业。孩子的课堂和家庭作业批改后，有了错题要刚好改错。有的同学的习惯相当好，能很快订正并拿来批改，因为改错题是学习上重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，学生就没有提高。但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在我们校区车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，您假如发觉您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。！二、数学作业：作业，是学生学习状况的一面镜子，老师通过它来刚好了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平常批改课外作业的过程中，我们发觉孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象：现象一：有些学生不愿抄作业内容和要求，常常要打电话询问别人。有些学生虽然抄下了作业内容和要求，可是没有比照着记载原来做，在不明确数学课外作业要求的基础上，学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。现象二：有些学生完成作业不是“一挥而就”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了。现象三：有些学生完成作业时，对家长的依靠性很强，遇到问题，不愿动脑筋，只等着家长来告知他。现象四：在做作业的过程中，有些学生不愿打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。三、措施。1、家长在家里为孩子创设良好的学习环境。调查：孩子有一张自己的书桌，而不是与饭桌同桌，假如是公用一张桌子要在孩子完成作业后再做另一件事情；家里有书柜，有肯定的藏书量；家长在孩子睡觉之前不看电视。当孩子学习时，家长肯定要保持宁静，不要在孩子面前大声地谈话，要留意解除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。假如在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳闻目睹。2、要限制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要刚好了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以依据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般状况下，我们的数学作业在30分钟左右就可以完成。3、关注孩子作业的仔细程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，假如说，您收到孩子作业没有按时完成的短信，那你就要留心了，必要的状况下要在家校联系本上签字。而且要和他多沟通，询问他近期的学习状况。平常也可以多和老师联系，刚好了解孩子的学习状况，发觉问题刚好督促。5、督促孩子养成检查作业的习惯。家长们可以采纳定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要干脆告知孩子错在哪里，要怎么做？而应当给学生一个思索的时间，给他一个自我发觉的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。6、不光看分数，要分析缘由。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，而要帮助孩子分析试卷错误的缘由。每次试卷的难易程度不一样，有时试卷难一点，可能大家都考得不好，要仔细帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。7、独立完成作业的习惯。（1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；（2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成；（3）对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。8、督促学生养成刚好整理书包、带齐学习工具的习惯。比如，有画图题，我们有的孩子忘了带三角尺就无法完成操作。考试的时候转来转去，问别人借，奢侈时间，又中断别人的思索。9、自己整理一本错题集。重点是强调分析总结和归纳。分析自己出错的缘由，并针对这些缘由查漏补缺；把不同类型的题目根据解题方法或者考查学问点进行分类整理，有序归纳；总结同一类型题目的解题规律，总结学习方法和思路。10、多给孩子一点信念。由于孩子的个体差异，学生的成果也有差距。假如孩子学习看法不好，不愿学习，导致成果下降，我们是应当适当的指责。假如孩子已经很努力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果提上去，多关切他的学习状况。11、计算实力不过关，千万不要把“马虎”这个词挂在嘴边。这个词为孩子的学习不仔细找了很好的理由，可是这个理由是不存在的。我是这样说的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么担心心，要么看法不端正。 “看法确定一切”。四、注意学生综合实践实力的培育。1、数学日记2、自办数学手抄报3、提优训练：篇三：五年级家长会发言稿 篇三敬重的各位家长:下面我们一齐来探讨一下孩子的语文学习问题。语文学习是一件漫长而不简单见效的事情。假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里逍遥自在地遨游呢？想要驾驭它，务必了解它。