美发与形象设计专业技能教学标准（中职）.docx

技能教学标准（试行）一、制定依据本标准依据中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）指导 性人才培养方案制定，结合本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的 技能教学，进一步明确本专业三年学制期间的技能教学目标、教学内容和要求、 教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。二、适用专业本标准适用于中等职业教育美发与形象设计专业（专业代码：110200）。三、技能教学目标中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、养成一定技术思维和 学成高超技术技能的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起着基础性作 用。为适应美发美容行业开展对相关专业技能型人才的需求，中等职业教育美发 与形象设计专业的技能教学定位于美发美容行业一线从业人员基础技能的培养。 通过修剪吹风、烫染、盘发、化妆等技能的训练，使学生能够胜任本专业基础工 作岗位，为直接就业或进入高等职业教育相关专'也进一步深造奠定良好的基础。具体教学目标为：1 .熟知本专业的职业面向和岗位类别，熟悉相关岗位的岗位职责和技术标 准，关注美发美容时尚潮流和美发美容技术开展新动向。2 .具有正确审美观念，会运用素描色彩的方法绘制人物的发型妆容效果图； 能正确识别各种发质，熟练操作各类美发工具和用品；能运用洗发、修剪吹风、 烫染、护发、盘发等技能，按照规范程序完成有色调的男士发式造型、四种基本 型的女士发式造型和各类生活盘发造型。3 .能根据不同的妆型特点和要求正确选择彩妆用品，规范使用各类化妆和造 型工具；能运用化妆造型和盘发造型技能，按照规范程序完成日妆、新娘妆、晚 宴妆的整体造型。4 .能综合运用美发、化妆、服饰造型等技能，运用人物形象设计原理，会设 计和规范完成人物影视舞台整体造型。5 .能在美发美容与形象设计企业完成美发师、化妆师、造型师等岗位的工作 任务，培养岗位实践操作技能。6 .具有爱岗敬业、优质服务、团结协作、精益求精的职业素养，并提高平安 意识、环保意识、法律法规意识和规范操作意识。校外拥有固定的实训实习基地，能提供美发师、化妆师、美甲师等实践岗位。（3）按照职业性、人文性、教育性三者相统一的理念，有意识地对实训场所 的空间布局、环境营造、工位布置进行统筹设计，创设具有企业生产元素、企业 文化元素、工匠精神元素的技能教学生态系统，发挥环境育人、技术育人、文化 育人的协同效应。六、实施建议1 .教学建议（1）教学安排依据本专业人才培养方案中的专业技能课程进程安排，对技能教学内容进行 统筹考虑，编制贯通衔接、技能递进的由技能教学点转化而成的教学工程，嵌入 到相关课程中实施。在教学工程编制中，既可以将技能学习领域单个技能点编制 成1个教学工程单独实施，如：标准卷杠、涂刷发片、眉的修饰等，也可以将假设 干技能点组合为综合教学工程进行实施，如：定位冷烫、新娘化妆等。