校园开展读书活动个人总结5篇.docx

校园开展读书活动个人总结5篇校园开展读书活动个人总结1目前已进入高科技时代，为了配合科教兴国的战略实施，我校继续深入开展万人读书 活动，让学生与家长通过读书活动，营造良好的家庭读书气氛和读书求知的气氛，从而推 动全社会形成良好的读书风气。一、深入开展读书活动我校利用家长会，校会、红领巾广播等途经继续向广大家长、学生宣传开展读书活动 的意义，提高家长与学生对开展读书活动的认识，进一步明确读书活动的重要性，使家长 与学生对我校开展的万人读书活动形成共识。为了使读书活动顺利开展，我校制定了以下 一系列的读书活动方案。(1)要求家长与学生积极参加学校开展的万人读书活动，同时也要积极参加禅城区和 社区举行的读书活动。(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。(3)要求家长以身作那么，带头营造浓厚的家庭读书气氛。(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的购书愿望。(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家 长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。(6)围绕读书活动，在一、二年级举行普通话朗诵比赛，三、四年级举行讲故事比 赛，五、六年级举行演讲比赛，让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他 人交流读书之乐。(7)要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。(8)召开读书活动经验交流会，让家长交流家庭开展读书活动的经验。总之，让家长与学生根据读书活动方案去做以利到达预期的读书活动效果，使家长与 学生通过读书活动，全面提高个人素质，使读书活动广为人知，深入人心。二、读书活动显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到 良好的效果，我校组织家长先在各班召开家庭读书活动座谈会、经验交流会，不少的家长 在会上畅所欲言，交流自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长对我校这个做法赞口不 绝，一致认为召开这样的座谈会、交流会，是大胆改革、创新的一种表现，打破了以往的 家长会以老师为主体，家长为客体的旧观念。如今，以读书活动为例，召开以家长为主的 座谈会、交流会，这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保存的交流自己家庭的读书 活动方法以及教子经验，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间互相 沟通，而且还能让家长与家长之间互相取长补短。老师们一致认为这样的座谈会、交流会 成了家长展示风采的大舞台。确实如此，最后各年级选出家长代表，在全校的家长会上作 了精彩的发言，介绍了他们的家庭读书活动方法、经验，以及取得的好成绩，以此把万人 读书活动推向高潮。校园开展读书活动个人总结2为了给孩子们一个更为良好的读书环境，学校在暑期读书活动的基础上，开展了历时 一个多月的“阅读中成长”家校互动读书活动。这样的活动对学校来说，在我们的记忆中 是第一次。第一次总有一些特别之处，也会有不少遗憾。一、共同领略书籍的魅力让孩子们读书，似乎是天经地义的，而让自己看书，总有不少这样或那样的借口。在 “家长与孩子共同阅读一本书、一篇文章”的活动中，有一些家长被孩子们“逼着”走进 书的世界，去读一读世界名著，去看一看孩子们读的书。二、共同检测信息的储量本次活动，我们组织了读书知识的书面竞赛活动。题目很少，也很简单，外表的目的 是让家长与孩子一起去检测拥有信息的储量，真正的意图那么是想让家长意识到自己与孩子 文化素养上的一些欠缺之处，能够重视平时的阅读与积淀。几乎所有的家庭都参加了这项 活动，得高分的学生不可谓少，得低分的学生也有一大片。当然，令人感动的故事也不 少，有家长与孩子一起上网查资料的，有家长打 向老师请教的，有家长与家长之间相 互讨论的这些故事为这次活动做了的注释，答案与分数已经不重要了。三、认真反思家庭教育良好阅读习惯的养成，有赖于学校的培养，也有赖于家庭的培育。本次活动，我们就 “家庭如何创设良好的读书气氛”开展了征文活动。局部家长的热情很高。学校共收到了 61篇征文。拜读完征文，我们深切地体会到了家长对孩子的期望与所做的努力，并为之感 动。每一篇征文，因为寄寓了每一位父母对孩子的殷殷之爱，无论长短，都显得一样的厚 重，为此，学校的教苑准备出一期专辑，希望能给其他的家长启示。校园开展读书活动个人总结3为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们呼吁家长与孩子 共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适 时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相 互监督读书情况。一、班级建立读书评比栏为了 “亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样 大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，假设不陪、不“亲子共读”，孩子 不愿意，尽而催促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了 “书香型家 庭”。也涌现出了许多读书之星。孩子们读得认真，家长们读得入神。二、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把弟子规的内容比 较熟练的背诵下来，另外还让学生阅读了没有尾巴的狼，我们还通过剪报的形式把阅 读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过 程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情 感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。校园开展读书活动个人总结4借着学校开展“书香校园”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生 感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下儿 占 八、1、建设气氛熏陶把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提 高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以 读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读 一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励 学生，激发学生读书兴趣。2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间催促学生开展读 书活动。在午读阅读时间，教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。3、建立保障机制虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规 定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时 间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背 诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。4、建立激励机制我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。通 过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提 高。在班级师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，一定程度上提高了学生的文化品 味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生开展了自我，完善了自我。孩子们徜徉 在书海中，明白了事理，学会与人提供，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的 书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风 气，促进了学风的良性开展。校园开展读书活动个人总结5有句至理名言：“兴趣是的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把 “读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。在师生大 会上我们号召全体师生读书八大行动：家家有书屋;室室有图书;个个会阅读;人人有目标；天天有随笔;周周有进步;月月有交流;时时有幸福。在这样的倡导下，我们开展了以下活 动：1、举办经常性的读书征文活动。学校要求全体师生每月写一篇读书征文。可讲述自己有趣或生动感人的读书故事，也 可谈阅读好书的体会、感想感悟、启迪教益，还可以交流有效的读书方法等。我们在红领 巾广播站里专门开辟“读书征文”栏目，选取优秀的文章配乐朗诵，并将这些文章向各类 报刊、杂志投稿。以此激发师生兴趣。2、举办经常性的读书演讲活动。学校团、队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动，在少年儿童中开 展以名人为典范，以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动，激发孩子们的读书热情， 培养爱国主义情感。3、举办经常性的展评活动。学校制定了读书笔记、心得展评活动计划，各班每周三下午举行一次展评活动。学校 每月最后一周三下午举行一次展评活动，建立长效机制，形成常态。特别倡导各班学习小 组举办经常化的读书沙龙活动。4、开展读书用书竞赛活动。我们学校坚持每月开展读书心得交流、手抄报比赛、读书论坛等活动，引导师生自觉 读书用书。“书是力量的源泉，书是知识的宝库。”智慧，来源于知识，知识来源于读 书。学校每月对师生所读书目进行统计，看谁读得多、读得好。5、开展“读书之星”评比活动学校每月对班级读书气氛好、读书活动开展优秀的班级，评为“书香班级”记入文明 班考核。期末评选优秀“读书之星”和优秀指导老师，给予表彰。