因此，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地驾驭小学阶段的语文基础学问，构成较强的听说读写潜力，如，能阅读程度相宜的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有必需的文采，特性要留意必需要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特性重视细微环节描述等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文潜力得到全面发展，须要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。一、写好字提笔就是练字时“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个构成良好习惯，培育高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培育完备的思想素养、心理素养、审美素养及科学文化素养都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成果，也使孩子终身受益。我们校内历来非常重视学生的写字训练，“写字”课是校内督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期百花亭学生书法作品集，能够说成果斐然，我以前任教的班有很多同学榜上出名。更重要的是，透过练字，许多同学做事更有耐性了，意志得到了熬炼，审美潜力有所提高。在练字这个问题上，期望我们的家长大力支持。首先，为孩子打算一本相宜的字帖。书法训练都是从临摹起先的，打算一本好的字帖尤为重要。家长就应依据自己孩子的写字特点进行选取。对于字形工整、笔画到位的同学，能够选取风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，当然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。假如只是寄予于一周一节的练字时间写好字，平常的作业却不仔细写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平常的点滴，也就是平常每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以期望每位家长能够每一天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特性仔细，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业看法多么糟糕，而以这种漫不经心的看法来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅仅字写不好，成果也不会好，更重要的是好多潜力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次仔细完成作业的孩子。二、读好书培育良好的读书习惯或许有的家长很苦恼：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎样不见他的阅读潜力、作文水平提高呢？我想，这与个人的学习看法、自身潜力有干脆的联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，须要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所进步。这就须要我们去培育孩子良好的阅读习惯。有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思索，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有安排性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜爱阅读，一遇到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控潜力比较差，有些不良习惯是不知不觉构成的。因此，帮忙孩子订正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。那么就应如何培育孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，详细指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培育孩子良好的阅读习惯。1、培育每一天阅读的习惯每一天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们举荐每一天午后，或者每一天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自由。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分思索到孩子的爱好、特性，要给孩子自由选取阅读材料的空间，按部就班，渐渐进入正轨。2、培育用心阅读的习惯用心，就是身心合一，全神贯注。要养成这一习惯，务必做到：姿态要端正：因为端正的坐姿简单唤起留意、记忆、思索等各种心理历程；环境要宁静：阅读时应尽力避开干扰，做到宁静、空气清爽、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散留意的主要因素，学习时就应用心致志，嬉戏时就应尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于用心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，能够限制心理倾向。3、培育读书动笔的习惯“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，能够抓住重点，深化理解；做摘录、记笔记能够刚好登记心得体会，对积累资料和活跃思想非常有利。