本标准中 通用技能的所有技能内容和要求应得到全部落实，专项技能教学应根据学校开设 专业方向选择性完成，通用技能和专项技能在前5学期完成并到达教学要求，岗 位实践教学原那么上在第56学期完成并到达教学要求。职业学校在制定本专业实施性人才培养方案过程中，依据本标准制定本专业 的技能教学计划和系列技能教学工程设计书，技能教学计划包括技能教学目标、 教学内容及学时、教学安排、实施条件等，单个技能教学工程设计书包括教学项 目名称、学习任务、教学要求、任务工作页、技能考核评分表及记录表等。技能教学内容、学期、学时安排可参照样表1。表1教学内容及学时分配表（2）教学实施序号承载技能学习内容 的课程名称技能教学工程学时开设学期对应的技能 学习领域1工程1工程223紧紧围绕本专业技能教学目标，着眼于学生就业能力及技能的继续提升，将 行业企业的典型工作任务转化成学习任务，参照行业企业技术标准、岗位规范， 组织技能教学内容，开发出由易到难，由简单到复杂，由单项技能到综合技能的10 系列技能教学工程，有序开展技能训练。依据教学实际需要，可借鉴职业学校技 能大赛工程，设计教学案例，提高实训效果。贯彻以学生为中心、以能力为本位、做学教一体化的教学理念，推行工程教 学、工作过程导向教学，做到学以致用。在教学中要创设企业情景，教学内容要 与工作任务对接，激发学生学习动力；要鼓励学生大胆实践，教师要以学生实践 中的问题为导向实施有效教学；要坚持教师示范先行、精讲多练的原那么，并能根 据技能学习的不同阶段采取相适合的技能训练方法；教师要注重技能教学中贯彻 职业素养教育，训练学生养成良好职业行为习惯；要注重在技能教学中融入审美 与人文关怀的职业品质，鼓励学生敢于实践、勇于创新。在学法上注重以学生为主体，帮助学生形成实践与思考并重的技能学习理 念。要统筹安排设备场地，保证足够的训练时间和训练内容；课内可根据技能教 学需要组织相应的学习小组，如“二人组”、“三人组”或“多人组”等，有效 利用学生间同伴教育资源，提高学习效率；课外可运用微课和信息化学习软件帮 助学生自主学习，保障学习持续性；采取竞赛、优秀作品展示等多元评价方式鼓 励、引导学生，提高学生学习的积极性，促进学生技能水平的提高。（3）技能教学与信息技术的融合注重信息化教学手段在专业技能教学中的实际应用。积极运用信息化教学平 台建设专业技能课教学空间，鼓励专.业课教师制作专业课教学视频和微课，收集 各类技能教学信息资源，建设信息化资源库；教师在教学过程中，要善于使用信 息化教学手段，通过扫二维码进行上网测试、手机直播、手机投屏、实时录播、 评价等方法来提高课堂教学的实效性和趣味性。2 .评价建议（1）常规教学评价树立正确的教学质量观，关注学生个体差异，突出评价的教育功能。要注重 过程评价与结果评价、定性评价与定量评价、教师评价、学生互评和学生自评相 结合，构建系统化评价体系。对技能教学评价，应设计包括准备工作、学习过程、 操作规范、完成质量、职业规范、平安卫生等评价指标在内的技能检测评分表和 工程综合评价表，进行评价。要注重评价结果的应用，将评价结果及时、客观地 向学生反应，指出被评价者需要改进的方面，商讨改进的途径和方法，调动学生 的学习积极性。对学生的创新思维与实践，要充分肯定、有效引导，保护学生的 自尊心，激发学生的自信心。