2022八年级班主任工作参考总结2)通用.docx

八年级班主任工作参考总结(2)（通用）第一篇：八年级班主任工作总结范文一：本学期，我担任八年级 4 班的班主任，自开学以来，我不断在考虑如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经历体会1、用“心”育人“爱确实是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完好群体。特别是时代飞跃开展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应该有乐观的人性观，好心的对待和评价学生的天分和行为，对每一学生的开展充满决心。这其中最重要确实实是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。关于学生，要给予信任，引导他们，自主治理，如此的班级，才有上进性。2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有如此，学生才能不仅把本人当做教师，更把本人当做朋友、兄长和父母。我们应该用本人广博的知识、对事业热爱的精神及本人的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关心和气良是赢得学生信任和尊敬的最好方法。我们应该协助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生如何样学习。我们应该关心学生，理解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生回绝诱惑并有效的操纵自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“鼓舞”的价值，平凡的教师传达知识;水平一般的教师解释知识;好的教师演示知识;伟大的教师鼓舞学生去学习知识。3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的教师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的注重，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地处理学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反响学生对课任教师的意见和要求，只有如此，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇异的力量。二、征询题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是特别好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为适应尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法2、深化学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定可以获得理想成绩。范文二：有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰辛中探究，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也确实是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作事件中得到许多珍贵的经历，让我在往后的日子里有接着努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训：一、一学年来的工作情况：1、注重和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改良的方向。另一方面指导他们工作方法，协助他们提高工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联络，弄明晰情况。有时路过顺便到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等征询题的处理都收到了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建立班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳定和开展班集体的必要条件，是班集体构成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜本人的班集体成员的身份，使本人的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个特别爽朗的集体，是一个特别有潜能，特别团结的班级，因此我相信如此的班级，不会是一个差班。我在接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达本人的决心和愿望，让他们对班充满决心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八(1)班的学生。同时在以后的日子里适时的给予鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。(2)注重课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球竞赛时，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。2.学生根底的提升关于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于治理不力，让特别多学生逐步染上不良陋习，学习也变得松散，对本人要求不严，一个本来还不错的班级到初一学年完毕时，在同年级的班级中不管是行为养成教育仍然学习成绩本身都已经滑至中偏下等，可以说我来接手时几乎是要从头再来，由于学生也要重新接受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不理解，我教的是英语，这个科目相对要特别一点，通过近两个周的观察，我觉察学生的根底较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务确实是夯实学生的根底，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快理解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。通过一年来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了特别大转变。因此如此的收获必定是建立在艰辛付出的根底上的，上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了，班上出了特别多苦恼事，但确实是这些事才能让你学到特别多经历，逐步变的更成熟，老练。当班主任特别辛苦，但也特别充实，有特别多钻不完的学征询，同时与学生多接触，得到特别多感触，也使本人在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有报答的多少，而这种报答是爱的报答，是一分满足感、成就感的报答，它比任何物质的报答还要来的珍贵。