这学期我仍旧要求每位学生打算一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，信任只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的学问积累必需会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。4、培育边读边思的习惯阅读是一项困难的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，务必培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的资料和写法，问自己“为什么”，能够由表及里，深化思索；问自己“为什么不”，能够培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育创建性思维。另外留意阅读要有安排性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，怎样做记号等。三、习好文描绘童年的风景作为家长，要提高孩子的习作水平，干焦急没有用。您要做的是在劳碌的工作之余，引导他超多阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动沟通，丰富他们写作的源泉，多激励孩子勤于动笔，刚好记录下自己生活中的各种事情，留意必需要让孩子写自己的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能协作我们提高孩子的写作潜力。五年级学生的习作要求字数应到达400字左右，我们校内有一本特地的练笔本童年的风景。期望各位每个星期关切一下这个作业，督促孩子仔细完成。为了提高学生的写作专心性，我们要激励孩子参与校内、图书馆组织的作文竞赛。能够向校内的校报百花亭、校内的网站童年的风景投稿。以上是和家长主要沟通的三个方面，除此而外，关于语文学习还有这样几个方面期望引起各位的重视，得到您的协作。1要规定孩子放学后合理支配时间，务必做完作业再做其他事。尤其是星期六、星期日。因为玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，一大早上跑到校内匆忙做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关切他们的学业，督促按时保质完成作业。2平常有空多陪陪您的孩子，参加学习过程，进行有效帮忙。3正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不志向，就应与老师、孩子一齐探讨问题的所在）。我们之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，期望大家刚好给我们指出，我们确定会“有则改之，无则加勉”。篇四：五年级家长会讲话稿 篇四你们好！我是阮嘉莉的妈妈，首先，感谢五（1)班语文邹老师，数学朱老师，英语李老师对阮嘉莉以及班级全部小挚友的关爱和培育，同时，也感谢学校为我们供应了这个沟通的平台，让我们在这里共同探讨孩子的教化问题。作为家长我们不但希望自己的孩子健康，欢乐还希望孩子在学校里表现优秀，能得到老师的表扬和确定。但孩子的成长离不开老师的细心教育，也离不开家长的点滴关爱。哺育一个孩子并不是像过去那样给他吃饱，穿暖就这么简洁。你还要专心的去教化他。我自己也是一位老师，常常听到有的爷爷奶奶说，“老师，我的孩子在家里不听话，我也管不了，你肯定要帮我好好管管他。”其实，家庭教化对孩子的成长起着至关重要的作用。俗话说：“家庭是孩子的第一课堂，。没有教不好的孩子，只有不懂教化的父母！父母是孩子的第一任老师，更是孩子成长的基石，作为父母，要懂得了解孩子的心理，懂得孩子的内心需求。”！作为一名年轻的家长，教化孩子的阅历谈不上，以下是我平常教化孩子时积累的几点建议和方法，希望与在座的各位家长挚友共同共享！一、要懂得怎样去疼爱孩子。我们做父母的都希望给孩子最好的东西。于是许多父母就喜爱什么事都给孩子包办好，孩子渴了，赶忙给他倒好水，孩子累了，捏捏腿，生怕自己的孩子吃苦，受累。我们常常听到这样的一句话，“穷人的孩子早当家！”现在我们想一想，“为什么穷人的孩子早当家！”那是因为他们从小就养成独立的习惯。最近又从读者中看到这样一篇文章孩子，走弯路是华蜜的！二、关注孩子学习状况，给孩子创建一个良好的学习环境。让孩子养成良好的学习习惯。平常在家里多检查，辅导孩子的作业，当孩子不懂时，肯定要耐性给他们讲解，或许我们做家长的都要忙于自己的工作，没有什么时间陪在孩子的身边，检查孩子的作业，但是不管我们多忙，我们都应当多关切孩子的学习，多看看孩子的作业。我的孩子从一年级时，每个周末回来，我都要坐在她的身边看她做作业。他做题，我就做坐在旁边看书，等她做完了，我再检查一遍，有时，他很贪玩，做不了一会儿就玩别的去了。于是，我就对她说：阮佳丽，妈妈和你竞赛，妈妈看完一篇文章，你要做一道题，或是两道三道，这样，比了几次之后，孩子做作业专注多了。每次放学一回来，都知道先完成作业。三、把孩子当做一个挚友。多与孩子沟通，多表扬，少指责。作为家长，我们应当常常与孩子沟通沟通。相互了解。与孩子一起成长。多给孩子一些关爱，俗话说：“数落子之每过，莫如夸子长。每个孩子都有自己的闪光点，当孩子取得进步，表现优秀时，我们要适时的表扬，为他们的每次进步喝彩，让他们感到自己很棒，很不错！或许我们的孩子成果不是很优秀，但他们肯定有自己的闪光点，比如有的孩子爱劳动，有的会打乒乓，有的会唱歌，有的会跳舞，有的会画画，当孩子做的好时，我们要刚好激励表扬，让孩子形成主动向上的看法！我始终坚信一个优秀的孩子不是骂出来的，而是夸出来的。每当我的女儿有进步或是表现好时，我都会奖给她一朵美丽的小红花以示激励，当小红花达到肯定的数量我还会奖给她一个小礼物。渐渐的孩子变得越来越听话，也懂事了。当孩子犯了错误时，我总是刚好指正，耐性教育，让她知道怎样做是对的，怎样做是错的，而不是实行简洁的打骂的方式。四、培育孩子的爱好爱好，激励孩子多参与户外活动让孩子健康成长，全面发展。作为家长，我们不但要关切孩子的学习，还要让孩子们去参与各种活动，例如周末时，我们可以带他去散漫步，打打球，也可以让孩子去参与爱好班，如跳舞，画画，等等，不要始终把孩子困在家里看电视，玩电脑，孩子的生活应当是丰富多彩的，我觉得镇小的爱好活动小组开展的很好，很受学生的欢迎！