单项技能训练评价表样式可参照样表2,综合技能 训练评价表样式可参照样表3O表2单项技能训练评价表评价内容与评分标准学生 自评小组互评教师 评价得分内容评分标准分值II表3综合技能训练评价表(20%)(20%)(60%)准备工作训练态度训练过程训练成果职业规范平安卫生合计100整体评价等级优秀（）良好（）合格（）不合格（）教师建议序号考核内容考核要点配分评分标准扣分原因得分1准备工作2步骤13步骤24步骤3合计100整体评价等级优秀（）良好（）合格（）不合格（）教师建议（2）结业评价技能教学的结业评价考核，涵盖通用技能、专项技能、岗位实践三个方面， 通过学业水平技能考试、职业资格证书考试、综合性大作业、典型工程、岗位实 践报告等方式，编制结业评价量化表，形成有行业人员参与、具有鉴定性质的综 合评价结果。（3）学业水平技能考试依据本标准制定中等职业学校美发与形象设计专业学业水平技能考试大纲， 以美发与形象设计专业通用技能为主要考查内容，注重考查纸妆素描、生活化妆、 盘发、修剪造型、烫发染发技能，同时兼顾考查学生平安、规范、环保等职业素 养。命题根据实际需要采取现场实际操作或应用信息化综合实训平台进行技能 测试或两者相结合的方式，力求准确、公平、科学、规范，试卷应有较高的信度、 效度和必要的区分度。12四、教学内容与要求以学生综合职业能力开展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能 学习的通用性、专业性、开展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践。（一）技能教学要求1 .通用技能2序号技能学习领域主要教学内容与要求1纸妆素描面部效果绘图（1）掌握面部三庭五眼的位置比例关系和五官的形体结构，会 刻画五官的细节层次变化和明暗关系，到达结构比例合理，线条 描绘干净、细致，能够表达五官的立体感；（2）会运用色彩的分类搭配方法对面部的妆容色彩进行合理搭 配，会用色彩描绘刻画出人物面部的体量感和丰富的色彩层次变 化，到达眉毛、眼影、鼻侧影、嘴唇、腮红的色彩晕染衔接自然 且表达饱满立体感，整体色调生动、统一。发型效果绘图（1）掌握发型轮廓动势的画法，会运用线条分组的方法表现发 型的外观形态，会根据脸型判断合适的发型，能到达发型和头部 的比例位置恰当、发型的轮廓分组恰当；（2）掌握发丝的画法，会运用线条和色调表达发型的光感与头 发的质感，到达发丝的明暗层次清楚，发际线柔和、细腻、干净， 发尾方向明确，纹理清晰，层次丰富，线条笔触应自然流畅；（3）能按照人物形象的需要设计相应的发型，到达线条流畅、 明暗关系与色调合理；能够运用素描色彩的方法绘制创作人物的 发型妆容效果图，到达合理的构图布局、明确的主题、色彩搭配 和谐美观，作品有整体感，并具有一定的新意。2修剪吹风修剪技法（1）握剪与执梳：掌握握剪与执梳技法，会规范的使用平口剪、 牙剪、电推修剪，到达握剪姿势自然，电推平稳，梳子不摇晃， 梳子与剪刀、电推配合协调；（2）夹剪：掌握夹剪技法，会规范完成分发片、梳发、夹发片、 提拉角度的工序，到达夹剪时手指适度，不松不紧；夹剪的每股 头发平直、相互衔接、不脱节；（3）推剪：掌握推剪技法，到达剪刀、电推与梳子配合密切， 角度正确，头发与头部弧形轮廓相适应、剪切线平圆；整体头发 衔接不脱节；（4）剪尖剪：掌握剪尖剪技法，会规范完成分发片、梳发、夹 发片、剪刀刀刃尖端修剪头发的工序，做到剪刀垂直或略带倾斜 角度，自上而卜.