内蒙古赤峰历年中考语文文言文阅读试题13篇（含答案与翻译）（截至2020年）.docx

内蒙古赤峰历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军, 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐 兵刃，骰弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军 令日'军中闻将军令，不闻天子之诏'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏 将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门土吏谓附属车骑日：“将军约，军中不得 驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，假设儿戏耳， 其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。*（选自史记）【乙】上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫赦令自首 不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒日：“卿欲守法 而使朕失信乎？ ”对日：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿 选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上日：“卿 能执法，朕复何忧！"胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。（选自资治通鉴）【注】上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的 官爵而受到封赏。流：把犯人放还到遥远的地方服劳役。布：昭示。犯颜：冒犯君主 的威严。23 .用划分句子停顿。（划两处）（2分）上以选人多诈冒资荫敕令自首不肯者死24 .解释以下加点词语的意思。（4分）（1）介胄之土不拜（） （1）介胄之土不拜（） （2）其将固可袭而虏也（）（3）陛下忿选人之多诈（）（4）天下无冤狱（） 25 .以下句子中加点词语含义用法相同的一组是（2分）胜败乃兵家常事居功自傲*据理力争无价之宝胜败乃兵家常事居功自傲*据理力争无价之宝A.亚夫乃传言开壁门 *B.居无何C.据法应流D.复断之以法26 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。（2）卿欲守法而使朕失信乎？27 .【甲】【乙】两文塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。（4分） 【参考答案】28 .上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死29 .（1）盔甲和头盔，这里用作动词，披甲戴盔（2）一定 愤怒 案件荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗俗人，没 有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图！”荆轲拿了地图捧送给秦王，翻开地图, 地图全部翻开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔佥L 剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大 家都失去了常态。并且按照秦国的法律。臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器。那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶 下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没 有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。（2014内蒙古赤峰）桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得.山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。19 .请分析桃花源记选段与过故人庄诗在内容上的相同点与不同点。（3分）20 .解释下边句中加点的词语。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻（）（2）便要还家（ ） （3）黄发垂髯（）（4）青山郭外斜（） 安陵君其许寡人 凡三往，乃见 肉食者谋之 中轩敞者为舱21 .以下加点词语用法相同的一项为哪一项（）（3分）A.余人各复延至其家B.乃不知有汉C.具答之*D.缺乏为外人道也22 .用现代汉语翻译下边的句子。（4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔 【参考答案】19 .例如1：相同点：都描写了优美的农村自然风光，客人都受到了主人的热情款待。 不同点：桃花源记所写是理想中的生活，过故人庄写的是现实的生活。例如2：相同点：都写了恬静、安闲、快乐的田园生活。不同点：桃花源记写主宾 不期而遇，过故人庄写客为主人所邀；桃花源记中客人离去不能再来，过故人庄 主宾之间有重阳之约。说明：两例结合，答出一个相同点，两个不同点，或一个不同点，两个相同点均可。20 .交通:交错相通要:邀请（3）垂髯:指小孩郭:村庄的四周21 . C22 . （1）土地平坦开阔，房屋排列整齐，有良田、美池、桑竹之类的景物。（2）（他们）自己说祖先为躲避秦朝时的战乱，率领妻子、儿女和乡人来到这与世隔 绝的地方，没有再从这出去，于是和外面的人隔离了。说明：俨然、属、妻子、绝境四个词 语作为主要的采分点。（2012内蒙古赤峰）子日:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子，子日：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“学而不思那么罔；思而不学那么殆J子日：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也J子贡问日孔文子何以谓之文'也？”子日敏而好学，不耻下问，是以谓之文'，子日：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子日：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之？子日：“不愤不启，不怫不发。举一隅不以三隅反，那么不复也J15 .解释以下加点词语在文中的意思。（3分）（1）思而不学那么殆（2）学而不厌（3）不愤不启16 .以下各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）A.人不知而不愠择其善者而从之B,可以为师矣可以一战C.必有我师焉不可亵玩焉I）.有朋自远方来自三峡七百里中17 .下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（2分）A.温故而知新，可以为师矣B.有时朝发白帝，暮到江陵C.林尽水源，便得一山D.悬泉瀑布，飞漱其间18 .把“敏而好学，不耻下问，是以谓之文'也” 一句翻译成白话文。（2分）19 .用原文填空。（2分）（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说:（2）从文中任选一那么说明学习态度的句子写在下面：。20 .相关内容链接。（4分）（1）给下面一那么断句，并加上标点。