学校体育老师训练教学年度工作方案汇合七篇_学校体育老师年度工作方案模板.docx

学校体育老师训练教学年度工作方案汇合学校体育老师训练教学年度工作方案汇合七篇七篇_ _学校体育老师年度工作方案模板学校体育老师年度工作方案模板在 xx-xx 学年第 X 学期里，依据学校体育工作方案的精神，以平安.健康为宗旨。树立“以人为本”的训练思想，以乐观的态度，结合我校环境、条件、工作实际，以促进我校体育工作的进一步提高和进展，乐观主动的参加学校组织的各项训练教学活动。把理论学习与训练教学有机的结合在一起，不断更新训练教学观念，转变自身的教学行为和同学的学习方式，促进同学身心进展，激发运动爱好，培育同学终身体育的意识；以同学进展为中心，重视同学的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。结合我校工作实际，使同学把握应有的健身熬炼技能。以促进我校体育工作的进一步提高和进展为前提，乐观主动的参加学校组织的各项训练教学活动。把培育同学把握和运用学问的良好心理素养和力量，促进同学身心进展，做为体育与健康训练的中心环节。合理运用场地、器材、时间、空间、同学的实际，与体育课堂教学相结合，与各班级相协作，完成体育教学任务。为了更好的发挥自身的职能作用，努力提高备 课程标准；备教材；备目标；备重点；、难点、关键；备同学；备训练技术；备教学方式；备课堂测查等各方面力量和素养。把握体育与健康课程标准的总体要求和本学年的详细要求。把握整册教材的编排体系及在学年段的地位和作用。依据体育与健康课程标准和教材的要求以及同学的状况全面、明确、详细的确定好教学目标。确定教材的重点、难点、关键，并制定出抓住关键、突破难点、突出重点的解决方案。实现训练技术与体育学科的有机整合，充分利用现代信息技术手段，使抽象的学问变得详细，使复杂的学问变得简便，使呆板的学问变得敏捷，便于同学对学问的理解与把握。依据同学的实际、教材的实际、合理选择接受式学习、自助式学习、合作式学习、探究式学习等教学方式。依据“双基”(基本学问、基本技能)的要求，对同学进行测查，并依据测查的效果进行教学反思，制定整改措施。连续深化讨论每个同学的认知力量、运动类型、同学之间的协调协作力量、对课堂教学的反应状态和所生成的状态。深化进行课堂常规意识、习惯养成、体能、心理适应力量、群体观念的培育，细心设计教学方案。不断、准时、精确的调整最佳状态，以同学的养成训练为起点，开展形式多样的体育与健康课程教学活动。合理运用场地、器材、时间、空间、同学实际，充分发挥自身和多媒体的引领作用及同学之间的互动作用等训练资源作用，把同学的学与练相结合，室内与室外相结合。以身体练习为主要手段，以增进同学健康为主要目的，创设能引导同学主动参加的良好训练环境，学习环境。对所学的内容进行初步了解、主动感受、乐观体验、娴熟把握、逐步促进、有效提高。形成系统化教学体系。以不固定的模式，实行敏捷多样的教学环节，敬重同学的人格，关注个体差异，满意不同需求，培育健康平安的参加体育活动的意识，激发和培育同学对体育活动的爱好，爱护同学对体育活动的爱好。促进运动参加。促进同学身心进展，提高同学把握和运用学问的良好心理素养和力量。为确保同学身心进展奠定基础。依据国家规定的课程标准，结合学校实际和同学年龄特点，依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，分析讨论低班级同学的基本状况，了解任课班级同学的自然状况。熟识每个同学的认知力量、运动类型、同学之间的协调协作力量、对课堂教学的反应状态和所生成的状态等等。进一步进行课堂常规意识、习惯、体能、心理适应力量及同伴关系、群体观念的培育。依据该学段领域和水平目标的要求，根据学年、学期教学方案中该项教材的课时规定，提出每次课的目标要求和教学重点。进行有价值的详实跟踪调查讨论。针对以上问题的有价值的详实跟踪调查记录，结合季节、气候特点和学校实际状况，悉心备课，细心设计教学方案，以确保教学有效地实施和目标的达成，实行快速有效的方法和措施，学与练相结合、室内与室外有机结合。以身体练习为主要手段，以增进同学健康为主要目的。发扬体育精神，形成乐观进取、乐观、开朗的生活态度。敬重同学的人格，关注个体差异，满意不同需求，创设能引导同学主动参加的良好训练环境，学习环境。培育同学对体育活动的爱好，提高同学参加体育活动的乐观性。“乐中练，动中练，玩中练”。进行详实的有价值的关心与调整。进行身体健康，心理健康和.适应等学习领域的渗透。激发同学的运动爱好，提高同学的身体健康，心理健康和.适应的水平。获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。让同学始终沉醉在良性的环境中自觉、自主、能动地学习。让同学在课堂上就如在家中玩耍一样，开创一个亲切、和谐、敏捷、宽松的课堂教学形式，使同学真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采纳指令性集体练习形式外，也采纳非指令性的结伴练习形式，同时也强调同学个体自由发挥的练习形式，为同学供应进展力量的宽阔时间与空间。在练习中注意鼓舞同学自我发觉，让同学显示个体在集体中的价值。在完成体育课堂教学工作的同时，以乐观的态度，与校领导和师生乐观协作，结合我校环境、条件、工作实际，开展体育竞赛，丰富同学课余生活，提高竞赛成果。以促进我校体育工作的进一步提高和进展，培育同学把握和运用学问的良好心理素养和力量；促进同学身心进展，进一步形成体育与健康训练教学体系。与全组成员乐观协作，带头遵守学校的各项规章制度。努力发觉相关学问的神秘，奇妙的启发了解相关学问体系；合理的引导；科学的发挥；有效的扩展；周密的细致的延深；创新与超越相关学问体系。促进我校训练教学的新进展。共同建设更美妙的校内！学校体育老师训练教学年度工作方案(篇二)一、指导思想：以新课程标准为动力，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。贯彻XX 体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。二、工作目标：1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实特色示范校项目(足球)，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施：1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，乐观组织好体育老师对新教材的理解和运用力量，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学详细状况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐心细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的目的。