2022八年级英语教学参考计划2).docx

八年级英语教学参考计划(2)下面是下一个八年级英语教学计划的介绍。我希望我能协助你！一、本学期的指导思想:这学期将接着关注课程改革，更新观念，提高认识，改变教学方法。认真学习初中英语新课程标准及相关现代教育教学理论。教师应该完全改变传统的师生观、教学观和人才观。教学从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法和任务型教学方法，培养学生的综合语言应用才能，使语言学习过程成为学生积极的情感态度。在这学期的英语教学中，我主要坚持以下概念的应用:1.突出学生主体，尊重个体差异。2.采纳活动方式，倡导体验参与，即采纳任务型教学方式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作，实现任务目的，感受成功。3.注重过程评价，促进学生开展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生用英语为所有学生学习英语，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们树立成就感和学习自决心，培养创新精神。4.总体设计目的反映了灵敏性和开放性。目的设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化认识的开展。二、学生根本情况分析:目前，一年级学生仍然特别迟钝，认识也较弱。由于我刚刚进入初中，许多学习方法和习惯需要重新培养。此外，学生情感态度学习策略还有许多征询题需要进一步处理。例如，许多学生不能明晰地理解学习英语的目的，也没有真正认识到学习英语的目的是交流。一些学生在学习中缺乏团队合作认识。大多数学生没有构成良好的学习习惯，不能做好课前和课后的复习，也没有计划和制定学习策略。不擅长觉察和总结语言规那么，不注重知识的稳定和积累。详细措施:每天背诵课文中的对话。目的:要求学生默读、默写，培养语感。2.坚持每日、每周、每月测试的构成性评价体系:施行英语学习量化体系，让学生有时机每天、每周、每月测试本人的努力成果，让进步学生有成就感，落后学生能觉察差距，感受压力。因此，课堂上构成了浓重的学习气氛，培养学生健康的个性和竞争认识。3.为后进生提供特别的指导，让他们在微小的进步和变化中体会到学习的欢乐，建立学习的自决心，并尽快成长。4.关注学生情绪，营建轻松、民主、和谐的教学气氛。5.施行“任务型”教学方法培养学生综合语言运用才能6.在教学中，按照目的，结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际情况的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作来学习和使用英语，以完成他们的学习任务。7.加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定根底。8.充分利用现代教育技术、计算机和多媒体教学软件，探究新的教学方式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方法，提高教学效果。重点放在兴趣、方法、稳定性和实际效果上，以防止大量滞后和过早分化。关于英语学习水平不同的学生来说，有必要做好“培养精英，弥补差异”的工作。在上好课的同时，我们的教师还积极参与各种教学和科研活动，从而不断提高本人的专业素养！