（2分）子日德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也（2）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅, 请另外写出论语中你熟悉的一那么（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2 分）【参考答案】15 .精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16 . B17 . A18 .聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19 .用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不俳不发。略。20 . （1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”（2）略。 （2011内蒙古赤峰）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公 美？ ”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！ "城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而 复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ”妾曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈, 问之客曰：“吾与徐公孰美？ ”客曰：“徐公不假设君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以 为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我 者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。（选自九年级语文下册第22页）【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊，孙 叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子 独后吊，岂有说乎？"父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之，禄 已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教！ ”父曰：“位已高而意 益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”注释：；令尹：楚国官名，相当于宰相。老父：指老人。吊：哀悼，吊唁。垢 （gou）：通“诟"，辱骂。患处之：祸患就会降临到他那里。意益下：指为人更谦恭。 心益小：思想越谨慎小心。F面加点词意思相同的一组是（）（2分）有一老父粗衣吾孰与徐公美23.A. 一国吏民皆来贺B.孰视之，自以为不如 *C.朝服衣冠 D.徐公不假设君之美也 24.解释下面加点的词。 A.闻寡人之耳者受下赏B.宫妇左右莫不私王（有一老父衣粗衣 吾妻之美我（4分）（4分）C.数月之后，时时而间进（D.敬受命，愿闻余教（25.将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2）身已贵而骄人者民去之。26. 甲、乙两段所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有 什么不同？二者的成功劝说对我们今天的人际交往有什么启示？ （5分）【参考答案】27. C（2 分）28. A.闻：使听到B.私：偏爱C间：间或，偶然。D.余：其余的。（4分）29. （1）一年之后，即使有人想进言，也没有什么可以进谏的了。（2分）（2）身份显贵 以后就对别人傲慢的人，老百姓就会离开他。（2分）30. 邹忌用暗示、类比的方式委婉规劝，易被人接受；（1分）老父以吊唁这种极端的方 式规劝，有极强的警示性、寓意性，但不容易被人接受，假设不遇贤者，恐有祸患。（1分）启 示：一是被劝者要从善如流，虚心、诚心接受他人的规劝。（1分）二是劝人者要敢于进言, 天下人管天下事。（1分）三是我们说话要注意对象，要讲究方式方法。（1分）【文言文译文】孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都采祝贺，有一个老人，穿着粗麻布制的衣服, 戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好农帽出来接见了他，对老人说:“楚王不知道 我没有贤德,让我当了宰相。人们都来祝贺，只有你来得晚并且是来慰问，难道是有什么说 法吗？ ”老人说是有话说，身份已经很高贵但是待人骄傲的人；人民会离开他；地位已 经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他;俸禄已经优厚却不知足的人，祸患就要和他相伴 了。”孙叔敖（向老人）拜了两拜说：“（我）聆听并接受您的命令，愿意听您余下的教诲。” 老人说：“地位越高，态度越要谦恭；官职越大.处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不 应索取分外财物；您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了。”（2010内蒙古赤峰）【甲】一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得 我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子鱼，我所欲也）【乙】公孙仪1相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏日：“夫子 嗜鱼而不受者，何也？ ”对日：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即2受鱼，必有下人3之色；有 下人之色，将枉于法；枉于法，那么免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼; 即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼,我能长自给鱼J此明夫恃人不如自恃也。明于人之为己者 不如己之自为也。（韩非子外储说右下）注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相。2即：假如。3下人：迁就他人。21.解释加点的词语。（4分）（1）蹴尔而与之（）*（2）万钟那么不辩礼义而受之（）（3）公孙仪相鲁而嗜鱼（）（4）其弟子谏日（）22 .翻译句子。（4分）（1） 一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？23 .甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？ （2分）24 .乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？ （2分）25 .从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？ （2分）26 .概括这两个语段内容上的相同之处。（2分）【参考答案】21 . （1）用脚踢 （2）通“辨”，分辨 （3）特别喜欢（很爱好）（4）他,指公孙仪22 . （1） 一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。（2）先生喜欢鱼却不接受（别人送给的）鱼，为什么呢？23 .万钟那么不辨礼义而受之（或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏 者得我而为之。如用自己的话答出这个意思也可。）24 .此明夫恃人不如自恃也。25 .