2、规范实施同学体质健康标准严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学广播操的训练，每天到各班巡察检查广播操和眼保健质量；依据同学体质健康标准有方案的组织同学练习，确保成果合格率达市规定指标。3、乐观开展教科研活动依据教育处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校的体育成果始终都比较好，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛方案表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的方案。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的乐观协作和支持。为我校能成为体育特色学校而乐观努力。加强田径队训练，争取在学校生田径竞赛中获得好成果。5、抓好足球教学以及足球梯队训练我校是省级足球示范校，同学人数多，如何有效开展足球课以及组织梯队训练是本学期讨论的主要问题，为保证每个班级每个班的同学每周能保证至少一节体育课，对每个体育老师的课进行了合理支配，让时间能够穿插开并能充分理利用好，分班级段组织训练小组，每位老师带一个组别，形成梯队式训练，争取带动全校师生一同参加到足球项目中来，为提高我校足球成果做保证。6、做好器材管理有标准，有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和平安性。学校体育老师训练教学年度工作方案(篇三)一、基本状况1、同学状况：七、八班级共两个班，每班约四十人左右，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况：七班级同学喜爱跑、跳、投掷、篮球、足球、嬉戏等活动，但动作不太协调。二、教材分析依据义务训练学校阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都得到全面进展。三、教学目的和要求1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。3、培育学习各项基本技术的爱好，培育英勇、坚韧、自觉遵守规章、团结协作等优品质。学校体育老师训练教学年度工作方案(篇四)一、学情分析1、指导思想：仔细贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立健康第一的历年2、同学基本状况分析同学年龄一般在 XX 岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是打算身心健康成长的关键时期，需要通过体育熬炼促进身体的良好进展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。高二年实施文理分班后，班级男女生人数上区分较大，文科班女生多男生少，理科班男生多女生少，在授课内容和场地器材的选择上会有所不同。(1)内容和结构本学期根据学校要求，回归传统行政班授课，这就要去在教学内容的选择上要区分于选项上课，要考虑到男女生的性别、体质差异，技术要求差异，和高一、高三年上课场地协调等因素，因此本学期初支配了一个场地的篮球练习内容和体质健康测试，男生以运球上篮为主，女生以定点投篮为主，帮助中等强度的身体素养练习；期中和期末由于天气渐渐变冷，在身体素养练习方面以中运动量的嬉戏和耐力为主，主教材选择五祖拳操和中长跑。(2)重点、难点重点：学习五祖拳操。难点：提高学习爱好，培育相互合作精神4、教学目标总体目标：提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践力量和创新力量；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；进展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的.责任感，逐步形成健康的生活方式和乐观进取、布满活力的人生态度。详细目标：运动技能-运动基本技术的学习、把握与运用；运动参加-熟悉运动对身体健康、心理健康和.适应力量的价值。身体健康-提高心肺功能、肌肉力气、灵敏性、协调性、速度和反应时的活动。心理健康-提高同学自信念、培育顽强意志品质的活动；.适应-提高人际交往技能；学会正确处理竞争与合作的关系；分担和处理遇到的困难和问题的活动。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求同学学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与同学个体进展和需要的联系；增加了青春健康训练专题的学习内容。二、教学讨论的方案我将加强体育与健康新课程的学习和讨论，乐观参加校际、教研组、备课组教研活动，与体育老师同仁共同探讨在新课程下的训练教学理论与实际体育训练教学工作。三、连续训练的方案乐观参与远程网络训练培训，乐观参与学校组织的各种形式的老师培训，通过体育与跨课程的教学，加强同学的各项共通力量，也培育自己的共通力量，例如批判性思索和解决问题的力量，这些力量不仅使他们学会学习，让同学毕生受用，追求美妙的生活，而且也关心自己终身不断学习。四、其他仔细做好每天下午的跑操和阳光体育活动工作，仔细做好校运会的组织练习和竞赛工作，仔细组织好田径队的常规训练工作，仔细落实导师制工作。学校体育老师训练教学年度工作方案(篇五)在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求，同学上课乐观性高，能在老师的要求下乐观熬炼，对同学本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对培智一班级和三班级的同学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的同学消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操和课余训练工作，细心方案、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。时刻为同学的活动平安着想，准时维护有隐患得体育设施和场地。建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，进一步激发同学的学习爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作方案，以满意同学选项同学的需求，加深同学的运动体验和理解，在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力的培育；引导同学学会合理把握练习与争论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难乐观向上，乐观开朗的优良品质；熟悉现代.