修剪头发发梢，到达修剪后的发梢成参差形或锯 齿形，发梢有自然参差感和轻飘感；（5）削剪：掌握削剪技法，会规范完成分发片、提拉发片、用 适合的角度使用削刀削剪头发的工序，到达快速滑动切断头发；削剪时削刀与头发的角度在20°45°之间，不损伤头发：控 制发梢方向，制造出设计的发型流向：控制削刀在头发上的滑动 幅度，到达设计的层次效果：（6）压剪：掌握压剪技法，会规范完成梳发、压发、剪去露在 梳齿外的头发的工序，到达修剪轮廓线清晰整齐：（7）点剪：掌握点剪技法，会规范完成分发片、提拉发片、在 发片上间隔点剪的工序，到达头发密度减轻；制造出透空的效果:（8）滑剪：掌握滑剪技法，会规范完成分发片、提拉发片、快 速滑剪头发的工序，到达修剪后保持发长，头发呈现轻微的连接 感和方向感。修剪成形（1）零度层次修剪：熟悉了解零度层次修剪的基本特征，会运 用夹剪技能，能规范的运用分区、分份、分配、剪切引导线、零 度向下按引导线修剪等步骤，完成零度层次修剪，到达发尾叠置 有重量感，剪切点落在同一水平面上，两侧对称的效果：（2）低层次修剪：熟悉J'解低层次修剪的基本特征，会运用夹 剪、压剪等技能，能规范地运用分区、分份、剪切引导线、分层 45°以下角度提拉发片按引导线修剪等步骤，完成低层次修剪， 到达发尾叠置有一定的重量感，修剪后的头发发梢外短内长，层 次清晰，两侧对称；（3）高层次修剪：熟悉J'解高层次修剪的基本特征，会运用夹 剪、点剪、滑剪等技能，能规范地运用分区、分份、剪切引导线、 分层45°以上角度提拉发片按引导线修剪等步骤，完成高层次 修剪，到达发尾叠置有一定的轻盈感，发梢清晰可见，不互相叠 加，发梢外短内长，层次清晰，两侧对称：（4）均等层次修剪：熟悉/解均等层次修剪的基本特征，会运 用夹剪等技能，能规范地运用分区、分份、剪切引导线、均匀分 片提拉90°剪切等步骤，完成均等层次修剪，到达发尾叠置非 常轻盈，发长基本一致，发量厚薄适中，两侧对称，轮廓外形与 头型球形平行。吹风造型（1）压吹：掌握压吹的操作技法，会规范的使用手掌或发梳按 压发型周边轮廓处，到达发型边缘发梢平服、不翘：（2）拉吹：掌握拉吹的操作技法，会规范的使用发刷拉直头发, 吹风机和梳子要同时移动，到达发丝平直，顺滑：（3）滚吹：掌握滚吹操作技法，会规范的使用滚梳带住头发向 内滚动，让热风从上往下吹，发根、发中，发梢依次吹风，到达 发丝流畅有光泽，发梢自然向内扣；（4）翻吹：掌握翻吹操作技法，会规范的使用滚梳向外翻带头 发，正对梳面送风，发梢拉光拉顺，到达头发梢部外翻，形成翻 翘：（5）卷吹：掌握卷吹操作技法，会规范的使用滚梳将头发卷起 送风，头发吹光吹顺，到达发丝蓬起，呈卷曲状，显得饱满；4（6）能规范灵活的运用压吹、拉吹、滚吹、翻吹、卷吹的吹风 方法对零度层次修剪、低层次修剪、均等层次修剪、高层次修剪 进行吹风造型，到达手法正确，吹风机、发刷配合协调：送风角 度、时间、距离正确：吹后头发不毛躁，发丝流畅有光泽，发型 饱满，具有造型的美感。