公孙仪是个注重防微杜渐（清醒自律），清正廉明的人。26 .两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。【参考译文】【乙】公孙仪做鲁国的宰相时特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公孙仪先 生却不接受。他的弟子们劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？ ”他回答 说：“正因为爱吃鱼，我才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有 迁就他们的表现，就会枉法；枉法就会被罢免相位。虽然我爱吃鱼，这些人不一定再送给我 鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我 能够长期自己供给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！（2009内蒙古赤峰）曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰: “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰: “小信未孚，神弗福也。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”27 .曹刿不听乡人劝阻，执意请见的原因是什么？（用原文语句回答）（1分）20、在战前的谈话中，曹刿认可的是庄公的哪一句话？ （1分）21、解释加点的词语。（4分）（1）公将鼓之（）（2）何以战（） （3）战于长勺（）（4）牺牲玉帛（）22、下边加点的词语意思完全相同的一项为哪一项（）（2分）A、 又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中 B、 战那么请从 隶而从者，崔氏二小生C、 公将战上使外将兵 D、 夫战，勇气也遂率子孙荷担者三夫23、翻译句子。（4分）（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（2） 一鼓作气，再而衰，三而竭。【参考答案】19、肉食者鄙，未能远谋。20、小大之狱，虽不能察，必以情。21、（1）击鼓 凭借 （3）在 （4）祭祀用的猪、牛、羊等22、B23、（1）我看到他们的车辙乱了，望见他们的战旗倒下了，所以，才下令追击他们。 （2）第一次击鼓，士兵振作勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓，勇气 就全没有了。（2008内蒙古赤峰）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之贤达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠 （1）,辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被 谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3）,妻子衣食仅自足而已。常 自诵日“土领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】（1）昏怠：昏沉困倦。（2）辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。（3） 食不重肉：不多吃肉。22、解释加点的词。（4分）（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2） 土领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？ （2分）26、甲段中写人物读书刻苦的语句是： （2分）27、甲文中“人多以书假余”的原因是:乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：（都用文中的句子回答）（4分）【参考答案】22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女23、A24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。25、家境贫寒与刻苦读书。【参考译文】【乙】范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常 把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发愤苦读，有时晚上困了，就用水冲头洗脸有时连 饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。做官以后，常常情绪激昂地谈论天下大事，奋不顾身。以至 于遭受谗言诽谤而被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃饭只有一 样肉食，妻子和孩子的衣服和食物仅自给自足罢了。他经常吟诵自己作品中的两句话：“读 书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。”（2007内蒙古赤峰）25. C26. （1）于是，派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上。（2）你想遵守法律而让我说话不算话吗？27. 例如一：我更欣赏周亚夫。周亚夫治军严整、忠于职守。驻军细柳营，手下将士训 练有素，军纪严明。这样的将军驻守边境，才能护一国平安。例如二：我更欣赏文帝。作为一国之君，他识人才。慰问军队，在受到周亚夫以军礼待 之时，不但不怒，反而从中识得周亚夫的真将军性格，并不断称赞。文帝堪称明君。【解析】【23题详解】此题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，再根据句意句读。这句话 的意思是：皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死 刑。根据句意，正确的断句为：上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死。【24题详解】此题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现 象及通假字、古今异义。“介胄”，名词动用，本义盔甲和头盔，这里用作动词，披甲戴盔; “固”，多义词，此处作“一定”理解；“狱”，古义异义，古义是案件，今义监狱，这里 取古义。【25题详解】A.才/表判断，是；B.经过，表示相隔一段时间/当，任；C.根据/根 据；D.代词，他/助词，的；应选C。【26题详解】此题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相 结合，以直译为主”的原那么。注意特殊句式及词类活用。（1）乃：于是，就；以：任命, 派；为：做；军：名词动用，驻军。（2）卿：你；欲：想；守法：遵守法律；失信：失去 信用，即说话不算话。【27题详解】此题考查人物形象及语言表达。甲文：周亚夫，是治军严整、忠于职守、 刚直不阿的真将军。文帝，是一个明君，善识人才，知错善改。乙文：戴胄，是一个刚直不 阿、忠诚耿直、忠于职守、严于执法的人。唐太宗，是一个善于纳谏、知错善改的明君。从 以上人物中任选一个，写出自己欣赏的原因即可。例如一：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在 太宗因愤怒候选人的作假，想要杀他时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直 不阿的人。例如二：我更欣赏唐太宗。作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的劝谏，面 对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。