第二篇：八年级班主任年度工作总结本学期以来的班任心得和经历教训：一、工作情况：1、注重和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班委会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班级好与不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，协助他们提高工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等征询题的处理都收到了事半功倍。二、心得体会：班风的培养与建立班风，是本班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳定和开展班集体的必要条件，是班集体构成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜本人的班集体成员的身份，使本人的言行与群体的风气协调一致，融为一体。当班主任特别辛苦，但也特别充实，有特别多钻不完的学征询，同时与学生多接触，得到特别多感触，也使本人在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有报答的多少，而这种报答是爱的报答，是一分满足感、成就感的报答，它比任何物质的报答还要来的珍贵。第三篇：2021 年度八年级班主任工作总结20212021 学年度的期终考试立即降临，预示着一年的班主任工作将告一段落。回忆这一年度的班主任工作，总感受还有好多的地点需要学习改良。这一年度，也是本人毕业三年以来，第三次担任八年级班主任工作。三年是一个暂短的过程，在三年的班主任工作中，通过和学生，教师的交流沟通，本人积累了一些经历，增长了一些经历。谨以此总结，纪念三年的从教工作。班主任工作，是需要高度责任心的工作。有人说，班主任是天底下最小的主任，由于他管一群小孩，是小孩王;有人说，班主任是天底下最大的主任，由于他决定一群小孩能否健康成长。班主任担当的责任之重、之大只有我们真正的担当了这项工作之后才可以实在感遭到。我们面对的是一群需要我们正确引导的小孩，他们天真无邪，充满朝气;他们也是摆在我们面前的一张白纸，需要我们引领他们来绘出绚丽的明天。面对如此的一群小孩，面对如此的重担，假设是没有责任心，我们造成的后果可想而知。因此，我们担任了班主任工作，不管我们的才能强与弱，本领大与小，首先需要的是我们的责任心。有了责任心，我们才会慎重的面对这一群小孩，慎重的面对他们遇到的每一个征询题，以高度的责任心来处理这些征询题。站在大局上，处理好我们所面对的各种征询题，不抱怨，不抱怨，不放弃我们的信念，以不断如一的高度责任心面对这一群可爱的小孩。反之，假设我们对工作没有热情，对所干的工作没有责任心，对面对的小孩丧失决心，我们的工作将会让我们苦不堪言，进而我们对本人的生活失去决心，疑心本人，否认本人，产生消极的人生态度，对小孩们的今后造成了一种隐性的损害。三年来的班主任工作告诉本人，不管面对什么样的情况，不管面对什么样的环境，不能失掉本人对一份工作的责任心，不能因本人一时的情绪，对学消费生一生的不良阻碍。面对着一张张稚嫩的面孔和一颗颗求知假设渴的心灵，面对着一群需要塑造美妙灵魂的小孩，我们没有不负责任的理由。班主任工作，是需要爱心的工作。没有爱的教育，是无法深化人心的教育，也是无法融入人生命中的教育，更是无法对人产生深远阻碍的教育。班主任工作，更是如此。每一位学生的心灵深处，都有一种渴望渴望得到教师的关心和赞扬。同样，每一位学生的心灵深处，都有一种渴望渴望用本人的爱来报答教师的关心和赞扬。假设是不用一颗带着爱的心来观察，我们是无法体会到这种渴望，无法用我们的爱来点燃学生心中的爱。我们以一颗什么样的心来对待世界，就会看到一个什么样的世界。在本人从事班主任工作的过程中，耳畔经常听到各种粗鲁的谩骂声，那种充满了极其功利的谩骂声，令我感到痛心。学生在家有父母，在学校有教师，班主任确实是学生在校期间的父母，天下没有哪一个父母对待本人的子女除了谩骂确实是谩骂。在这个充满功利化的社会里，一颗颗急躁的心在校园随处可见。面对着一群小孩，就犹如面对着本人的小孩，他们需要我们的关心，需要我们的爱来滋养。尽管他们当中有一部分人，令我们头疼，给我们带来苦恼，或者给我们带来经济上的损失，或者给我们的“声誉”带来不利的阻碍，但我们仍然需要用我们的爱心去对待。不管学生犯了什么样的错误，做了什么样的错事，请相信，他们仍然一群小孩，仍然一群是非观念不太明晰，爱憎不太明晰，需要我们协助他们建立正确的人生观和价值观的小孩。用爱去对待他们，相信你的爱是不会白付出的。中国人有两个字叫“舍得”，先舍后得，这是我们无法证明但确实正确的道理。我们在学生的心中埋下爱的种子，才会看到幸福的花朵。本人从教三年来，第一年面对的是一群留守学生和征询题学生，在和学生的交谈过程中，去感受他们内心细微的变化。他们渴望父母在本人的四周，渴望得到父母的爱。在我们看来这是一个特别容易实现愿望，但对他们来说都是一个无法完成的心愿;第二年到现在不断在一所农村中学任教，面对着一群缺乏良好教养，缺乏父母陪伴、关心和关爱的小孩，由于生计的缘故，好多的小孩适应了没有父母在四周的日子，适应了和爷爷奶奶、亲戚呆在一起的日子。假设是我们失去了爱心，这一群学生的明天还会更美妙吗?三年来，本人也常常告诫本人，以一颗宽容的心，充满爱的心来对他们，即便我们在暂短的时间里无法改变他们人生，也要为他们的人生留下美妙的回忆。班主任工作，是需要耐心的工作。在本人从事班主任的工作中，发生了几件让本人特别难忘的事情。第一年的时候，遇到了一男学生，该学生在校抽烟、打架、逃学，在教师们看来，已经无可救药，本人也为遇到如此的学生而感到倒霉。每次犯了错误，他的态度特别忠诚，表示愿意悔改，但是走出办公室的门，他的缺点又犯了，本人感遭到特别气愤，认为如此的学生根本没有教育的必要性。一次偶然的时机，得知其家庭的情况：该学生的母亲在外打工，他和父亲在家，但父亲缺乏责任心，教育方式粗暴，每次犯错，要么不教育，要么确实是一顿暴打，导致该学生对父亲特别恐惧，缺乏沟通。在这种情况下，我主动找该同学谈话，尽可能的接触他的心灵深处，最终觉察他的征询题：自制力差，犯了错误想改，禁不住诱惑，导致屡犯不改，本人仇恨本人，但又无可奈何。针对这个征询题，我让他每周汇报本人的情况，尽可能找到其中的优点，不断地鼓舞，找回自信。慢慢的，他进办公室的次数少了，大家对他的看法也有改变了。尽管这位学生后来仍然离开了学校，但令我感动的是，当他离开的那天，他和他的父亲一起来向我致谢，感激我对他的教育，感激我对他的关心。在第二年和第三年里，我也陆续碰到了许多类似的征询题，我总是尽本人最大的努力去处理这些征询题，不管结果如何样，我总是在用本人的耐心来对待。今年夏天毕业时，他们中的一部分主动地来找我谈心，谈到我们当时共处的日子，我们都认为那是我们最难忘的经历之一。作为班主任，我们要用耐心去浇灌那些心灵干涸的花朵，即便他们不能开出绚丽的花朵，但是也总比早早的枯萎了要好。我们面临的情况，可能是大事没有，小事不断，工作即便干了，也特别难从外面看出有什么成绩。这就需要我们有良好的工作心态，在这个物欲横流的时代里，需要一颗淡薄名利的心态。假设是我们急迫的需要得到报答，就不应该来从事教育事业。十年树木，百年树人，教育的投入与产出是一个漫长的过程，也是一个不容出现失误的过程。