3烫发染发烫发技艺（冷烫和热烫）（1）卷杠标准卷杠技法：掌握标准卷杠技法，会规范完成十字分区、分 发片、提拉发片、上棉纸、固定皮筋的工序，到达全头卷杠呈十 字型排列，发杠整齐、对称，不翘杠；发丝服帖、松紧适度、平 整光滑：皮筋不压发根、不窝发梢；卷杠速度要求2根/分钟： 砌砖卷杠技法：掌握砌砖卷杠技法，会规范完成分发片、提拉 发片、上棉纸、固定皮筋的工序，会用交错方式在全头排列发杠， 到达全头卷杠呈交错排列，发杠密度均匀、左右两侧发卷位置一 致：发丝服帖、松紧适度、平整光滑，皮筋不压发根，不窝发梢： 卷杠速度要求2根/分钟；定位烫卷杠技法：掌握定位烫卷杠技法，会规范完成分发片、 包发片、绕卷、固发的工序，会用交错方式在全头排列发卷，达 到全头发卷从头顶发旋往发际线处的卷曲度逐渐放大，发卷密度 均匀，分份线清晰，不漏发，定位夹位置正确，不压头发，卷杠 速度要求2卷/分钟：螺旋竖向卷杠技法：掌握螺旋竖向卷杠技法，会规范完成U型 分区，会在侧发区和后发区采用竖向分发片、竖向提拉发片、竖 缠卷杠、竖向固定皮筋、纵向排列的工序，到达发卷排列整齐， 左右两侧数量相等、位置对称；缠绕时发片不重叠，缠绕密度均 匀；卷杠速度要求2根/分钟。（2）头发软化和定型涂软化剂技法：掌握涂抹软化剂技法，会规范完成分发区、分 发片、涂抹发片、固定发片的工序，到达分发片均匀，涂抹顺序 正确，软化剂涂抹均匀、透彻，软化剂无滴漏；涂冷烫液技法：掌握涂冷烫液技法，会规范完成两次涂法，达 到涂抹顺序正确，冷烫液使用适量，涂抹均匀、渗透好，发卷无 遗漏，冷烫液无滴漏：鉴别头发软化程度技法：掌握鉴别头发软化程度技法，会规范 使用拉伸法或打圈法来鉴别头发软化程度。到达鉴别操作手法正 确，鉴别结果正确：涂定型剂技法：掌握涂定型剂技法，会规范完成两次涂法，达 到涂抹顺序正确，定型剂使用适量，涂抹均匀、渗透好，发卷无 遗漏，定型剂无滴漏。（3）冲洗带杠冲洗技法：掌握带杠冲洗技法，会规范完成调节水温、调 节水压、轻拍、冲水、包发的工序，到达冷烫液冲洗干净，发卷 不敢，顾客面部无水迹，衣领不湿，毛巾不松散：拆杠后冲洗技法：掌握拆杠后冲洗技法，会规范完成调节水温、 调节水压、上洗发水、抓洗、冲水、按摩、上护发素、冲水、拭 干、包发的工序，到达定型剂冲洗干净，头皮干净，头发柔顺、 不打结，顾客面部无水迹，衣领不湿，毛巾不松散。染发技艺（染发和漂发）（1）调制染发剂/漂发剂：掌握调制染发剂/漂发剂技法，会规 范完成称重、取染膏/漂粉份量、取双氧乳份量、按比例混合、 搅拌等工序，到达称重取量准确，调配比例正确，搅拌迅速、充 分、均匀、无颗粒状物，染发剂/漂发剂无滴漏、无污染。（2）涂刷发片一次性涂刷发片技法：掌握一次性涂刷发片技法，会规范完成 十字型分区、水平分发片、发根至发梢涂抹发片、固定发片、逐 层逐份涂抹的工序，到达每片头发染发剂/漂发剂适量、不堆积， 涂抹均匀、渗透好，染发剂/漂发剂无滴漏、不污染头皮和脸部、 耳部、颈部皮肤，涂刷速度15分钟/全头：（以中等发长为例） 二次涂刷发片技法：掌握二次涂刷发片技法，会规范完成十字 型分区、水平分发片、避开发根23厘米后从发下涂抹至发梢、 固定发片、逐层逐份涂抹、等待上色、逐层逐份涂抹发根的工序， 到达分发区准确，分发片均匀，染发剂/漂发剂涂抹适量不堆积、 均匀渗透好，染发剂/漂发剂无滴漏、无污染头皮和脸部、耳部、 颈部皮肤，涂刷速度快。涂刷速度20分钟/全头：（以中等发长 为例）挑刷和包锡纸技法：掌握挑刷和包锡纸技法，会规范完成十字 型分区、水平分发片、用尖尾梳以编织的方法挑出头发，涂抹头 发、用锡纸包好头发、逐层逐份全头操作的工序，到达分发区、 分发片准确、挑发片均匀，染发剂/漂发剂涂抹均匀、充分，无 污染头皮和脸部、耳部、颈部皮肤，锡纸包大小一致、形状呈正 梯形，锡纸包排列整体。