【参考译文】【甲文参考译文】：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷派宗正官 刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；派河内郡太守周亚夫为将军, 驻军细柳，以防范匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入， 将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器, 开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇 上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听从天子 的命令。'”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军: “我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令翻开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官 说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到 了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请 允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶在横木上，派人致 意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣 都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就 像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯他 吗？“长时间对周亚夫赞叹不已。【乙文参考译文I皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉公正正直,提拔为大理寺少卿。 皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假,下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多 久，有伪造做官资历的人被发现了，圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”皇 上愤怒地说:“你想遵守法律而让我说话不算话吗？ ”戴胄回答说下令的人只是因为一 时的喜怒，而法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人的作假，所以想要 杀他，然而既然已经知道不可以这样，交由法律处理,这正是忍耐小的愤怒保存大的信用J 皇上说:“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢？ ”戴胄前后屡次触犯圣颜而坚持执行 法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他的，天底下没有冤案了。（2020内蒙古赤峰）【甲】今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣:坐大厦之 下而诵诗书，无奔波之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也:凡所宜有 之书，皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之 卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？（选自宋濂选东阳马生序）【乙】初，权谓吕蒙曰：“御令当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“那今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃连拜蒙母，结友而别。（选自孙权功学）【丙】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章） 【丁】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，貌寝陋，人咸易之。及长大, 读书能自刻苦自愤激不苟同俗；由浅入深,由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，终有所 成。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、 被底，均可诵读，或当食忘著”，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默 诵，书有弗记者乎？（选自郑板桥集板桥善编）注板桥：即郑板桥,清代著名书画家。殊:根本寝展:丑H易:轻视赴古人 之美区:探求古人高妙的境界。籍:棋子。27 .用给下面句子划分停顿（划两处）（2分）读书能自制苦自债数不苟同俗28 .解释以下句中加点词语的意思。（4分）假诸人而后见也（）或对客不听其语（） 假诸人而后见也（）或对客不听其语（） （1）裘葛之遗（）孤岂社卿治经为博士邪（） 29 .以下句中加点词含义用法相同的组是（2分）A.板桥幼随其父学*B.坐大厦之下而诵诗书C.蒙乃始就学D.自以为大有所益A.板桥幼随其父学*B.坐大厦之下而诵诗书C.蒙乃始就学D.自以为大有所益其真无马邪自钱孔人，而钱不湿*乃重修岳阳楼全石以为底*30 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）子夏曰：“博学而笃志，切向而近思，仁在其中矣。” 人成调板桥读书尊记，不知非善记乃善诵耳。31 .以下对上述选文相关内容的概括和分析，不正确的项是。（2分）A.甲文“请生”在太学学习那里师资雄厚，书春丰富但还有的人”业不精德不成”， 是因为学习不够专一。B.丙文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲述了兴趣对学习的重要性。 乙文中的吕蒙学有所成，就是因为听从了孙权的劝告，从书中找到了学习的乐趣。C. 丁文板桥刻苦自学，由浅人深，积极探求，喜欢诵读默背到达了 “当食忘等”的痛 迷程度。D.甲1文宋濂以太学诸生”为例，对东阳马生进行了劝勉，言辞感切，发人深省：乙 文用对话表现人物，孙权善劝，吕蒙听劝，言简意丰富于情味；丁文先抑后杨夹叙夹议， 揭示了刻苦自学对一个人成才的重要性。【参考译文】【丙】孔子说：“懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的子夏说：“欲学识渊博就要专心一志，在学问、道德上要与人相互切磋、询问并且要知 晓独立思考，有德行的人就会在这里面的人群中产生。”【丁】郑板桥小的时候跟随他的父亲，没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一 样的地方，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激, 从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己不多的性 情才能力气得到兴盛。人们都说板桥读书善于记忆，不知道不容易记忆的地方，就善于背诵。 板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了 勺子筷子，有的时候对着客人不听他们的话，并且忘记了他们说的话，都在记忆书并且默默 的背诵。书有不被记住的地方吗？（2019内蒙古赤峰）【甲】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作那么飞沙走砾。