我的孩子很喜爱书法和画画，我也常常给她买一些简笔画图书，让她自己画。培育她得视察实力和动手技巧。孩子是我们的希望，也是祖国的将来。我们要信任我们的孩子，今日，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广袤的天地里，她们肯定会长成一棵棵参天大树。篇五：五年级家长会发言稿 篇五各位叔叔阿姨下午好：我是周晓月，很高心你们呢在百忙之中抽空来参与这次的家长会。我荣欣的站在这里发言，我想把自己在学习上的一点微薄体会和大家共享。第一，学习肯定要有目标，假如没有目标，就会在学习上迷茫，假如没有目标，学习就会懈怠。我认为首先应确定一个学习目标，在指定一个学习目标表，但肯定要实际。其次，学习肯定要敢于挑战，在平常我会先找出自己的缺点，再试着改掉，挑战自己，是指做得更完备。每当取得成果时，我都无比的欣慰。现在的我们丢掉了刚上学时的无趣与不适应，升上五年级的我们以一个崭新的面貌，在这里我想代表全班同学对在座的叔叔阿姨们说：“我们长大了！”在五（4）班这个大家庭里，我们相亲相爱，就像亲兄弟、亲姐妹一样，在这里虽然没有父母的呵护，却有老师慈母般的关怀、同学们如阳光般的互助。当然每一次考试嫩取得好成果，也离不开爸爸妈妈的悉心照看。在我玩耍时，妈妈总是温顺的提示我；在我做作业时，妈妈总是在一旁教育我；在我受伤时，是爸爸无怨无悔的接送我上下学。在这里，我想对我的爸爸妈妈说：“爸爸妈妈感谢你们！”（鞠躬）我们虽然不是最好的，但我信任我们肯定是最自信的，我信任通过各位家长的支持，我们会变得更好，更棒。我有一个亲善的老师，再取得好成果时，朱老师会给我一些提示，让我不要傲慢；在遇到挫折时，朱老师会赐予我激励，让我不要泄气；在犯错时，朱老师也会严厉的指出错误赐予指责；在学有困难时，朱老师也会用一个简短的小故事让我理解意思，明白道理。在这里我想代表全班同学，对朱老师说：“朱老师感谢您！”（鞠躬）我的发言就到这儿，感谢各位家长的倾听。城东小学五年级：时间就是生命篇六：五年级家长会发言稿 篇六各位家长:首先，我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，大家能够在百忙之中抽出时间来参与这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关切和对学校工作的支持，我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中，他们不在乎我们家长会开什么内容，但只要家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说是家长会取得胜利的一半。一、学生的现状分析。这个班共有47位同学，对于孩子我已经有了深化的了解，但与各位家长相对还不熟，希望各位家长多支持我的工作。信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。期中考试中，我班取得了比较优异的成果，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陈翌鸣，陈哲，陈俊峰，陈芷妍，陈志豪，陈心容，陈贺文，陈苏楠，陈蓉贞，陈子璇，郑浩，陈妍欣，郑严璟被评为学习标兵。孩子进入五年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。2、心理方面：许多事情都起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，固执但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。二、几点建议1、帮助孩子制订一个切实可行的学习目标。孩子须要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长须要多花心血和时间去正确地引导孩子；要多与孩子沟通，多关注孩子的学习，辅导并督促孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、考题等。2、给孩子树立自信、激励点滴进步。在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其孩子，他们更须要得到大人的赏识，在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。3、对子女多一点关切。我觉得对女子的关切不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些沟通、多一些沟通。4、与老师多一点沟通沟通。在接触中我们发觉，有些家长是过分依靠学校、依靠老师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是老师的事；还有些家长则不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要信任我们的老师，有实力教好你们的子女！其次，我们作为家长要协作学校和老师，家长要真正地关切孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要常常来学校向班主任和任课老师了解学生在校状况，同时向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同协作，共同教化的目的。5、帮助孩子形成良好的生活、学习习惯。6、成果差一点的孩子，家长也不要丢失信念，而是要想方设法帮助他们。7、对孩子的学习要多一些支持。少抽一盒烟，多买一本书。三、平安警钟长鸣。学生的平安事关千家万户的华蜜，学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。卫生平安、交通平安、防溺水教化要时时进行。总之，从现在起先，学校、老师、家长，我们都要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，让孩子们能够健康成长。感谢各位家长20xx年11月10日