（3）鉴别头发上色/褪色程度：掌握鉴别头发上色/褪色程度的 技法，会规范使用目测法和比照法来鉴别头发颜色，到达鉴别手 法正确，鉴别结果正确。（4）冲洗乳化技法：掌握乳化技法，会规范完成打湿头发、揉搓头发、 按摩头皮等工序，到达染发剂均匀分布全头，脸部、耳部、颈部 皮肤无污染；冲洗染发剂/漂发剂：掌握冲洗染发剂/漂发剂技法，会规范完 成打湿头发、上弱酸性洗发液、抓洗、揉搓、冲水、按摩头皮、 上护发素、冲水、拭干水分、包发的工序，到达将头发中的染发 剂/漂发剂冲洗干净，头皮干净，头发柔顺、不打结，顾客面部 无水迹，衣领不湿，毛巾不松散。4盘发（1）熟练掌握编发技法，会鱼骨辫、麻花辫、彩带辫、三手正 反辫和干股辫的手法。编发效果到达唯美自然,发辫纹理清晰， 表达美感；56（2）熟练掌握扎束技法，会低位马尾、中位马尾和高位马尾三 种扎束。马尾效果到达发丝光滑、皮筋紧实、纹理集中：（3）会盘包技法，掌握单包、双包、交叉包中的梳、包、夹手 法。盘包效果到达发丝光亮、发包饱满、纹理有规律：（4）掌握扭绕技法，能熟练运用扎束扭绕与扭发片手法，学会 扭发片平行分区、扭绕匀量取发条。效果到达紧致、光滑、纹理 一致；（5）熟练掌握平行逆梳、挑逆梳、移动逆梳技法，能做到手与 梳子灵活配合，逆梳时用力得当，逆梳后发片呈现松树状，效果 到达饱满蓬松，头发外表光滑、发丝均匀连接：（6）熟练掌握各种卷发的分区，单管电卷棒、M卷棒、多功能 卷棒技法，效果到达小卷有弹性、中卷发丝光滑、大卷效果自然， 发卷定型持久：（7）熟练掌握单个平卷、竖卷、斜卷及其组合卷筒的操作技法， 会做层次型、玫瑰型、“8”字型的卷筒，效果到达单个卷筒表 面光滑、纹理清晰，组合卷筒要饱满、有立体感、美感：（8）会手推波纹和手摆波纹发片技法，能做平行波纹、“8”字 波纹，效果到达线条流畅、光滑、立体、有型：（9）综合运用编发、扎束、盘包、扭绕、逆梳、电卷棒卷花、 卷筒、波纹等技法，会做生活盘发、新娘盘发和晚宴盘发。生活 发型简洁自然，新娘发型清新唯美、晚宴发型精致优雅。5生活化妆肤色修饰（1）熟练掌握印按、点拍、平涂粉底的手法，到达面部肤色自 然，厚薄均匀：（2）熟练运用基础色、高光色、阴影色的肤色修饰技法，做到 面部有立体感：（3）熟练掌握定妆技法，做到粉量均匀自然、无余粉；（4）针对长脸型、圆脸型、方型、菱形等不同脸型，会通过肤 色修饰技法安排脸型，做到遮盖瑕疵、肤色均匀、比例协调、美 观大方、面部有立体感。眉修饰（1）熟练掌握拔眉法、剃眉法、修剪法。在剃眉时，眉刀与皮 肤呈现的角度为45度，做到符合脸型特征、眉型美观，无杂乱 眉毛：（2）熟练掌握眉的定位法、正确持笔手法和线条描绘法，能规 范完成眉的描画，到达“下线直，上线圆，中间深，两头浅”的 效果：（3）能依据眉型特点进行眉毛的修剪及描画，到达眉型美观、 眉色均匀、有立体感。眼睛修饰（1）熟练掌握眼影横向、纵向、结构排列晕染技法，到达配色 合理，晕染过渡自然，无明显分界线，符合眼型特征；（2）熟练掌握盹毛线的标准位置，能在盹毛根部进行眈毛线的描画，到达线条自然流畅、无空隙：（3）熟练掌握三段式（夹睫毛根部、睫毛中部、睫毛尾部）夹 睫毛技法，到达睫毛卷度自然；（4）熟练掌握“Z”字型涂刷睫毛技法和黏粘假睫毛技法，涂刷 睫到达毛根根清楚，自然卷曲有弧度；黏粘假睫毛到达真假盹毛 自然结合，长度适中，粘贴牢固。