局促一室之内，欲出 不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，假设脱笼之鹄。*于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之穗面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔 梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，爨而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力 虽尚劲，然徒步那么汗出狭背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此 始，恶能无纪？己亥之二月也。（选自八年级语文下册）【乙】去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者 如盖，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，锵然而鸣，松间藤数十尺，蜿蜒如大蜿.其 上有鸟，赤冠长喙。稍西，一峰高绝，有蹊阶，仅可步，相扶而上，过四五里，乃闻鸡声。 有僧布袍来迎。峰顶有屋数十间，山风飒然而至，堂殿铃铎鸣。且暮，皆宿。至夜，天高 露清山空月明仰视星斗皆光大，如适在人上。天明，皆去。（选自晁补之新城游北山记，有删改）【注释】蜿：毒蛇。铎（du6）：铃铛。（1）用给下面句子划分停顿（划两处）。天高露清山空月明仰视星斗皆光大(2)解释加点词语在句中的意思。余寒犹厉冻风时作娟然如拭 有僧布袍来迎 赤冠长喙皆去(3)以下句中加点词语含义用法相同的一组是A.假设脱兔之鹄大道之行 B.山峦为晴雪所洗为有源头活水来 *C.旦暮，皆宿 年且九十 D.游人虽未盛虽乘奔御风不以疾也 *(4)用现代汉语翻译下面的句子。泉而茗者，囊而歌者，红装而蹇者，亦时时有。旁皆大松，曲者如盖，立者如人，卧者如虬。(5)以下对【甲】【乙】两文相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.【甲】文抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点来写初春景象，先写欲游不能的苦恼, 再写郊游见闻，最后以议论作结，再次说明作者寄情山水的兴趣。B.【乙】文以时间为序，主要写了去新城三十里游玩的所见所感，描绘了松、泉、藤、 鸟、峰、房屋等很多景物，语言简练。C.【甲】【乙】两文都恰当地运用了白描、比喻等手法，有详有略，重点突出。1).【甲】文对“城居者”围坐京城不知大好春光进行了挖苦。【乙】文描写了城北山 中幽深冷寂的景色，透露出作者悲伤的心境。【参考答案】11 .【解答】(1)此题考查句子停顿。作答时一，一定要在正确理解句子意思的基础上, 根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这 个句子的意思是:天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮。故停顿 应为：天高露清/山空月明/仰视星斗皆光大。(2)此题考查对文言实词的理解能力。作答此题，重点在于文言实词的积累，同时也 可以借助整个句子的意思来判断。句意为：严寒的余威还很厉害。厉，厉害。句意为：冷风时常刮起来。时，时常。句意为：美好的样子就像刚擦过一样。娟然，美好的样子。句意为：有僧人穿着布袍、拉着鞋子前来相迎。布袍，穿着布袍。句意为：红顶长嘴。赤。红色。句意为：都离开了。去，离开。(3)此题考查一词多义。A.助词，的'用在主谓之间，不译。B.被'因为C.将近'将近D.虽然即使应选：C（4）此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留” “删” “调” “换,，“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将 翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：而，表示修饰。亦，也。句意：用泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着 眼妆骑驴的，也时时能看到。重点词语：皆，都是。如，好像。句意：旁边都是大松树，弯曲的像车盖，挺立的像 人，平卧的像小龙。（5）此题考查对文本内容和主旨的理解掌握。ABC.正确。D.有误，乙文并没有流露出作者的悲伤情绪，而是把作者的主观感受融入到写景状物 当中。应选：D答案：（1）天高露清/山空月明/仰视星斗皆光大（2）厉害时常美好的样子穿着布袍红色离开（3） C（4）用泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着眼妆骑驴的，也时时能看到。旁边都是大松树，弯曲的像车盖，挺立的像人，平卧的像小龙。（5） D【参考译文】【甲】北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮 起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。 二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃 的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚 融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好 像明镜刚翻开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，纯洁美 好的样子好像刚擦过一样；娇艳明媚，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条 将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一 寸左右。游人虽然还不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的， 也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流狭背。所有（那些）在沙滩上晒太阳的鸟， 浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，毛羽鳞鬣当中都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野 之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。不会因为游玩而耽误公事，能潇洒地徜徉在山石草木之间的，只这个官儿罢了。而此地 正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？万历二十七年二月。【乙】离新城城北三十里地，那里的山势逐渐升高，花草树木泉流山石也逐渐显得更为 清幽。起初还能够在如牙齿一般排列的乱石之间骑马行走，山路的两旁都是高大的松树：弯 曲的如同伞状的车盖，笔直的好像仪仗队里的旗帜，挺立的像是站着的人，横卧的那么像是一 条虬龙。松树下的草丛里流淌着泉水，泉流发出响亮清脆的声音。松林中间挂满藤条，长的 足有数十尺，弯弯曲曲地长着就像是一条条大蛇。松树上栖息着一种鸟，长着红色的冠子和 长长的嘴。稍稍往西边走，有一座高峭险峻的山峰，山上有一条界线清楚的小路，仅仅能够 徒步行走。我们互相搀扶着往山上攀登。大约走了四五里地，才听到鸡叫的声音。有一个和尚穿着布袍，跋拉着鞋子走过来迎接。山顶上有儿十间房屋，山风飒飒地吹过来，寺院里大 殿和厅堂上悬挂的风铃一齐叮当作响。天色将近黑了，大家就在这里住宿。当时正值九月，天高云淡，白露清冷，山林空寂，月光明朗，仰望天空的星斗，全都又 大又明亮，就像正好在人的头顶上一样。天快亮的时候，大家就一同离开了那里。（2018内蒙古赤峰）【甲】陈胜者，阳城