只有一代代教师无私的奉献，默默无闻的工作，才会让教育走上良性循环的轨道。良好的心态，使我们从事班主任工作的重要条件。我们今天塑造学生，学生明天制造世界。这个世界的美妙，需要一代代具有高尚品行的人来点缀。俯首甘为孺子牛，甘当人梯，为这个世界的美妙奉献本人的一份力量。今天，本人已经有了三年的班主任工作经历，经历了初当班主任的激动和莽撞，也经历了和学生相处的难忘的日子，也感受了付出时的辛劳和欢乐，也收获了感动。这些经历，尽管不多，但是特别珍贵，它将鼓舞我在以的工作中奋勇向前，也将使我在以后的班主任工作中，更加有自决心，责任心和爱心，将治理学生的艺术发挥到最好处。即便有一天，我离开了这个岗位，也要让这段岁月成为我人生中最难忘最美妙的岁月。第四篇：八年级班主任工作总结一个优秀的班级应该有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任治理得心应手，乐在其中。要努力去营建一个民主平等的气氛，使每个学生将这个班当本人的家，人人都爱她，时时都想着她;与她共荣辱，同忧患。我觉得可以从下面几个方面着手。第一班主任身教言传，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的阻碍。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，即有主见又没主见的青青年，班主任就应该做好典范。比方班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，本人能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番第二协调各科平衡，平等对待任课教师任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也特别重要。这一平衡工作首先班主任本人要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时理解，在中间发挥好桥梁与光滑济的作用，同时要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教师，不因本人的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的征询题，更是一个修养与品德的征询题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。第三加强与家长的沟通我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等征询题的处理都收到了事半功倍。当班主任特别辛苦，但也特别充实，有特别多钻不完的学征询，同时与学生多接触，得到特别多感触，也使本人在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有报答的多少，而这种报答是爱的报答，是一分满足感、成就感的报答，它比任何物质的报答还要来的珍贵。第五篇：八年级班主任工作总结本学期，我担任八(5)班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在这学期的班主任工作中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。一、思想上高度注重，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习适应。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是诲人不倦、耐心工作，学生每获得一点进步，都是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我不断抓住一条治理主线学校常规的治理。深化理解每一位学生的根本情况，掌握学生的思想动态。，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了特别大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，协助学生全面理解学校的各顶规章制度，并按照中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。通过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动认识，加强了效劳认识和竞争认识，养成了良好的行为适应。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分注重，勤做学生工作、留意保持家长联络，共同搞好教育。有疑难、有征询题时，及时向有经历的班主任请教处理方法，平时也经常向有经历的教师讨教经历和方法。我从一开始就十分留意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并留意通过活动加强班级凝聚力。三、注重班干部队伍的建立和治理培养他们的综合才能，发挥他们的先锋典范作用，以阻碍和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予确信，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的征询题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到特别委屈。我得知情况后，立即深化学生当中理解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析缘故，指导他们留意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓舞他们接着努力工作，班干部本身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐步好转。针对班上突出的几个调皮学生，如：王登开、李功德等，我从一开始就亲切留意他们的思想、行为变化，出现征询题及时找到他们，耐心肠对他们做开导工作，而且还十分留意同他们的家长保持联络，双方面做好转化工作，获得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任本身素养的提高和治理才能的加强是治理好班级必不可少的条件。因此，我十分留意本人素养的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经历的教师请教。开学之初，学生行为适应较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，我每天到教室，亲身动手扫卫生，并指导他们清扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的阻碍和全体学生的努力下，获得一定的进步。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，才能也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得特别不够，存在一些征询题有待处理，敬请领导谅解。为了学生更好的开展，希望在下一学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体