面色修饰熟练掌握圈式、斜向颊红晕染技法，到达位置准确，晕染自然， 无色块，符合脸型特征。鼻型修饰会运用鼻部侧影、鼻部高光修饰鼻型技法，到达晕染柔和，明暗 自然衔接，有立体感。唇部修饰熟练掌握后线笔勾画、后刷勾画、立体画唇的修饰技法，到达勾 画自然，形状饱满、线条对称流畅、无外溢，表达唇的立体感。 化妆造型综合运用肤色修饰、眉修饰、眼睛修饰、而色修饰、鼻型修饰、 唇修饰等技法，会做日常妆、新娘妆和晚宴妆。日常妆清新自然， 新娘妆喜庆唯美、晚宴妆高雅妩媚。2 .专项技能7序号技能学习领域主要教学内容与要求1创意发型（1）能掌握精准的点、线、面，并进行十字型分区、8大分区和U字型分区；（2）能控制发片方向，产生不同的发型轮廓和流向；（3）能通过角度控制高、中、低层次发型；（4）能掌握手指摆位综合控制发型轻重和发型大小；（5）能通过设计线控制发型长短；（6）能通过站位控制发型的对称度；（7）能够通过分区裁剪进行高中低发型搭配，制作组合发型：（8）通过剪刀和牙剪的各种技巧制作发型的纹理；（9）综合以上技能灵活制作男士或女士创意发型。2影视舞台化妆（1）掌握矫正化妆的修饰方法，操作手法准确，程序规范，能用 矫正化妆的修饰方法对化妆对象的脸型和五官进行合理的矫正化 妆,到达美化容颜的作用：（2）掌握化妆色彩的搭配方法，会规范准确地根据化妆目的、环 境特点搭配色彩，完成不同化妆风格的色彩搭配设计：（3）掌握饰品制作的方法，规范使用胶枪、串珠、烫花、手工缝 制、造型裁剪等工具和技法，完成各种饰品的制作：（4）掌握舞台化妆的操作要领，能准确操作各种舞分化妆，手法 熟练，程序规范，凸显化妆目的，表达化妆效果；（5）掌握影视化妆的操作要领，能运用假胡须、假眉毛、假发、 颜料等辅助材料准确操作各种影视化妆，手法熟练，程序规范， 凸显化妆目的，表达角色特点和妆容效果。3艺术美甲自然指甲装饰（1）掌握甲油勾绘、法式修甲、装饰镶嵌指甲、手绘图案、涂抹 甲油胶的技法，操作程序规范，准确熟练符合技术要求：（2）能根据指甲的装饰要求和目的运用自然指甲装饰的技法，美 化指甲。贴片甲的制作与卸除（1）掌握全贴片、半贴片的技巧，操作程序规范，准确熟练符合 技术要求，能根据美甲目的完成对自然指甲的全贴片、半贴片的 操作，牢固光洁、衔接无痕；（2）掌握锡纸包扎卸除法卸除贴片甲的方法，操作程序规范，准 确熟练符合技术要求，卸除贴片甲后干净无残留。（二）岗位实践8序号岗位岗位实践内容与要求1美发师（1）能按照规范的服务流程接待宾客，提供美发，做到礼貌热情 周到；（2）能与顾客沟通，掌握顾客内在需求，能以专业美发知识指导 顾客选择发型和制定方案，做到耐心细致，沟通清楚明了：（3）能平安、熟练地使用美发用品、工具设备，美发用品和工具 设备质量要符合国家法定标准；（4）能独立进行洗发、剪发、吹风、梳理、烫发、染发的技术操 作，设计制作出符合顾客要求的发型，制作过程中要关心照顾顾 客的感受，操作过程应规范、平安、环保：（5）能负责美发工具、产品的补充、清洁、消毒工作，做到卫生、 整洁、环保，为顾客提供舒适服务环境：（6）能熟练掌握向顾客面对面营销产品的技巧，做到平等互惠， 诚信无欺。