所必需的合作和竞争意识，在体育学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与.需要相联系，表现出良好的体育道德品质，整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了同学得到乐观熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了同学的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利。学校体育老师训练教学年度工作方案(篇六)本学期是七班级 XX 学期，在仔细钻研体育与健康课本和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。一、同学现状分析所任教七班级同学，年龄在 1314 岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯。二、教材的学问系统和结构本册教材内容有、体育基础学问、田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三、目的任务1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施与教改思路1、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2、学校生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。学校体育老师训练教学年度工作方案(篇七)一、指导思想：贯彻“体育与健康”新课程标准，坚持以教改“6+1”战略为指导思想，仔细落实我校“让每个生命闪光”的办学理念，以促进同学健康成长以及体育中考为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥同学的制造力，以同学进展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学内容、教学方法的制定要以同学为主体，注意同学的进展。2、关心同学增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能；3、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的力量与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感；形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。5、使同学基本把握所学体育技能，有 1 至 2 项擅长的体育项目。6、基本把握中考体育项目的技术要领，达到娴熟程度。三、学习目标：1、基本把握本班级选择项目中的规定动作，了解所学运动项目的简洁规章，熟识中考体育项目并达到娴熟水平。2、结合嬉戏和降低规章要求的竞赛，提高技战术的运用力量。3、用平安的方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。4、全面进展体能的基础上，通过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。5、正确的评价自己的运动力量，了解身心之间的关系，逐步把握设置合适的体育学习目标方法，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。四、学情分析：本学期所教的是八班级 3 个班，每个班人数都在 60 人左右，男女生人差距较大平行班男生多，英语试验班女生多，但绝大多数同学身体健康，无运动技能障碍。同学都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。同学身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。五、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素养练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳动中的起跳各环节；球类中的人球结合。六、详细措施1、适时了解、分析同学的学习信息。2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。4、依据同学实际，不断变化练习方式，不断激发同学的练习爱好。5、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、造性。七、进度支配1 周；课堂常规训练，身体恢复性项目练习。23 周：复习校本操、自选项目练习。4 周：篮球、身体素养练习。5 周：快速跑、篮球。6 周：篮球、上肢力气练习、沙包。7 周：跳动、技巧。8 周：排球、投掷。9 周：期中测试10 周：花样跳绳、蓝球。11 周：跳动、耐力练习。12 周：球类、自选项目。13 周：技巧、自选项目。14 周：快速跑、素养练习。15 周：排球、自选项目。16 周：素养练习、自选项目。17 周：排球、自选项目18 周：期末测试八、培优补差体育教学的基本任务是增进同学身心健康，使同学把握体育基本学问，培育同学的体育运动力量，而每周的体育课，远远达不到同学的需求，所以在上好体育课的同时，我们应当依据同学的个体差异利用课外时间做好培优补差工作、在教学过程中，对于身体素养比较差的同学，尽量做到结合同学爱好削减运动量，调动同学参加体育熬炼的乐观性，从而树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。对于优秀的体育特长生，通过制造宽松的环境，给同学充分的自主权来发挥自己的个性特长，通过体育竞技竞赛，培育同学体育技术力量。制定如下措施：1、成立爱好小组，学习内容以球类、田径项目为主，重点要增加同学对基本学问的把握，以培育爱好为主导，以学习打乒乓球的练习为主，敬重个性：爱护爱好爱好，进展个人特长。2、制造宽松的环境，给同学充分自主权，在模拟或真实的体育竞技竞赛的环境中培育同学体育技术力量。3、突出实践：注意技能培训，强调实践力量。4、在学问结构上开拓了同学的视野，而且注意学问的交叉融合，启发了同学的新思维，从而转变同学对体育课程的熟悉。5、加强课外活动的管理，促进同学个性特长的进展。优生.：.C1301 班C1302 班C1303 班潜能生.：C1301 班C1302 班C1303 班