2化妆师（1）能按照规范的服务流程，熟练接待来访顾客，做到礼貌热情 周到；（2）能积极参与化妆师岗位的工作计划安排，熟悉化妆师岗位的 工作流程，规范执行实习岗位标准和要求，表达出刻苦钻研、执 着专注、精益求精的工匠精神：（3）能按规范的操作程序和技术标准独立进行化妆造型，与顾客 沟通耐心细致，能关心照顾顾客的感受，使顾客身心放松、心情 愉悦，能配合化妆造型总监完成演艺化妆造型的工作任务；（4）能熟练营销化妆服务工程和化妆产品，工程产品应用要做好 功能性、耐受性、过敏性等的试验，表达环保意识、平安意识、 法律法规意识，能够参与店面运营管理：（5）负责本岗位的卫生整理工作，化妆设施和用具的维护和保养 工作，用电用水等表达平安意识、卫生意识：（6）在岗位工作中能处理常规问题及一般非常规问题，能应对突 发状况。3美甲师（1）能按照规范的服务流程，熟练接待来访顾客，做到礼貌热情 周到：（2）能积极参与美甲师岗位的工作计划安排，熟悉美甲师岗位的 工作流程，规范执行岗位标准和耍求，表达刻苦钻研、执着专注、 精益求精的工匠精神：（3）能按规范的操作程序和技术标准独立进行艺术美甲，与顾客 沟通耐心细致，能关心照顾顾客的感受，使顾客身心放松、心情 愉悦：（4）能熟练营销美甲服务工程和美甲产品，工程产品的应用要做 好功能性、耐受性、过敏性等的试验，表达环保意识、平安意识、 法律法规意识，能够参与店面运营管理：（5）负责本岗位的卫生整理工作，美甲仪器设备的维护和保养工 作，用电用水等表达平安意识、卫生意识：（6）在岗位工作中能处理常规问题及一般非常规问题，能应对突 发状况。五、实施条件1 .师资条件（1）根据本专业技能教学需要，通过校企共建、专兼结合的方式，建立起涵 盖美发、化妆、美甲领域各有所长、教学能力强、教科研能力强、学历职称结构 合理的教师教学团队，兼职教师占专业教师的比例为20%30机（2）专任教师应具有美发美容行业高级工及以上职业资格证书，30%以上的 教师具有技师以上职业资格；要有过硬的专业技能水平，先进的技能教学理念， 会运用恰当的教学策略、教学方式开展技能教学工作；具有较强的教学资源开发 能力，能将美发美容行业岗位典型工作任务转化成技能教学内容，能依据岗位技 能需求确定教学任务、编写教学案例和实训教材、开发信息化教学资源等。（3）兼职教师应具有美发美容行业高级工及以上职业资格证书，是美发美 容行业企业技术骨干，在本专业领域享有较高声誉，有丰富的实践经验，有良好 的职业道德，热心于美发与形象设计技术教学，能将自身的岗位工作内容转化为 技能教学素材；有较好的沟通能力，具有一定的教学组织能力和实践指导能力， 能协同学校专任教师开发课程，开展技能教学。2 .设备与场地（1）根据美发与形象设计专业技能教学需要，遵循实用性与先进性相结合 的原那么，配足配齐美发、化妆、盘发、美甲、整体造型等常规教学所必需的实训 器材设备；根据理实一体化教学和分组训练的要求，配备电脑、网络、高清摄像 头、大屏幕显示器、摄录系统、播放系统等教学设备。（2）为满足美发与形象设计专业技能教学需要，校内应建有素描色彩实训 室、美发实训室、化妆造型实训室、美甲实训室、造型摄影室等实训场地，采光、 照明、供水、通风，控温良好，环境温度符合实训规定。实训场地配备与学生数 相匹配的技能实训工位，实行工程训练循环制，以有效提高设施设备的利用率。